Çok Katmanlı Destek Sistemleri
Çok Katmanlı Destek Sistemleri (MTSS), okulların öğrenci gelişimini sürdürmek için veriye dayalı karar almayı, ilerleme izlemeyi ve kanıta dayalı destek ve stratejileri artan yoğunlukta optimize etmesini sağlayarak tüm öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için tasarlanmış bir çerçevedir. MTSS yalnızca kademeli müdahalelerle ilgili değildir, aynı zamanda bir okuldaki veya bölgedeki tüm sistemlerin, tüm öğrenciler için yüksek kaliteli bir eğitim sağlamak üzere nasıl bir araya geldiğiyle ilgilidir.
>MTSS “tüm çocuğa” odaklanır. Bu, akademik büyümenin yanı sıra davranış ve sosyal duygusal gelişimi de desteklediği anlamına gelir.
Desteğin 'katmanları' (seviyeleri) MTSS'nin büyük bir bölümünü oluşturur. Bir seviyeden diğerine daha da yoğunlaşırlar. Örneğin, küçük grup müdahaleleri alan bir çocuğun bire bir yardıma "yükselmesi" gerekebilir.
Anahtar Öğeler
MTSS belirli bir müfredat değildir. Bu temel unsurlara sahip proaktif, desteğe dayalı bir yaklaşımdır:
- Öğrencileri değerlendirmek ve müdahaleleri planlamak için ekip halinde çalışan öğretmenler, danışmanlar, psikologlar ve diğer uzmanların yer aldığı, öğrenci desteğine yönelik okul çapında bir yaklaşım.
- Her öğretim yılının başında tüm öğrenciler için genel tarama
- Mücadele edenlere yönelik hedefli destek düzeylerinin arttırılması
- Öğrencilerin akademik, davranışsal, sosyal ve duygusal ihtiyaçlarını karşılayan entegre planlar
- Personelin müdahalede bulunabilmesi ve ilerlemeyi etkili bir şekilde izleyebilmesi için mesleki gelişim
- Ebeveynlerin ve bakıcıların müdahaleleri anlayabilmesi ve evde destek sağlayabilmesi için aile katılımı
- Daha fazla müdahaleye ihtiyaç duyup duymadıklarına karar vermelerine yardımcı olmak için öğrencilerin ilerlemesinin sık sık izlenmesi
- Her destek kademesinde kanıta dayalı stratejilerin kullanılması
Katman 1: Evrensel | Katman 2: Tamamlayıcı | Katman 3: Yoğun |
---|---|---|
Tüm öğrenciler, genel eğitim ortamında tüm grup, küçük grup farklılaştırılmış öğretim ve sınıf öğretmeni tarafından öğretmen tarafından tasarlanan müdahaleler yoluyla yüksek kaliteli sınıf müfredatı alırlar. | Müdahaleye ihtiyaç duyduğu belirlenen öğrenciler, sınıf talimatlarına ek olarak, ihtiyaç duyulan belirli alanı veya alanları hedefleyen temel müfredatla uyumlu ek eğitim alırlar. İyileşmeyi belirlemek için ilerleme izlenir. | Sınıfta ve ek eğitime ek olarak, belirli beceri eksikliklerini hedeflemek için yoğun eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler yoğun eğitim alırlar. Belirlenen iyileşmeye kadar ilerleme izlenir. |
Kaynaklar:
- DESE Çok Katmanlı Destek Sistemi (MTSS)
- MTSS Planı
- Think Kids: İşbirliğine Dayalı Problem Çözme
- Restoratif Uygulamalar
- Olumlu Davranış Müdahale Destekleri (PBIS)
- Hit: 48