Načrt preprečevanja in posredovanja ustrahovanja v javnih šolah Lawrence je bil razvit v posvetovanju z učitelji, upravniki, šolskimi medicinskimi sestrami, svetovalci, starši, predstavniki policije, učenci in predstavniki skupnosti. Okrožje se zavezuje, da bo vsem učencem zagotovilo varno učno okolje, v katerem ni ustrahovanja in spletnega ustrahovanja. Ta zaveza je sestavni del naših obsežnih prizadevanj za spodbujanje učenja ter preprečevanje in odpravljanje vseh oblik ustrahovanja in drugega škodljivega in motečega vedenja, ki lahko ovira učni proces. Ta načrt je načrt okrožja za izboljšanje zmogljivosti za preprečevanje in odzivanje na vprašanja ustrahovanja v okviru drugih zdravih šolskih pobud. Kot del procesa je skupina za načrtovanje ocenila ustreznost trenutnih programov, pregledala trenutne politike in postopke, pregledala podatke o ustrahovanju in vedenjskih incidentih ter ocenila razpoložljive vire, vključno z učnimi načrti, programi usposabljanja in storitvami vedenjskega zdravja. Te dejavnosti so pomagale skupini za načrtovanje pri prepoznavanju virov, vrzeli v storitvah in področij, ki jih potrebujejo, da bi okrožju pomagali pri revidiranju in razvoju postopkov ter določanju prednostnih nalog za preprečevanje in posredovanje ustrahovanja. Preventivne strategije vključujejo strokovni razvoj, starosti primerne učne načrte in podporne storitve v šoli.

Državne šole Lawrence priznavajo, da so lahko nekateri učenci bolj ranljivi, da postanejo tarča ustrahovanja ali nadlegovanja na podlagi dejanskih ali domnevnih značilnosti razlikovanja, vključno z raso, barvo kože, veroizpovedjo, predniki, nacionalnim poreklom, spolom, socialno-ekonomskim statusom, brezdomstvom, akademskim statusom, spolom. identiteto ali izražanje, fizični videz, nosečnost ali starševstvo, spolno usmerjenost, duševno, fizično, razvojno ali senzorično prizadetost ali povezanost z osebo, ki ima ali za katero se domneva, da ima eno ali več teh značilnosti. Ta načrt vključuje posebne korake, ki jih bo sprejela vsaka okrožna šola, da bi podprla ranljive učence in vsem učencem zagotovila spretnosti, znanje in strategije, potrebne za preprečevanje ali odzivanje na ustrahovanje ali nadlegovanje.

Ta načrt prav tako razširja zaščito za učence, ki so žrtve ustrahovanja s strani šolskega osebja. Šolsko osebje vključuje, vendar ne omejeno na, vzgojitelje, administratorje, šolske medicinske sestre, delavce v kavarni, skrbnike, voznike avtobusov, atletske trenerje, svetovalce za obšolske dejavnosti in parastrokovnjake.

Ta načrt in pripadajoči dodatki vključujejo posebne korake, ki jih bo sprejela vsaka okrožna šola, da bi podprla ranljive učence in vsem učencem zagotovila spretnosti, znanje in strategije, potrebne za preprečevanje in/ali odzivanje na ustrahovanje ali nadlegovanje.

I. VODENJE

Letno bo potekalo anketiranje učencev, zaposlenih in staršev o vprašanjih šolske klime in varnosti v šoli. Srednješolci in srednješolci bodo prav tako sodelovali v dvoletni anketi o tveganem vedenju mladih, da bi zbrali natančnejše podatke o vprašanjih, ki so zaskrbljujoča na teh ravneh. Ravnatelji bodo odgovorni za izvajanje ocen potreb, podatke pa bo analizirala Služba za pomoč študentom.

