Sistemet me shumë nivele të mbështetjes
Sistemet Mbështetëse me Shumë nivele (MTSS) është një kornizë e krijuar për të përmbushur nevojat e të gjithë nxënësve duke siguruar që shkollat të optimizojnë vendimmarrjen e bazuar në të dhëna, monitorimin e progresit dhe mbështetjen dhe strategjitë e bazuara në prova me intensitet në rritje për të mbështetur rritjen e nxënësve. MTSS nuk ka të bëjë vetëm me ndërhyrjet e niveleve, por më tepër se si të gjitha sistemet në një shkollë ose distrikt përshtaten së bashku për të siguruar një arsim me cilësi të lartë për të gjithë studentët.
> MTSS fokusohet në "të gjithë fëmijën". Kjo do të thotë se mbështet rritjen akademike, por edhe sjelljen dhe zhvillimin emocional social.
"Nivelet" (nivelet) e mbështetjes janë një pjesë e madhe e MTSS. Ato bëhen më intensive nga një nivel në tjetrin. Për shembull, një fëmijë që merr ndërhyrje në grupe të vogla mund t'i duhet të "largohet" drejt ndihmës një-në-një.
Elementet kryesore
MTSS nuk është një kurrikulë specifike. Është një qasje proaktive, e bazuar në mbështetje që ka këto elemente kryesore:
- Një qasje në mbarë shkollën ndaj mbështetjes së studentëve, me mësues, këshilltarë, psikologë dhe specialistë të tjerë që punojnë si ekip për të vlerësuar studentët dhe për të planifikuar ndërhyrjet.
- Ekzaminimi universal për të gjithë nxënësit në fillim të çdo viti shkollor
- Rritja e niveleve të mbështetjes së synuar për ata që janë në vështirësi
- Plane të integruara që adresojnë nevojat akademike, të sjelljes, sociale dhe emocionale të studentëve
- Zhvillimi profesional në mënyrë që stafi të mund të kryejë ndërhyrje dhe të monitorojë progresin në mënyrë efektive
- Përfshirja e familjes në mënyrë që prindërit dhe kujdestarët të kuptojnë ndërhyrjet dhe të japin mbështetje në shtëpi
- Monitorimi i shpeshtë i progresit të nxënësve për të ndihmuar në vendosjen nëse kanë nevojë për më shumë ndërhyrje
- Përdorimi i strategjive të bazuara në prova në çdo nivel të mbështetjes
Niveli 1: Universal | Niveli 2: Plotësuese | Niveli 3: Intensiv |
---|---|---|
Të gjithë nxënësit marrin kurrikulë të cilësisë së lartë në klasë përmes të gjithë grupit, udhëzimeve të diferencuara në grupe të vogla, ndërhyrjeve të hartuara nga mësuesi nga mësuesi i klasës brenda mjedisit të arsimit të përgjithshëm. | Përveç udhëzimeve në klasë, studentët e identifikuar se kanë nevojë për ndërhyrje marrin udhëzime plotësuese në përputhje me kurrikulën bazë që synon një fushë ose fusha specifike të nevojës. Progresi monitorohet për të përcaktuar përmirësimin. | Përveç mësimit në klasë dhe mësimit plotësues, studentët që kanë nevojë për mësime intensive për të synuar deficitet specifike të aftësive marrin mësim intensiv. Monitorohet progresi për të përcaktuar përmirësimin. |
Burimet:
- Sistemi i Mbështetjes me Shumë nivele DESE (MTSS)
- Projekti MTSS
- Think Kids: Zgjidhja e problemeve në bashkëpunim
- Praktikat Rivendosëse
- Mbështetja e ndërhyrjes së sjelljes pozitive (PBIS)
- Klikime: 47