Lawrence Devlet Okullarının Zorbalığı Önleme ve Müdahale Planı, öğretmenler, yöneticiler, okul hemşireleri, danışmanlar, ebeveynler, polis departmanı temsilcileri, öğrenciler ve topluluk temsilcilerine danışılarak geliştirildi. Bölge, tüm öğrencilere zorbalık ve siber zorbalıktan uzak, güvenli bir öğrenme ortamı sağlamaya kararlıdır. Bu taahhüt, öğrenmeyi teşvik etmeye ve öğrenme sürecini engelleyebilecek her türlü zorbalığı ve diğer zararlı ve yıkıcı davranışları önlemeye ve ortadan kaldırmaya yönelik kapsamlı çabalarımızın ayrılmaz bir parçasıdır. Bu Plan, bölgenin diğer sağlıklı okul girişimleri bağlamında zorbalık sorunlarını önleme ve bunlara yanıt verme kapasitesini artırmaya yönelik planıdır. Sürecin bir parçası olarak planlama grubu mevcut programların yeterliliğini değerlendirdi, mevcut politika ve prosedürleri gözden geçirdi, zorbalık ve davranışsal olaylara ilişkin verileri gözden geçirdi ve müfredat, eğitim programları ve davranışsal sağlık hizmetleri dahil mevcut kaynakları değerlendirdi. Bu faaliyetler, zorbalığın önlenmesi ve müdahalesine yönelik prosedürlerin gözden geçirilmesi ve geliştirilmesinde ve önceliklerin belirlenmesinde bölgeye yardımcı olmak amacıyla planlama grubuna kaynakları, hizmetlerdeki boşlukları ve ihtiyaç alanlarını belirlemede yardımcı oldu. Önleme stratejileri mesleki gelişimi, yaşa uygun müfredatı ve okul içi destek hizmetlerini içerir.

Lawrence Devlet Okulları, bazı öğrencilerin ırk, renk, din, soy, ulusal köken, cinsiyet, sosyoekonomik durum, evsizlik, akademik durum, toplumsal cinsiyet dahil olmak üzere gerçek veya algılanan farklılaştırıcı özelliklere dayalı olarak zorbalık veya tacizin hedefi olmaya karşı daha savunmasız olabileceğinin bilincindedir. kimlik veya ifade, fiziksel görünüm, hamilelik veya ebeveynlik durumu, cinsel yönelim, zihinsel, fiziksel, gelişimsel veya duyusal engellilik veya bu özelliklerden bir veya daha fazlasına sahip olan veya sahip olduğu düşünülen bir kişiyle ilişkilendirilme yoluyla. Bu plan, her bölge okulunun savunmasız öğrencileri desteklemek ve tüm öğrencilere zorbalık veya tacizi önlemek veya bunlara tepki vermek için gereken beceri, bilgi ve stratejileri sağlamak için atacağı belirli adımları içerir.

Bu plan aynı zamanda okul çalışanlarından biri tarafından zorbalığa maruz kalan öğrencilere de koruma sağlıyor. Okul personeli eğitimcileri, yöneticileri, okul hemşirelerini, kafeterya çalışanlarını, velileri, otobüs şoförlerini, atletik antrenörleri, ders dışı aktivite danışmanlarını ve yardımcı profesyonelleri içerir ancak bunlarla sınırlı değildir.

Bu plan ve ilgili ekler, her bölge okulunun savunmasız öğrencileri desteklemek ve tüm öğrencilere zorbalık veya tacizi önlemek ve/veya bunlara yanıt vermek için gereken beceri, bilgi ve stratejileri sağlamak için atması gereken belirli adımları içerir.

I. LİDERLİK

Okul iklimi ve okul güvenliği konularında öğrenciler, personel ve ebeveynler arasında yıllık anketler yapılacaktır. Ortaokul ve lise öğrencileri de bu düzeylerdeki endişe verici konulara ilişkin daha spesifik veriler toplamak amacıyla iki yılda bir düzenlenen Gençlik Risk Davranışı Araştırması'na katılacak. İhtiyaç değerlendirmelerinin yürütülmesinden müdürler sorumlu olacak ve veriler Öğrenci Destek Hizmetleri Ofisi tarafından analiz edilecektir.

• Aşağıdaki bölge liderleri, Plan kapsamında aşağıdaki görevlerden sorumludur:
• Müfettiş, Davranış Sağlığı Direktörü ve Müdürler zorbalıkla ilgili raporlar alıyor
• Müfettiş, Öğrenci Destek Hizmetleri Müfettiş Yardımcısı, Davranış Sağlığı Direktörü ve Müdürler, mevcut temel verileri değerlendirmek ve iyileştirilmiş sonuçları ölçmek için zorbalığa ilişkin bina düzeyinde ve sistem çapında verileri toplar ve analiz eder.
• Öğrenci Destek Hizmetleri Müfettiş Yardımcısı, Davranış Sağlığı Direktörü ve Toplum, Aile ve Öğrenci Katılımından Sorumlu Müfettiş Yardımcısı, zorbalık olayı raporlarının kaydedilmesi ve izlenmesi ve hedefler ve saldırgan(lar)la ilgili bilgilerin değerlendirilmesi için bir süreç oluşturur
• Müfettiş, Müfettiş Yardımcısı, Davranış Sağlığı Direktörü ve Müdürler, yasaların gerektirdiği şekilde sürekli mesleki gelişime yönelik plan yapar
  Müdürler, Davranış Sağlığı Direktörü ve Topluluk, Aile ve Öğrenci Katılımı Direktörü, hedeflerin veya saldırgan(lar)ın ihtiyaçlarına yanıt veren destek planı destekler
• Müfettiş, Öğrenci Destek Hizmetleri Müfettiş Yardımcısı ve Davranış Sağlığı Direktörü, bölgenin zorbalığa karşı kullanacağı müfredatın uygulanmasını seçer ve denetler.
• Müfettiş, Bilgi Sistemleri ve Teknoloji Direktörünün girdileri ile internet güvenliğini ele alan prosedürler ve protokoller geliştirecektir.
• Müfettiş ve Müdürler, zorbalık ve siber zorbalık sorunlarına ilişkin öğrenci ve personel el kitaplarının ve davranış kurallarının değiştirilmesini denetleyecek
• Müdürler ve Topluluk, Aile ve Öğrenci Katılımından Sorumlu Müfettiş Yardımcısı, ebeveyn ve aile katılımı çabalarına öncülük eder ve ebeveyn bilgi materyalleri hazırlar
• Müfettiş veya atanan, Planı en az iki yılda bir gözden geçirir ve günceller

II. EĞİTİM VE MESLEKİ GELİŞİM

Planda yıllık personel eğitimi verilecek ve bu eğitim şunları içerecektir: personel sorumlulukları, zorbalık veya misilleme raporu alındığında atılacak raporlama ve soruşturma adımlarına genel bakış ve sunulacak zorbalığı önleme müfredatına genel bakış İlçe genelinde tüm sınıflarda. Okul yılının başlangıcından sonra işe alınan personelin, işe alındıkları okul yılı boyunca okul temelli eğitime katılmaları gerekmektedir.