• Naslednji vodje okrožij so odgovorni za naslednje naloge v okviru načrta:
• Nadzornik, direktor oddelka za vedenjsko zdravje in ravnatelji prejemajo poročila o ustrahovanju
• Predstojnik, pomočnik predstojnika za pomoč študentom, direktor oddelka za vedenjsko zdravje in ravnatelji zbirajo in analizirajo podatke o ustrahovanju na ravni zgradbe in celotnem sistemu, da ocenijo trenutne osnovne podatke in izmerijo izboljšane rezultate
• Pomočnik nadzornika za storitve podpore študentom, direktor vedenjskega zdravja in pomočnik nadzornika za skupnost, družino in sodelovanje študentov ustvarjajo postopek za beleženje in sledenje poročil o incidentih ustrahovanja ter za ocenjevanje informacij, povezanih s tarčami in napadalci.
• Predstojnik, pomočnik predstojnika, direktor oddelka za vedenjsko zdravje in ravnatelji načrtujejo stalni strokovni razvoj, kot to zahteva zakon.
  Ravnatelji, direktor oddelka za vedenjsko zdravje in direktor oddelka za skupnost, družino in načrte za sodelovanje študentov, ki se odzivajo na potrebe tarč ali napadalcev
• Predstojnik, pomočnik predstojnika za pomoč študentom in direktor vedenjskega zdravja izberejo in nadzirajo izvajanje učnih načrtov, ki jih bo okrožje uporabljalo za obravnavanje ustrahovanja
• Nadzornik bo s pomočjo direktorja za informacijske sisteme in tehnologijo razvil postopke in protokole, ki obravnavajo internetno varnost
• Predstojnik in ravnatelji bodo nadzorovali spreminjanje priročnikov za učence in osebje ter kodeksov ravnanja v zvezi z vprašanji ustrahovanja in spletnega ustrahovanja.
• Ravnatelji in pomočnik nadzornika za vključevanje skupnosti, družine in učencev vodijo prizadevanja za vključevanje staršev in družine ter pripravijo informativno gradivo za starše.
• Nadzornik ali imenovana oseba pregleda in posodobi načrt vsaj vsaki dve leti

II. USPOSABLJANJE IN STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE

Letno bo potekalo usposabljanje osebja o načrtu, ki bo vključevalo: odgovornosti osebja, pregled korakov poročanja in preiskave, ki bodo izvedeni po prejemu prijave ustrahovanja ali maščevanja, ter pregled učnih načrtov za preprečevanje ustrahovanja, ki bodo na voljo. v vseh razredih v okrožju. Uslužbenci, zaposleni po začetku šolskega leta, se morajo udeležiti usposabljanja v šoli v šolskem letu, v katerem so bili zaposleni.

Cilj strokovnega razvoja je vzpostavitev skupnega razumevanja orodij, ki jih osebje potrebuje za ustvarjanje šolskega ozračja, ki spodbuja varnost, civilno komunikacijo in spoštovanje drugačnosti. Strokovni razvoj bo okrepil veščine zaposlenih za preprečevanje, prepoznavanje in odzivanje na ustrahovanje. Vsebina strokovnega razvoja na ravni okrožja bo temeljila na raziskavah in bo vključevala informacije o naslednjem:

• razvojno (ali starosti) primerne strategije za preprečevanje ustrahovanja;
• razvojno (ali starosti) primerne strategije za takojšnje, učinkovite intervencije za zaustavitev ustrahovanja;
• informacije o zapleteni interakciji in razliki moči, ki lahko poteka med in med agresorjem, tarčo in pričo ustrahovanja;
• ugotovitve raziskav o ustrahovanju, vključno z informacijami o posebnih kategorijah učencev, za katere se je izkazalo, da so še posebej ogroženi zaradi ustrahovanja v šolskem okolju;
• informacije o pojavnosti in naravi kibernetskega ustrahovanja; in
• vprašanja internetne varnosti, saj so povezana s spletnim ustrahovanjem.

Strokovni razvoj bo obravnaval tudi načine za preprečevanje in odzivanje na vprašanja ustrahovanja ali maščevanja za učence s posebnimi potrebami. To bo upoštevano pri razvoju individualiziranega izobraževalnega programa (IEP) za študente, pri čemer se bo še posebej osredotočil na potrebe študentov z avtizmom ali študentov, katerih invalidnost vpliva na razvoj socialnih veščin.

Dodatna področja, ki jih je določilo šolsko okrožje za strokovni razvoj, vključujejo:

• spodbujanje in modeliranje uporabe spoštljivega jezika;
• spodbujanje razumevanja in spoštovanja različnosti in drugačnosti;
• vzpostavljanje odnosov in komuniciranje z družinami;
• učinkovito upravljanje vedenja v razredu;
• uporaba pozitivnih vedenjskih intervencijskih strategij;
• uporaba konstruktivnih disciplinskih praks;
• poučevanje študentov spretnosti, vključno s pozitivno komunikacijo, obvladovanjem jeze in empatijo do drugih;
• vključevanje učencev v šolsko ali razredno načrtovanje in odločanje; in
• vzdrževanje varne in skrbne učilnice za vse učence; in
• vključevanje osebja in tistih, ki so odgovorni za izvajanje in nadzor nad načrtom, za razlikovanje med sprejemljivim vodstvenim vedenjem, namenjenim odpravljanju napačnega ravnanja in vzgajanju odgovornosti v šolskem okolju, ter ustrahovalnim vedenjem.

Okrožje bo vse osebje letno pisno obvestilo o načrtu prek priročnikov in z objavo informacij o načrtu na spletni strani okrožja. Pisno obvestilo bo vključevalo razdelke, povezane z dolžnostmi osebja v okviru načrta, ki je zajemal tudi ustrahovanje učencev s strani šolskih ali okrožnih zaposlenih.

III. DOSTOP DO VIROV IN STORITEV

Okrožje bo pregledalo trenutno zaposlovanje in programe, ki podpirajo ustvarjanje pozitivnega šolskega okolja z osredotočanjem na zgodnjo intervencijo in intenzivne storitve, da bi razvili priporočila in akcijske korake za zapolnitev vrzeli v virih in storitvah. Protokoli napotitev bodo ovrednoteni, da se oceni njihova ustreznost za načrt, in po potrebi revidirani, da se zagotovi, da se potrebe študentov in družin obravnavajo prek internih storitev ali napotitev k zunanjim agencijam.

Ko skupina IEP ugotovi, da ima učenec invalidnost, ki vpliva na razvoj socialnih veščin, ali če učenec zaradi svoje invalidnosti sodeluje ali je ranljiv za ustrahovanje, nadlegovanje ali draženje, bo skupina razmislila, kaj bi bilo treba vključiti v IEP, da razvijati učenčeve spretnosti in spretnosti, da se izogne ​​in odzove na ustrahovanje, nadlegovanje ali draženje.

Okrožje bo identificiralo razpoložljive kulturno in jezikovno ustrezne vire v okrožju in skupnosti za podporo učencem in družinam ter identificiralo osebje in ponudnike storitev za pomoč šolam pri razvoju varnostnih načrtov za učence, ki so bili tarče ustrahovanja ali maščevanja. To bo doseženo z zagotavljanjem programov socialnih veščin za preprečevanje ustrahovanja in ponudbo izobraževalnih in/ali intervencijskih storitev za učence, ki kažejo ustrahovalno vedenje. Razpoložljivi viri bodo vsako leto posodobljeni in objavljeni na spletni strani okrožja in na vsaki šolski strani.

IV. AKADEMSKE IN NEAKADEMSKE DEJAVNOSTI

Učni načrti za preprečevanje ustrahovanja bodo poudarjali naslednje pristope:

• uporaba scenarijev in iger vlog za razvijanje spretnosti;
• opolnomočenje učencev, da ukrepajo, tako da vedo, kaj storiti, ko so priča ustrahovanju in/ali maščevanju drugih učencev, vključno z iskanjem pomoči odraslih;
• pomoč učencem pri razumevanju dinamike ustrahovanja in kibernetskega ustrahovanja, vključno z osnovnim neravnovesjem moči;
• poudarjanje kibernetske varnosti, vključno z varno in ustrezno uporabo elektronskih komunikacij; in
• vključitev učencev v varno, podporno šolsko okolje, ki spoštuje različnost in drugačnost.