Mesleki gelişimin amacı, personelin güvenliği, sivil iletişimi ve farklılıklara saygıyı teşvik eden bir okul iklimi yaratması için gerekli araçlara ilişkin ortak bir anlayış oluşturmaktır. Mesleki gelişim, personelin zorbalığı önleme, tanımlama ve buna tepki verme becerilerini geliştirecektir. Bölge çapında mesleki gelişimin içeriği araştırmalarla belirlenecek ve aşağıdakilere ilişkin bilgileri içerecektir:

• zorbalığı önlemek için gelişimsel (veya yaşa göre) uygun stratejiler;
• zorbalık olaylarını durdurmak için acil, etkili müdahaleler için gelişimsel (veya yaşa göre) uygun stratejiler;
• Saldırgan, hedef ve zorbalığa tanık olan kişiler arasında ve bunlar arasında meydana gelebilecek karmaşık etkileşim ve güç farklılığına ilişkin bilgiler;
• Okul ortamında özellikle zorbalık riski altında olduğu gösterilen belirli öğrenci kategorileri hakkında bilgiler de dahil olmak üzere zorbalığa ilişkin araştırma bulguları;
• siber zorbalığın görülme sıklığı ve doğası hakkında bilgi; Ve
• Siber zorbalıkla ilgili internet güvenliği sorunları.

Mesleki gelişim, engelli öğrenciler için zorbalık veya misilleme konularını önlemenin ve bunlara yanıt vermenin yollarını da ele alacaktır. Bu, bir öğrencinin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirilirken, özellikle otizmli veya engeli sosyal beceri gelişimini etkileyen öğrencilerin ihtiyaçlarına odaklanılırken dikkate alınacaktır.

Okul bölgesi tarafından mesleki gelişim için belirlenen ek alanlar şunları içerir:

• saygılı bir dilin kullanımını teşvik etmek ve modellemek;
• çeşitlilik ve farklılıklara yönelik bir anlayış ve saygıyı teşvik etmek;
• ailelerle ilişkiler kurmak ve iletişim kurmak;
• sınıf davranışlarını etkili bir şekilde yönetmek;
• olumlu davranışsal müdahale stratejilerinin kullanılması;
• yapıcı disiplin uygulamaları uygulamak;
• öğrencilere olumlu iletişim, öfke kontrolü ve başkalarıyla empati kurma gibi becerilerin öğretilmesi;
• öğrencileri okul veya sınıf planlamasına ve karar vermeye dahil etmek; ve
• tüm öğrenciler için güvenli ve şefkatli bir sınıf sağlamak; Ve
• Okul ortamında suiistimali düzeltmek ve hesap verebilirliği aşılamak için tasarlanan kabul edilebilir yönetimsel davranışlar ile zorbalık davranışlarını birbirinden ayırmak için personelin ve Planın uygulanmasından ve gözetiminden sorumlu olanların görevlendirilmesi.

Bölge, tüm personele, el kitapları aracılığıyla ve bölge web sitesinde bununla ilgili bilgileri yayınlayarak Planın yıllık yazılı bildirimini sağlayacaktır. Yazılı bildirim, plan kapsamındaki personelin okul veya bölge çalışanları tarafından öğrencilere zorbalık edilmesini de kapsayan personel görevleriyle ilgili bölümleri içerecektir.

III. KAYNAKLARA VE HİZMETLERE ERİŞİM

Bölge, kaynak ve hizmet boşluklarını doldurmak için öneriler ve eylem adımları geliştirmek için erken müdahale ve yoğun hizmetlere odaklanarak olumlu okul ortamlarının yaratılmasını destekleyen mevcut personel ve programları gözden geçirecektir. Sevk protokolleri, Planla alakalarını değerlendirmek için değerlendirilecek ve öğrencilerin ve ailelerin ihtiyaçlarının kurum içi hizmetler veya dış kurumlara sevk yoluyla karşılandığından emin olmak için gerektiğinde revize edilecektir.

IEP Ekibi, öğrencinin sosyal beceri gelişimini etkileyen bir engeli olduğunu veya öğrencinin engeli nedeniyle zorbalığa, tacize veya alaya katılabileceğini veya buna karşı savunmasız olduğunu belirlediğinde, Ekip, IEP'ye neyin dahil edilmesi gerektiğini değerlendirecektir. Zorbalık, taciz veya alaydan kaçınmak ve bunlara yanıt vermek için öğrencinin becerilerini ve yeterliliklerini geliştirmek.

Bölge, öğrencileri ve aileleri desteklemek için bölge ve topluluk içinde mevcut kültürel ve dilsel olarak uygun kaynakları belirleyecek ve ayrıca zorbalık veya misillemeye maruz kalan öğrenciler için güvenlik planları geliştirmede okullara yardımcı olacak personel ve hizmet sağlayıcıları belirleyecektir. Bu, zorbalığı önlemek için sosyal beceri programlarının sağlanması ve zorbalık davranışı sergileyen öğrencilere eğitim ve/veya müdahale hizmetleri sunulması yoluyla tamamlanacaktır. Mevcut kaynaklar yıllık olarak güncellenecek ve Bölge web sitesinde ve her okul sitesinde yayınlanacaktır.

IV. AKADEMİK VE AKADEMİK OLMAYAN ETKİNLİKLER

Zorbalığı önleme müfredatı aşağıdaki yaklaşımları vurgulayacaktır:

• becerileri geliştirmek için senaryoları ve rol oyunlarını kullanmak;
• yetişkinlerden yardım istemek de dahil olmak üzere, diğer öğrencilerin zorbalık ve/veya misilleme eylemlerine giriştiğine tanık olduklarında ne yapacaklarını bilerek öğrencilerin harekete geçmelerini sağlamak;
• Öğrencilerin, altta yatan güç dengesizliği de dahil olmak üzere zorbalık ve siber zorbalığın dinamiklerini anlamalarına yardımcı olmak;
• elektronik iletişimin güvenli ve uygun kullanımı da dahil olmak üzere siber güvenliğin vurgulanması; ve
• Öğrencileri çeşitliliğe ve farklılığa saygılı, güvenli, destekleyici bir okul ortamına dahil etmek.

Aşağıdaki yaklaşımlar, güvenli ve destekleyici bir okul ortamı oluşturmanın ayrılmaz bir parçasıdır:

• öğrenciler için net beklentiler belirlemek ve okul ve sınıf rutinleri oluşturmak;
• Engelli öğrenciler, lezbiyen, gey, biseksüel, trans öğrenciler ve evsiz öğrenciler de dahil olmak üzere tüm öğrenciler için güvenli okul ve sınıf ortamları yaratmak;
• olumlu davranışsal desteklerin kullanılması;
• yetişkinleri öğrencilerle olumlu ilişkiler geliştirmeye teşvik etmek;
• sosyal ve duygusal gelişime yardımcı olan işbirliği problem çözme, çatışma çözme, takım çalışması ve olumlu davranışsal destekler dahil olmak üzere sosyal yanlısı, sağlıklı davranışları modelleme, öğretme ve ödüllendirme;
• interneti güvenli kullanmak; ve
• öğrencilerin özellikle güçlü oldukları alanlarda akademik olmayan ve ders dışı etkinliklere ilgilerini ve katılımlarını desteklemek.