Naslednji pristopi so sestavni del vzpostavitve varnega in podpornega šolskega okolja:

• postavljanje jasnih pričakovanj za učence in vzpostavitev šolskih in razrednih rutin;
• ustvarjanje varnega šolskega in razrednega okolja za vse učence in, vključno z učenci s posebnimi potrebami, lezbijke, geji, biseksualci, transspolni učenci in brezdomci;
• uporaba pozitivne vedenjske podpore;
• spodbujanje odraslih k razvijanju pozitivnih odnosov z učenci;
• modeliranje, poučevanje in nagrajevanje prosocialnih, zdravih vedenj, vključno s sodelovanjem pri reševanju problemov, reševanjem konfliktov, timskim delom in pozitivno vedenjsko podporo, ki pomaga pri socialnem in čustvenem razvoju;
• varna uporaba interneta; in
• podpiranje zanimanja in sodelovanja študentov v neakademskih in izvenšolskih dejavnostih, zlasti na njihovih močnih področjih.

V. POLITIKE IN POSTOPKI ZA PRIJAVLJANJE IN ODZIVANJE NA USTRAHOVANJE IN MAŠČEVANJE

Prijava ustrahovanja ali maščevanja

Ustrahovanje ali maščevanje lahko prijavi osebje, učenci, starši ali drugi, in sicer ustno ali pisno. Ustna poročila, ki jih poda uslužbenec ali so namenjena uslužbencu, se zabeležijo v pisni obliki. Vsi uslužbenci morajo nemudoma prijaviti ravnatelju ali njegovemu pooblaščencu vsak primer ustrahovanja ali maščevanja, ki ga uslužbenec izve ali mu je priča. Prijave študentov, staršev ali drugih, ki niso zaposleni v okrožju, so lahko anonimne. Okrožje bo šolski skupnosti zagotovilo različne vire za poročanje, vključno z, vendar ne omejeno na: obrazec za poročanje o incidentih, glasovno pošto, namenski poštni naslov in e-poštni naslov.

Uporaba obrazca za prijavo incidenta ni pogoj za prijavo. Okrožje bo: 1) vključilo kopijo obrazca za poročanje o incidentih v pakete na začetku leta za učence in starše ali skrbnike; 2) dati na razpolago v sedežu šole, v svetovalni pisarni, v ambulanti šolske sestre in na drugih mestih, ki jih določi ravnatelj ali oseba, ki jo določi ravnatelj; in 3) objavi na spletni strani šole. Obrazec za prijavo incidentov bo na voljo v najbolj razširjenem maternem jeziku(-ih) učencev in staršev ali skrbnikov.

Na začetku vsakega šolskega leta bo šola ali okrožje šolski skupnosti, vključno z upravitelji, osebjem, učenci in starši ali skrbniki, posredovala pisno obvestilo o svojih politikah za prijavo ustrahovanja in maščevanja. Opis postopkov in virov poročanja, vključno z imenom in kontaktnimi informacijami ravnatelja ali njegove/njene pooblaščene osebe, bo vključen v priročnike za učence in osebje, na spletno stran šole ali okrožja in v informacije o načrtu, ki so na voljo. staršem ali skrbnikom.

Poročanje osebja

Uslužbenec bo nemudoma poročal ravnatelju ali njegovemu/njenemu pooblaščencu, ko bo priča ali izve za vedenje, ki bi lahko pomenilo ustrahovanje ali maščevanje. Zahteva po prijavi ustrahovanja ali maščevanja ne omejuje pooblastil uslužbenca, da se odzove na vedenjske ali disciplinske incidente v skladu s šolskimi ali okrožnimi politikami in postopki za obvladovanje vedenja in disciplino.