V. ZORBALIK VE MİSİLLEMEYİ BİLDİRME VE MÜDAHALE ETME POLİTİKALARI VE PROSEDÜRLERİ

Zorbalık veya Misillemeyi Bildirme

Zorbalık veya misilleme bildirimleri personel, öğrenciler, ebeveynler veya başkaları tarafından sözlü veya yazılı olarak yapılabilir. Bir personel tarafından veya bir personele yapılan sözlü raporlar yazılı olarak kaydedilecektir. Tüm personelin, personelin farkına vardığı veya tanık olduğu herhangi bir zorbalık veya misilleme olayını derhal müdüre veya onun görevlendirdiği kişiye bildirmesi gerekmektedir. Öğrenciler, veliler veya bölge çalışanı olmayan diğer kişiler tarafından yapılan bildirimler isimsiz olarak yapılabilir. Bölge, okul topluluğuna, bunlarla sınırlı olmamak üzere, bir Olay Bildirme Formu, bir sesli posta kutusu, özel bir posta adresi ve bir e-posta adresi dahil olmak üzere çeşitli raporlama kaynakları sağlayacaktır.

Raporlamanın koşulu olarak Olay Bildirim Formu kullanılması zorunlu değildir. Bölge: 1) öğrenciler ve ebeveynler veya veliler için yıl başı paketlerine Olay Bildirme Formu'nun bir kopyasını ekleyecektir; 2) okulun ana ofisinde, danışma ofisinde, okul hemşiresinin ofisinde ve müdür veya onun görevlendirdiği kişi tarafından belirlenen diğer yerlerde bulundurur; ve 3) bunu okulun web sitesinde yayınlayın. Olay Bildirme Formu, öğrencilerin, velilerin veya velilerin en yaygın ana dillerinde sunulacaktır.

Her okul yılının başında okul veya bölge, yöneticiler, personel, öğrenciler ve ebeveynler veya veliler de dahil olmak üzere okul topluluğuna zorbalık ve misilleme eylemlerinin bildirilmesine ilişkin politikalarına ilişkin yazılı bildirimde bulunacaktır. Müdürün veya görevlendirdiği kişinin adı ve iletişim bilgileri de dahil olmak üzere raporlama prosedürlerinin ve kaynaklarının bir açıklaması, öğrenci ve personel el kitaplarına, okul veya bölgenin web sitesine ve Plan hakkındaki bilgilere dahil edilecektir. ebeveynlere veya velilere.

Personel Tarafından Raporlama

Bir personel zorbalık veya misilleme olabilecek bir davranışa tanık olduğunda veya bundan haberdar olduğunda derhal müdüre veya görevlendirdiği kişiye rapor verecektir. Zorbalığı veya misillemeyi bildirme gerekliliği, personelin okul veya bölge politikaları ve davranış yönetimi ve disiplin prosedürleriyle tutarlı davranışsal veya disiplin olaylarına yanıt verme yetkisini sınırlamaz.

Öğrenciler, Veliler veya Başkaları Tarafından Raporlama

Okul veya bölge, bir öğrencinin dahil olduğu bir zorbalık veya misilleme olayına tanık olan veya bundan haberdar olan öğrencilerin, velilerin ve diğer kişilerin bunu müdüre veya görevlendirdiği kişiye bildirmelerini beklemektedir. Bildirimler isimsiz olarak yapılabilir ancak saldırgan olduğu iddia edilen kişiye karşı yalnızca isimsiz bir rapora dayanarak herhangi bir disiplin işlemi yapılmayacaktır. Öğrenciler, veliler veya veliler ve diğerleri, yazılı bir raporun doldurulması için bir personelden yardım talep edebilirler. Öğrencilere, bir zorbalık olayını bir personel veya müdürle bildirmeleri ve tartışmaları için pratik, güvenli, özel ve yaşlarına uygun yollar sağlanacaktır.

Bir Zorbalık veya Misilleme Raporuna Yanıt Verme

Güvenlik: Zorbalık veya misilleme iddialarını tam olarak soruşturmadan önce, müdür, Müfettiş veya onun görevlendirdiği kişi, iddia edilen hedefe güvenlik duygusunu yeniden kazandırma ve/veya iddia edilen hedefi olası başka olaylardan koruma ihtiyacını değerlendirmek için adımlar atacaktır. . Güvenliği artırmaya yönelik yanıtlar, bunlarla sınırlı olmamak üzere şunları içerebilir: kişisel bir güvenlik planı oluşturmak; hedef ve/veya saldırgan için sınıfta, öğle yemeğinde veya otobüste oturma düzenlemelerinin önceden belirlenmesi; hedef için “güvenli kişi” olarak hareket edecek bir personelin belirlenmesi; ve saldırganın programını ve hedefe erişimini değiştirmek. Okul müdürü veya onun görevlendirdiği kişi, soruşturma sırasında ve sonrasında, gerektiğinde güvenliği artırmak için ek adımlar atacaktır.

Müdür, Müfettiş veya görevlendirdiği kişi, zorbalık veya misillemeden korunmak için uygun stratejileri uygulayacaktır: zorbalık veya misilleme bildiren bir öğrenci; zorbalık veya misillemeye tanık olan bir öğrenci; soruşturma sırasında bilgi sağlayan bir öğrenci; veya bildirilen bir zorbalık veya misilleme eylemi hakkında güvenilir bilgiye sahip bir öğrenci.

Başkalarını Bildirme Yükümlülükleri

Ebeveynlere duyuru: Zorbalığın veya misillemenin meydana geldiğinin belirlenmesi üzerine, müdür, Müfettiş veya onun görevlendirdiği kişi, ebeveynleri derhal olayın hedefi ve saldırganı ve buna yanıt verme prosedürleri hakkında bilgilendirecektir. Müdürün, Müfettişin veya görevlendirdiği kişinin herhangi bir soruşturma öncesinde ebeveynlerle veya vasilerle temasa geçtiği durumlar olabilir. Bildirim, 603 CMR 49.00'daki eyalet yönetmeliklerine uygun olacaktır.

Başka Bir Okula veya Bölgeye Bildirim: Bildirilen olay birden fazla okul bölgesinden, sözleşmeli okuldan, kamuya ait olmayan okuldan, onaylı özel özel eğitim günü veya yatılı okuldan veya işbirlikçi okuldan öğrencileri içeriyorsa, olay hakkında ilk kez bilgilendirildiğinde müdür veya onun görevlendirdiği kişi, Her okulun uygun önlemleri alabilmesi için, diğer okul(lar)ın müdürüne veya görevlendirdiği kişiye olay hakkında derhal telefonla bilgi verecektir. Tüm iletişimler eyalet ve federal gizlilik yasalarına ve düzenlemelerine ve 603 CMR 49.00'a uygun olacaktır.

Kolluk Kuvvetlerine Bildirim: Bir soruşturma sonrasında da dahil olmak üzere zorbalık veya misilleme raporu aldıktan sonra herhangi bir noktada, müdür, Müfettiş veya onun görevlendirdiği kişinin saldırgana karşı suç duyurusunda bulunulabileceğine inanmak için makul bir temeli varsa, müdür veya Müfettiş, yerel emniyet teşkilatına haber verin. Bildirim, 603 CMR 49.00 gerekliliklerine ve yerel kolluk kuvvetleriyle yapılan yerel anlaşmalara uygun olacaktır. Ayrıca, okul arazisinde bir olay meydana gelirse ve artık okula kayıtlı olmayan 21 yaşın altındaki eski bir öğrenciyi ilgilendiriyorsa, müdür veya onun görevlendirdiği kişi, makul bir gerekçesi varsa, yerel kolluk kuvvetleriyle iletişime geçmelidir. saldırgana karşı suç duyurusunda bulunulabileceğine inanmak için temel oluşturur.

Bu belirlemeyi yaparken müdür, Plan ve geçerli bölge politikaları ve prosedürleriyle tutarlı olarak, okul müdürüne, varsa okul kaynak görevlisine ve uygun gördüğü diğer kişilere danışacaktır.

soruşturma

Müdür veya onun görevlendirdiği kişi, tüm zorbalık veya misilleme raporlarını derhal araştıracak ve bunu yaparken, iddiaların niteliği ve ilgili öğrencilerin yaşları da dahil olmak üzere bilinen tüm bilgileri dikkate alacaktır. Bildirilen zorbalık olayının müdürü, müdür yardımcısını veya başka bir okul yöneticisini kapsaması durumunda, planın uygulanması ve okul güvenliğinin ele alınması için gerekli adımlar da dahil olmak üzere soruşturma, Müfettiş veya onun görevlendirdiği kişi tarafından yürütülecektir. iddia edilen hedef.

Soruşturma sırasında müdür, Müfettiş veya görevlendirdiği kişi, diğer şeylerin yanı sıra, öğrenciler, personel, tanıklar, ebeveynler veya vasiler ve gerektiğinde diğerleriyle görüşecektir. Müdür veya görevlendirdiği kişi (veya soruşturmayı yürüten kişi), saldırgan olduğu iddia edilen kişiye, hedefe ve tanıklara misillemenin kesinlikle yasak olduğunu ve disiplin cezasıyla sonuçlanacağını hatırlatacaktır.

Mülakatlar müdür, müfettiş veya onun görevlendirdiği kişi veya müdürün veya görevlendirdiği kişinin belirlediği diğer personel tarafından ve uygun olduğu şekilde okul danışmanına danışılarak yapılabilir. Mümkün olduğu ölçüde, konuyu soruşturma ve ele alma yükümlülüğü göz önüne alındığında, müdür veya görevlendirdiği kişi, soruşturma süreci boyunca gizliliği koruyacak ve soruşturmanın yazılı bir kaydını tutacaktır.

Zorbalık ve misilleme raporlarının soruşturulmasına ilişkin prosedürler, diğer taciz veya ayrımcılık konularına ilişkin soruşturmalara yönelik bölge prosedürleriyle tutarlı olacaktır. Gerekirse, müdür veya görevlendirdiği kişi, soruşturma ve olası hukuki tavsiye ihtiyacı konusunda Müfettiş'e danışacaktır.

tespitler

Müdür, Müfettiş veya onun görevlendirdiği kişi, soruşturma sırasında keşfedilen tüm gerçeklere ve koşullara dayanarak bir karar verecektir. Soruşturma sonrasında zorbalık veya misilleme kanıtlanırsa, müdür, müfettiş veya onun görevlendirdiği kişi tekrarı önlemek ve öğrencinin hedefinin okul faaliyetlerine katılımının veya eğitim programından faydalanmasının kısıtlanmamasını sağlamak için makul adımları atacaktır. . Müdür, Müfettiş veya onun görevlendirdiği kişi: 1) varsa hangi düzeltici eylemin gerekli olduğunu belirleyecek ve 2) hangi karşılık verici eylemlerin ve/veya disiplin cezasının gerekli olduğunu belirleyecektir.

Koşullara bağlı olarak, müdür, Müfettiş veya görevlendirdiği kişi, altta yatan herhangi bir sosyal veya duygusal durumu belirlemek için öğrencilerin öğretmen(ler)ine ve/veya okul danışmanına ve öğrenci hedefin veya saldırganın ebeveynleri veya velilerine danışmayı seçebilir. zorbalık davranışına katkıda bulunabilecek sorun(lar) ve ek sosyal beceri geliştirme ihtiyacının düzeyini değerlendirmek.

Müdür, Müfettiş veya onun görevlendirdiği kişi, soruşturmanın sonuçları hakkında ve zorbalık veya misilleme tespit edilirse, daha fazla zorbalık veya misilleme eylemini önlemek için hangi önlemlerin alınacağı konusunda ebeveynleri hedef öğrenci ve saldırgan öğrenci hakkında derhal bilgilendirecektir. misilleme. Ebeveynlere yapılacak tüm bildirimler geçerli eyalet ve federal gizlilik yasalarına ve düzenlemelerine uygun olmalıdır. Öğrenci kayıtlarının gizliliğine ilişkin yasal gereklilikler nedeniyle, müdür, Müfettiş veya görevlendirdiği kişi, bir "uzak durma" emri veya başka bir direktif içermediği sürece, uygulanan disiplin cezasıyla ilgili belirli bilgileri hedef öğrencinin ebeveynine veya vasisine rapor edemez. İhlalleri bildirmek için hedef öğrencinin bilmesi gerekenler.

Zorbalığa Yanıtlar

Beceri Geliştirme Yoluyla Uygun Davranışı Öğretme: Okul müdürü veya görevlendirdiği kişinin zorbalık veya misilleme yapıldığını tespit etmesi üzerine yasa, bölgenin hesap verebilirlik ihtiyacı ile uygun davranışı öğretme ihtiyacı arasında denge kuran bir dizi yanıt kullanmasını gerektirir.

Müdür veya görevlendirdiği kişinin dikkate alabileceği beceri geliştirme yaklaşımları şunları içerir:

• bölgenin zorbalıkla mücadele müfredatına dayalı olarak bireyselleştirilmiş beceri geliştirme seansları sunmak;
• danışmanlara ve diğer uygun okul personeline danışarak, bireysel öğrenciler veya öğrenci grupları için ilgili eğitim faaliyetleri sağlamak;
• öğrencilerin hedeflerine ulaşmak için toplum yanlısı yolları anlamalarına yardımcı olmak için bir dizi akademik ve akademik olmayan olumlu davranışsal destek uygulamak;
• ebeveyn desteği sağlamak ve evde zorbalıkla mücadele müfredatını ve sosyal beceri geliştirme faaliyetlerini güçlendirmek için ebeveynler ve veliler ile görüşmek;
• belirli sosyal becerilerin geliştirilmesine odaklanan davranış planları oluşturmak; ve  değerlendirme veya hizmetler için yönlendirmede bulunmak.

Disiplin İşlemi Yapmak: Müdür veya görevlendirdiği kişi disiplin cezasının uygun olduğuna karar verirse, disiplin cezası, davranışın niteliği, öğrencinin yaşı da dahil olmak üzere müdür veya görevlendirdiği kişi tarafından bulunan gerçekler temel alınarak belirlenecektir. s) dahil olma ve hesap verebilirliği uygun davranışın öğretilmesiyle dengeleme ihtiyacı. Disiplin, Plan ve bölgenin davranış kuralları ile tutarlı olacaktır.