Poročanje učencev, staršev ali drugih

Šola ali okrožje pričakuje od učencev, staršev in drugih, ki so priča ali izvedo primera ustrahovanja ali maščevanja, ki vključuje učenca, da to prijavijo ravnatelju ali njegovemu/njenemu pooblaščencu. Prijave so lahko podane anonimno, vendar zoper domnevnega agresorja zgolj na podlagi anonimne prijave ne bodo uvedeni disciplinski ukrepi. Učenci, starši ali skrbniki in drugi lahko zaprosijo za pomoč člana osebja, da izpolnijo pisno poročilo. Učenci bodo imeli na voljo praktične, varne, zasebne in starosti primerne načine za prijavo in razpravo o primeru ustrahovanja z uslužbencem ali ravnateljem.

Odziv na prijavo ustrahovanja ali maščevanja

Varnost: Pred popolno preiskavo obtožb o ustrahovanju ali maščevanju bodo ravnatelj, nadzornik ali njegov/njen pooblaščenec sprejeli ukrepe za oceno potrebe po povrnitvi občutka varnosti domnevni tarči in/ali zaščiti domnevne tarče pred morebitnimi nadaljnjimi incidenti. . Odzivi za spodbujanje varnosti lahko vključujejo, vendar niso omejeni na: oblikovanje osebnega varnostnega načrta; vnaprejšnja določitev sedežnega reda za tarčo in/ali agresorja v učilnici, pri kosilu ali na avtobusu; določitev člana osebja, ki bo deloval kot "varna oseba" za tarčo; in spreminjanje agresorjevega urnika in dostopa do cilja. Ravnatelj ali pooblaščena oseba bo po potrebi sprejel dodatne ukrepe za spodbujanje varnosti med potekom preiskave in po njej.

Ravnatelj, nadzornik ali oseba, ki jo on/njena imenuje, bodo izvajali ustrezne strategije za zaščito pred ustrahovanjem ali maščevanjem: učenca, ki je prijavil ustrahovanje ali maščevanje; študent, ki je bil priča ustrahovanju ali maščevanju; študent, ki posreduje informacije med preiskavo; ali študent, ki ima zanesljive informacije o prijavljenem ustrahovanju ali maščevanju.

Obveznosti obveščanja drugih

Obvestilo staršem: Ko ugotovijo, da je prišlo do ustrahovanja ali maščevanja, bodo ravnatelj, nadzornik ali njegov/njen pooblaščenec nemudoma obvestili starše tarče in napadalca o incidentu in postopkih za odzivanje nanj. Obstajajo lahko okoliščine, v katerih ravnatelj, nadzornik ali njegov/njen pooblaščenec stopi v stik s starši ali skrbniki pred preiskavo. Obvestilo bo v skladu z državnimi predpisi na 603 CMR 49.00.

Obvestilo drugi šoli ali okrožju: Če prijavljeni incident vključuje učence iz več kot enega šolskega okrožja, čarterske šole, nejavne šole, odobrene zasebne posebne izobraževalne šole ali študentske šole ali sodelovalne šole, ravnatelj ali njegova oseba, ko je prvič obveščen o incidentu, bo o incidentu nemudoma po telefonu obvestil ravnatelja ali njegovo/njeno pooblaščeno osebo druge šole, tako da lahko vsaka šola ustrezno ukrepa. Vsa komunikacija bo v skladu z državnimi in zveznimi zakoni in predpisi o zasebnosti ter 603 CMR 49.00.