Engelli öğrencilere yönelik disiplin prosedürleri, öğrenci disiplinine ilişkin eyalet yasalarıyla birlikte dikkate alınması gereken federal Engelli Bireyler Eğitimini İyileştirme Yasası (IDEA) tarafından yönetilir. Bu prosedürler bölgenin davranış kurallarında özetlenmiştir.

Müdür veya görevlendirdiği kişi, bir öğrencinin bilerek yanlış bir zorbalık veya misilleme iddiasında bulunduğunu belirlerse, o öğrenci disiplin cezasına çarptırılabilir.

Hedef ve Diğerleri İçin Güvenliği Teşvik Etmek: Müdür veya onun görevlendirdiği kişi, hedefin ve başkalarının güvenlik duygusunu geliştirmek için okul ortamında ne gibi ayarlamaların gerekli olduğunu değerlendirecektir. Müdürün veya onun görevlendirdiği kişinin kullanabileceği stratejilerden biri, geçiş zamanlarında ve zorbalığın meydana geldiği veya meydana gelme ihtimalinin olduğu yerlerde yetişkin denetimini artırmaktır.

Düzeltici ve/veya disiplin cezasının belirlenmesi ve verilmesini takiben makul bir süre içerisinde, müdür veya onun görevlendirdiği kişi, yasaklı davranışın tekrarlanıp tekrarlanmadığını ve ek destekleyici önlemlerin gerekli olup olmadığını belirlemek için hedefle iletişime geçecektir. . Böyle bir durumda, müdür veya onun görevlendirdiği kişi, bunları derhal uygulamak için uygun okul personeliyle birlikte çalışacaktır.

VI. AİLELERLE İŞBİRLİĞİ

Lawrence Devlet Okulları, ebeveynler için zorbalıkla mücadele müfredatının ebeveyn bileşenlerine ve bölge tarafından kullanılan sosyal yeterlilik müfredatına odaklanan eğitim programları sunacak. Programlar PTO, Başkanlar Konseyi, Okul Liderlik Ekipleri/Konseyleri ve Özel Eğitim Veli Danışma Konseyi ile işbirliği içinde sunulacak.

Her yıl okul bölgesi ebeveynleri kullanılan zorbalığa karşı müfredat hakkında bilgilendirecektir. Bu bildirim, siber zorbalık ve çevrimiçi güvenlik de dahil olmak üzere zorbalığın dinamikleri hakkında bilgiler içerecektir. Okul bölgesi, Planın öğrenciyle ilgili bölümleri ve bölgenin İnternet güvenliği politikası hakkında her yıl velilere yazılı bildirim gönderecektir. Ebeveynlere basılı kopya ve elektronik formatta sunulan tüm bildirimler ve bilgiler, bölgede hizmet veren ailelerin ortak ana dillerinde de mevcut olacaktır. Bölge, Planı ve ilgili bilgileri web sitesinde yayınlayacaktır.

VII. ZORBALIK VE MİSİLLEMEYE KARŞI YASAK

Siber zorbalığı içeren zorbalık eylemleri yasaktır:

1. okul arazisinde ve okul arazisinin hemen bitişiğindeki mülkte, okul tarafından desteklenen veya okulla ilgili faaliyetlerde, işlevlerde veya programlarda, okul arazisinde veya okul dışında, bir otobüs durağında, bir okul otobüsünde veya sahip olunan, kiralanan veya kullanılan başka bir araçta bir okul bölgesi veya okul; veya bir okul bölgesi veya okul tarafından sahip olunan, kiralanan veya kullanılan teknoloji veya elektronik cihaz kullanımı yoluyla ve
2. Eğer eylemler okulda öğrenciler için düşmanca bir ortam yaratıyorsa, okulla ilgili olmayan bir yerde, etkinlikte, işlevde veya programda veya okul bölgesi veya okulun sahip olduğu, kiraladığı veya kullandığı teknoloji veya elektronik cihaz kullanılarak Hedefin veya tanıkların okuldaki haklarını ihlal etmesi veya eğitim sürecini veya okulun düzenli işleyişini maddi ve esaslı olarak bozması.

Zorbalığı ihbar eden, zorbalık soruşturması sırasında bilgi veren ve/veya tanık olan veya zorbalık hakkında güvenilir bilgiye sahip olan bir kişiye karşı misilleme yapılması da yasaktır.

MGL c'de belirtildiği gibi. 71, s370, bu Plandaki hiçbir şey bölge veya okulların okulla ilgili olmayan faaliyetler, işlevler veya programlar için personel çalıştırmasını gerektirmez.

TANIMLAR

"zorbalık"bir veya daha fazla öğrenci veya okul personeli tarafından, aşağıdaki özelliklere sahip bir hedefe yönelik yazılı, sözlü veya elektronik bir ifadenin veya fiziksel bir eylemin veya jestin veya bunların herhangi bir kombinasyonunun tekrar tekrar kullanılmasıdır:

• hedefe fiziksel veya duygusal zarar verir veya hedefin mülküne zarar verir
• hedefi kendisine veya mülküne zarar gelmesinden makul ölçüde korkutur.
• hedef için okulda düşmanca bir ortam yaratır
• okuldaki hedefin haklarını ihlal ediyor
• bir okulun eğitim sürecini veya düzenli işleyişini maddi ve önemli ölçüde bozan

"Siber zorbalık"tamamen veya kısmen aktarılan her türlü işaret, sinyal, yazı, görüntü, ses, veri veya istihbaratın aktarımını içerecek ancak bunlarla sınırlı olmayacak şekilde teknoloji veya herhangi bir elektronik iletişim yoluyla zorbalıktır." elektronik posta, internet iletişimleri, anlık mesajlar veya faks iletişimleri dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere kablolu, radyo, elektromanyetik, foto elektronik veya foto optik sistem. Siber zorbalık ayrıca şunları da içerecektir:

• İçerik oluşturucunun başka bir kişinin kimliğini üstlendiği bir web sayfası veya blog oluşturulması
• Oluşturma veya kimliğe bürünme, zorbalık tanımının yukarıdaki maddelerinde belirtilen koşullardan herhangi birini yaratıyorsa, yayınlanan içerik mesajlarının yazarı olarak başka bir kişinin bilerek taklit edilmesi
• Elektronik ortamda birden fazla kişiye iletilmesi veya materyalin bir veya daha fazla kişinin erişebileceği elektronik bir ortamda yayınlanması, eğer dağıtım veya ilan yukarıdaki maddelerde sayılan koşullardan herhangi birini oluşturuyorsa, ZORBALIĞIN TANIMI

Saldırgan zorbalık, siber zorbalık veya misilleme yapan bir öğrenci veya okul personelidir.

Düşman çevre zorbalığın, bir öğrencinin eğitim koşullarını değiştirmeye yetecek kadar şiddetli veya yaygın olan gözdağı, alay veya hakaret ile okul ortamına nüfuz etmesine neden olduğu bir durumdur.

Misilleme zorbalığı bildiren, zorbalıkla ilgili bir soruşturma sırasında bilgi veren veya zorbalık hakkında güvenilir bilgiye sahip olan bir öğrenciye yönelik herhangi bir yıldırma, misilleme veya taciz biçimidir.

Okul personeli eğitimciler, idareciler, danışmanlar, okul hemşireleri, kafeterya çalışanları, veliler, otobüs şoförleri, spor koçları, ders dışı aktivite danışmanları, destek personeli veya yardımcı profesyonelleri içerir ancak bunlarla sınırlı değildir.

Hedef Zorbalık, siber zorbalık veya misilleme yapılan bir öğrencidir.

 

Fiziksel Saldırganlık Listesi

Fiziksel Saldırganlık
itme	Tekmeleyen	delme	shoving
Isabet	çalma	tokat	tetikleme
kısma	özelliği gizleme	Nesneleri fırlatmak	Tükürme / nesneler
Gizleme / mülkiyet	Silahla tehdit etmek	Bedensel zarar vermek	Eşyaları masadan devirmek
Fiziksel olarak zararlı olmayan küçük düşürücü veya küçük düşürücü fiziksel eylemlerde bulunmak (örn.

 

Sosyal / İlişkisel Saldırganlık Listesi

Sosyal / İlişkisel Saldırganlık
Dedikoduculuk	utandırıcı	Yoksayılıyor	gülmek
Sessiz tedavi vermek	dedikodu yaymak	Gruptan hariç	Kötü amaçlı hariç tutma
alenen utanç verici	Bir alanı ele geçirmek (koridor, koltuklar)	Aptal görünmek için ayarlama	Kötü niyetli söylenti ticareti
sosyal reddedilme	Reddedilmeyi başarmak için sosyal düzeni manipüle etmek	Suçu üstlenmek için ayarlama	Akran grubu tarafından tam izolasyonla tehdit etme
Gerekçelendirme veya samimiyetsiz özürlerin ardından kaba yorumlar yapmak
Okul çapında küçük düşürmek (örneğin, mezuniyet töreni adayını şaka olarak seçmek)

 

Sözlü / Sözsüz Saldırganlık Listesi

Sözlü / Sözsüz Saldırganlık
alaycı	İsim arama	Not yazma	Yuvarlanan gözler
Hakaret	iftira	başa kakan	etnik hakaretler
Çarpıcı kitaplar	Grafiti yazmak	Küçümseme yapmak	birine küfür etmek
Görünüm hakkında alay	Giysiler veya eşyalar hakkında alay etmek	Saygısız ve alaycı yorumlar yapmak	Şiddet veya bedensel zarar tehdidi
Mülkiyet veya mülklere karşı saldırganlık tehdidi

 

Gözdağı listesi

gözdağı
Malın veya giysinin tahrif edilmesi	Hırsızlık/mal alma (öğle yemeği, kıyafet, kitap)	Duruş (bakmak, el kol hareketi yapmak, çömelmek)	Bir alanı ele geçirmek (koridor, yemek masası, koltuklar)
Gasp	Çıkışları engelleme	Birini bir şey yapması için herkesin önünde zorlamak	Kişinin fiziksel alanını bir birey veya kalabalık tarafından işgal etmek
Aileye veya arkadaşlara karşı zorlama tehdidi		Tehdit edici bedensel zarar	Silahla tehdit etmek

 

dayak atma

dayak atma
Sözlü taciz	Zorla davranışlar	Genel aşağılama	başa kakan
dalga geçmek	zorunlu kulluk	Yoksunluk	Zorla cinsel eylemler
İzole etme veya görmezden gelme	frenleyici	Cinsel saldırı	Aşırı fiziksel aktivite
Birinin utanç verici veya aşağılayıcı davranışlarda bulunmasını istemek	Aşırı yiyecek veya içecek tüketimi	Tehlikeli veya yasa dışı faaliyet	İşkence edici fiziksel istismar veya saldırı

 

flört şiddeti

flört şiddeti
kolza	Tehdit edici şiddet	Düşüşler veya eleştiri	Bir duvara sabitleme
Duygusal veya zihinsel istismar; 'akıl Oyunları"	Fiziksel zorlama (örneğin; büküm kolu)	Diğer ilişkileri tehdit etmek	Güvenli seks yapmayı reddetmek
Duvarları delmek veya eşyaları kırmak	Cinsel aktivite için baskı	Kısıtlama, hareketi engelleme veya var	Gerçek şiddet, örneğin; vurmak, tokatlamak

 

Kamu Görüşü Planı Dönemi: 3 – 17 Aralık 2010
Plan Okul Komitesi Tarafından Onaylandı: 20 Aralık 2010
Değişiklik Planı Okul Komitesi tarafından onaylandı: 30 Nisan 2012
Değiştirilen Planın Okul Komitesi Tarafından Onaylanması: 11 Ağustos 2014
Plan Güncellendi: 7 Mayıs 2021
Plan Güncellendi: 26 Eylül 2023

Ekler: Aşağıda Mevcuttur

---

Ek A: Lawrence Devlet Okullarının Okullarda Zorbalıkla İlgili Politikası 

Okul Komitesi Politikası  
Bölüm J: ÖĞRENCİLER JICFB 
Konu: OKULLARDA ZORBALIK 
 

Güvenli bir öğrenme ortamı, her öğrencinin gözdağı ve tacizden uzak, şefkatli ve destekleyici bir atmosferde duygusal, akademik ve fiziksel olarak geliştiği bir ortamdır. Herhangi bir tür zorbalığın okul ortamında yeri yoktur; bu nedenle, Lawrence Devlet Okulları tüm öğrenciler, personel ve aileler için zorbalıktan uzak bir öğrenme ve çalışma ortamı sağlamak için çalışacaktır. Lawrence Okul Komitesi ve Lawrence Devlet Okulları, herhangi bir tesisinde veya okulla ilgili veya sponsorlu etkinliklerde öğrenciler, personel üyeleri, aile üyeleri veya topluluk üyeleri tarafından hiçbir şekilde zorbalığa müsamaha göstermeyecektir. 
 

Tanımlar: 

 

1. “Zorbalık”, bir veya daha fazla öğrenci veya okul personeli tarafından, (i) fiziksel veya fiziksel veya hedefe duygusal zarar veya hedefin mülküne zarar; (ii) hedefi kendisine veya mülküne zarar gelmesinden makul ölçüde korkutur; (iii) okulda hedef için düşmanca bir ortam yaratır; (iv) okuldaki hedefin haklarını ihlal eden; veya (v) bir okulun eğitim sürecini veya düzenli işleyişini maddi ve önemli ölçüde bozan. Bu bölümün amaçları doğrultusunda, zorbalık siber zorbalığı içerecektir. 
    
2.  “Siber zorbalık”, bütün olarak iletilen her türlü işaret, sinyal, yazı, görüntü, ses, veri veya istihbarat aktarımını içeren ancak bunlarla sınırlı olmayan, teknoloji veya herhangi bir elektronik iletişim yoluyla zorbalıktır. veya kısmen elektronik posta, internet iletişimleri, anlık mesajlar veya faks iletişimleri dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere tel, radyo, elektromanyetik, foto elektronik veya foto optik sistem aracılığıyla. Siber zorbalık aynı zamanda (i) içerik oluşturucunun başka bir kişinin kimliğini üstlendiği bir web sayfası veya blogun oluşturulmasını veya (ii) oluşturulan içerik veya mesajların yazarı olarak başka bir kişinin bilerek taklit edilmesini de içerecektir. Kimliğe bürünme, zorbalık tanımının (i) ila (v) arasındaki maddelerde belirtilen koşullardan herhangi birini oluşturur. Siber zorbalık, aynı zamanda, birden fazla kişiye bir iletişimin elektronik yollarla dağıtılmasını veya bir veya daha fazla kişinin erişebileceği elektronik bir ortamda materyalin yayınlanmasını, eğer dağıtım veya yayınlama, aşağıda sayılan koşullardan herhangi birini oluşturuyorsa, içerecektir. zorbalık tanımının (i) ila (v) maddeleri dahil. 
   
   Zorbalık aşağıdaki durumlarda yasaklanacaktır: (i) okul arazisinde, okul arazisinin hemen bitişiğindeki mülkte, okul tarafından desteklenen veya okulla ilgili bir etkinlikte, işlev veya programda, okul arazisinde veya okul dışında, bir okul otobüsünde veya sahip olunan, kiralanan başka bir araçta veya bir okul bölgesi veya okul tarafından, okul otobüsü durağında veya bir okul bölgesi veya okul tarafından sahip olunan, kiralanan veya kullanılan bir teknoloji veya elektronik cihazın kullanımı yoluyla ve (ii) bir yerde, etkinlikte, işlevde veya programda kullanılır. okulla ilgili olmayan veya bir okul bölgesi veya okul tarafından sahip olunmayan, kiralanmayan veya kullanılmayan teknoloji veya elektronik cihaz kullanımı yoluyla, zorbalık okulda hedef için düşmanca bir ortam yaratıyorsa, okulda veya maddi olarak ve bir okulun eğitim sürecini veya düzenli işleyişini önemli ölçüde bozan hedef. Burada yer alan hiçbir şey, okulların okulla ilgili olmayan herhangi bir faaliyet, işlev veya programa personel vermesini gerektirmez. 
   
   Zorbalığı ihbar eden, zorbalık soruşturması sırasında bilgi veren veya zorbalık hakkında güvenilir bilgiye sahip olan veya tanık olan bir kişiye karşı misilleme yapılması yasaktır. 
   
   Okul bölgesi, okul bölgesi veya okulun müfredatına dahil edilen her sınıfta zorbalığı önleme konusunda yaşa uygun eğitim sağlayacaktır. Müfredat kanıta dayalı olmalıdır. 
   
   Okul bölgesi, öğretmenler, okul personeli, profesyonel destek personeli, okul gönüllüleri, yöneticiler, topluluk temsilcileri, yerel kolluk kuvvetleri, öğrenciler, ebeveynler ve veliler ile istişare içinde zorbalığın önlenmesi ve müdahalesine yönelik bir plan geliştirecek, bunlara bağlı kalacak ve güncelleyecektir. İstişare, bunlarla sınırlı olmamak üzere, bildirim ve bir kamu yorumu dönemini içerecektir. Plan en az iki yılda bir güncellenecektir.  
   
   Her plan, bunlarla sınırlı olmamak üzere şunları içerecektir: (i) zorbalık, siber zorbalık ve misillemeyi yasaklayan açıklamalar ve açıklamalar; (ii) öğrenciler, personel, ebeveynler, veliler ve diğerlerinin zorbalık veya misillemeyi bildirmeleri için açık prosedürler; (iii) zorbalık veya misilleme raporlarının isimsiz olarak yapılabileceğine dair bir hüküm; ancak, yalnızca isimsiz bir rapora dayalı olarak bir öğrenciye karşı hiçbir disiplin cezası verilmemesi şartıyla; (iv) zorbalık veya misilleme raporlarına derhal yanıt vermek ve bunları soruşturmak için açık prosedürler; (v) bir saldırgana karşı zorbalık veya misilleme nedeniyle alınabilecek disiplin cezalarının kapsamı; ancak, disiplin cezalarının hesap verebilirlik ihtiyacı ile uygun davranışı öğretme ihtiyacı arasında denge kurması şartıyla; (vi) bir hedef için güvenlik duygusunun yeniden sağlanması ve bu hedefin korunma ihtiyaçlarının değerlendirilmesi için açık prosedürler; (vii) zorbalığı bildiren, bir zorbalık soruşturması sırasında bilgi veren veya bir zorbalık eylemi hakkında güvenilir bilgiye sahip olan bir kişiyi zorbalık veya misillemeye karşı koruma stratejileri; (viii) bir hedefin ve saldırganın ebeveynleri veya vasilerini derhal bilgilendirmek için eyalet ve federal yasalara uygun prosedürler; ayrıca, hedefin ebeveynleri veya vasileri, başka herhangi bir zorbalık veya misilleme eylemini önlemek için alınan önlemler konusunda bilgilendirilmelidir; ve ayrıca, usullerin, saldırgana karşı suç duyurusunda bulunulabileceği durumlarda, yerel kolluk kuvvetleriyle karşılaştırılabilir bir role sahip müdür veya kişi tarafından bu alt bölüm altında çıkarılan yönetmelikler uyarınca derhal bildirimde bulunulmasını sağlaması şartıyla; (ix) bilerek yanlış bir zorbalık veya misilleme suçlamasında bulunan bir öğrencinin disiplin cezasına çarptırılacağına dair bir hüküm; ve (x) saldırganlara veya hedeflere ve adı geçen öğrencilerin uygun aile üyelerine danışmanlık veya uygun hizmetlere yönlendirme sağlamak için bir strateji. Plan, yasa kapsamındaki statülerine bakılmaksızın tüm öğrencilere aynı korumayı sağlayacaktır. 
   
   Okul bölgesi planı, eğitimciler, idareciler, danışmanlar, okul hemşireleri, yardımcı profesyoneller, memurlar, kafeterya çalışanları, koruyucular, spor koçları dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere tüm okul personelinin becerilerini geliştirmek için sürekli mesleki gelişim için bir hüküm içerecektir. ve zorbalığı belirlemek, önlemek ve zorbalıkla mücadele etmek için ders dışı faaliyetlere danışmanlar. Bu tür mesleki gelişimin içeriği, bunlarla sınırlı olmamak üzere şunları içerecektir: (i) zorbalık olaylarını önlemek için gelişimsel olarak uygun stratejiler; (ii) zorbalık olaylarını durdurmak için acil, etkili müdahaleler için gelişimsel olarak uygun stratejiler; (iii) bir saldırgan, hedef ve zorbalığın tanıkları arasında ve arasında meydana gelebilecek karmaşık etkileşim ve güç farklılığına ilişkin bilgiler; (iv) okul ortamında özellikle zorbalık riski altında olduğu gösterilen belirli öğrenci kategorileri hakkında bilgiler de dahil olmak üzere, zorbalıkla ilgili araştırma bulguları; (v) siber zorbalığın görülme sıklığı ve doğası hakkında bilgi; ve (vi) siber zorbalıkla ilgili oldukları için internet güvenliği sorunları.  
   
   Plan, okul bölgesi veya okulun zorbalığı önleme müfredatı hakkında ebeveynleri ve velileri bilgilendirmeye yönelik hükümler içerecek ve bunlarla sınırlı olmamak kaydıyla aşağıdakileri içerecektir: (i) ebeveynler ve veliler müfredatı evde nasıl güçlendirebilir ve okul bölgesini nasıl destekleyebilir veya okul planı; (ii) zorbalığın dinamikleri; ve (iii) çevrimiçi güvenlik ve siber zorbalık. 
   
   Okul bölgesi, öğrencilere ve velilere veya velilere, yaşa uygun terimlerle ve öğrenciler, veliler veya veliler arasında en yaygın olan dillerde, planın öğrenciyle ilgili bölümleri hakkında yıllık yazılı bildirimde bulunacaktır.  
   
   Okul bölgesi, tüm okul personeline planın yıllık yazılı bildirimini sağlayacaktır. Her okuldaki öğretim üyeleri ve personel, okul için geçerli olan plana göre yıllık olarak eğitilecektir. Fakülte ve personelin görevleriyle ilgili planın ilgili bölümleri bir okul bölgesi veya okul çalışanı el kitabında yer alacaktır. Plan, Lawrence Devlet Okulları web sitesinde ve bölgedeki bireysel okullar için herhangi bir web sayfasında yayınlanacaktır.  
   
   Her okul müdürü veya yöneticisi, planın kendi okulunda uygulanmasından ve gözetiminden sorumludur. Müdürün, müdür yardımcısının veya başka bir okul yöneticisinin dahil olduğu bir zorbalık ihbarı durumunda, Müfettiş veya görevlendirdiği kişi, raporun araştırılmasından ve iddia edilen kişinin güvenliğini ele almak da dahil olmak üzere planı uygulamak için gerekli diğer adımlardan sorumlu olacaktır. hedef. Bir eğitimci, yönetici, danışman, okul hemşiresi, yardımcı profesyonel, katip, kafeterya çalışanı, veli, atletik antrenör veya ders dışı bir faaliyet danışmanı dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere bir okul personelinin bir üyesi, herhangi bir zorbalık veya Personelin, planda bu tür raporları almaktan sorumlu olarak tanımlanan müdür veya yöneticiye veya her ikisine de tanık olduğu veya haberdar olduğu misilleme. Böyle bir raporun alınması üzerine, okul müdürü veya görevlendirdiği bir görevli derhal bir soruşturma yürütür. Okul müdürü veya görevlendirilen kişi, zorbalık veya misilleme yapıldığını belirlerse, okul müdürü veya görevlendirilen kişi (i) okul müdürü veya görevlendirilen kişi bir faile karşı cezai kovuşturma yapılabileceğine inanırsa yerel kolluk kuvvetlerini bilgilendirir; (ii) uygun disiplin cezası almak; (iii) bir saldırganın ebeveynlerini veya velilerini bilgilendirmek; ve (iv) hedefin ebeveynlerini veya velilerini bilgilendirmek ve eyalet ve federal yasalarla tutarlı olduğu ölçüde, daha fazla zorbalık veya misilleme eylemini önlemek için alınan önlemler hakkında onları bilgilendirmek.  
   
   Bir zorbalık veya misilleme olayı birden fazla okul veya okul bölgesinden öğrencileri içeriyorsa, okul bölgesi veya okul, ilk önce zorbalık veya misilleme hakkında bilgilendirilir, eyalet ve federal yasalara uygun olarak, diğer okul bölgesinin veya okul bölgesinin uygun yöneticisine derhal haber verir veya Her ikisinin de uygun önlemi alabilmesi için okula. Okul gerekçesiyle bir zorbalık veya misilleme olayı meydana gelirse ve artık yerel bir okul bölgesine kayıtlı olmayan 21 yaşından küçük eski bir öğrenciyi kapsıyorsa, zorbalık veya misilleme hakkında bilgi verilen okul bölgesi veya okul kolluk kuvvetleriyle iletişime geçecektir. 
   
   Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ekibinin değerlendirmesi, çocuğun sosyal beceri gelişimini etkileyen bir engeli olduğunu veya çocuğun engeli nedeniyle zorbalığa, tacize veya alaya açık olduğunu gösterdiğinde, Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ihtiyaç duyulan beceri ve yeterlilikleri ele alacaktır. zorbalıktan, tacizden veya alaydan kaçınmak ve bunlara yanıt vermek için.  
    

MGL: 92 Yasalarının 2010. Bölümü  
         71 Yılı Kanunlarının 37. Faslının 72-74. Bölümleri ile değiştirilen 38. Kısım, 2013. Kısım O 
 
Orijinal Kabul: 9/9/2010 
1. Okuma: 8 
2. Okuma: 9/9/2010 
Kabul edildi: 9/9/2010 
Değiştirilmiş olarak kabul edildi: 4 
Değiştirilmiş şekliyle kabul edildi: 8/11/2014 
Önerilen yeniden değerlendirme: 9/2015

Ek A: Okullarda Zorbalıkla İlgili LPS Politikası (İspanyolca için buraya tıklayın)

---

Ek B: Mevcut Müfredatların Listesi 

 

 

Personel için, ilk eğitim müfredatı olarak “Zorbalığın ABC'si”ni kullanacağız. 

Ebeveynler için, çocuklarının çeşitli gelişim seviyelerine hitap eden eğitimler sağlamak için çeşitli önleme müfredatından bileşenler kullanacağız.

Ek B: Mevcut Müfredatların Listesi (İspanyolca)

---

Ek C: Zorbalık Olaylarını Bildirmek İçin Belirlenmiş İrtibat Kişileri 

Zorbalık Olaylarının Bildirilmesi için Belirlenmiş İrtibat Kişileri 
Zorbalık veya misilleme olaylarının rapor edildikçe ele alınmasını sağlamak her okulun Müdürü ve Müdür Yardımcısının birincil sorumluluğudur. Aşağıda, her okulda atanmış irtibat kişilerinin bir listesi bulunmaktadır: 

Okul temelli atanmış kişileri içerebilecek zorbalık veya misilleme olayları için, aşağıdaki Merkez Ofis Yöneticilerinden birine rapor verilmelidir:
Öğrenci Destek Hizmetleri Ofisi, (978) 975-5900, Menü seçeneği 3 veya dahili. 25622; veya İnsan Kaynakları Direktörü, (978) 975-5905 dahili. 25630. 

Ek C: Zorbalık Olaylarını Bildirmek İçin Belirlenmiş İrtibat Kişileri

---

Ek D: Zorbalık Olay Bildirim Formu

Aşağıda bir zorbalık olayını bildirme formu bulunmaktadır.

Ek D: Zorbalık Olay Bildirim Formu (İspanyolca)

---

Ek E: Zorbalık Olayı İdari Formu

İdari zorbalık soruşturma formu aşağıdadır.

Ek E: Zorbalık Olayı İdari Formu (İspanyolca)