Obvestilo organom pregona: Kadar koli po prejemu poročila o ustrahovanju ali maščevanju, tudi po preiskavi, če ima ravnatelj, nadzornik ali njegov/njen pooblaščenec razumno osnovo za domnevo, da se proti agresorju lahko sproži kazenska obtožba, bo ravnatelj ali nadzornik obvestite lokalne organe kazenskega pregona. Obvestilo bo v skladu z zahtevami 603 CMR 49.00 in lokalno vzpostavljenimi sporazumi z lokalnim organom kazenskega pregona. Poleg tega, če se incident zgodi na šolskem območju in vključuje nekdanjega učenca, mlajšega od 21 let, ki ni več vpisan v šolo, mora ravnatelj ali njegov/njen pooblaščenec stopiti v stik z lokalnim organom kazenskega pregona, če ima razumno podlago za domnevo, da se lahko zoper agresorja sproži kazenska obtožba.

Pri tej odločitvi se bo ravnatelj v skladu z načrtom in veljavnimi okrožnimi politikami in postopki posvetoval z nadzornikom, šolskim referentom za vire, če obstaja, in drugimi posamezniki, ki se mu ali njej zdijo primerni.

Preiskava

Ravnatelj ali oseba, ki jo pooblasti, bo nemudoma raziskal vsa poročila o ustrahovanju ali maščevanju in bo pri tem upošteval vse razpoložljive znane informacije, vključno z naravo obtožb in starostjo vpletenih učencev. V primeru, da prijavljeni incident ustrahovanja vključuje ravnatelja, pomočnika ravnatelja ali drugega skrbnika v šoli, bo preiskavo vodil nadzornik ali njegov/njen pooblaščenec, vključno s koraki, potrebnimi za izvedbo načrta in obravnavo varnosti domnevna tarča.

Med preiskavo bodo ravnatelj, nadzornik ali oseba, ki jo on imenuje, med drugim zaslišali učence, osebje, priče, starše ali skrbnike in druge, če je potrebno. Ravnatelj ali njegov/njen pooblaščenec (ali kdorkoli, ki vodi preiskavo) bo domnevnega napadalca, tarčo in priče opomnil, da je maščevanje strogo prepovedano in bo povzročilo disciplinski ukrep.

Razgovore lahko vodijo ravnatelj, nadzornik ali njegov/njen pooblaščenec, drugi člani osebja, ki jih določi ravnatelj ali njegov/njen pooblaščenec, in po posvetovanju s šolskim svetovalnim delavcem, kot je primerno. Kolikor je to praktično, glede na njegovo/njeno obveznost, da razišče in obravnava zadevo, bo ravnatelj ali njegov/njen pooblaščenec ohranil zaupnost med postopkom preiskave in vodil pisni zapis preiskave.

Postopki za preiskovanje poročil o ustrahovanju in maščevanju bodo skladni z okrožnimi postopki za preiskave drugih vprašanj glede nadlegovanja ali diskriminacije. Po potrebi se bo ravnatelj ali oseba, ki jo zastopa, posvetoval z ravnateljem o preiskavi in ​​potrebi po morebitnem pravnem nasvetu.

Določitve

Ravnatelj, predstojnik ali oseba, ki jo on imenuje, sprejme odločitev na podlagi vseh dejstev in okoliščin, odkritih med preiskavo. Če je po preiskavi ustrahovanje ali maščevanje utemeljeno, bo ravnatelj, nadzornik ali njegov/njen pooblaščenec sprejel razumne ukrepe za preprečitev ponovitve in zagotovil, da tarčni učenec ni omejen pri sodelovanju v šolskih dejavnostih ali pri izkoriščanju njihovega izobraževalnega programa . Ravnatelj, nadzornik ali oseba, ki jo zastopa, bo: 1) določil, kateri popravni ukrep je potreben, če sploh, in 2) določil, kateri odzivni ukrepi in/ali disciplinski ukrepi so potrebni.

Glede na okoliščine se lahko ravnatelj, nadzornik ali njegov/njen pooblaščenec odločijo, da se bodo posvetovali z učenčevim učiteljem(-i) in/ali šolskim svetovalnim delavcem ter starši ali skrbniki tarče učenca ali agresorja, da ugotovi morebitne temeljne socialne ali čustvene težave, ki so morda prispevale k ustrahovanju, in oceniti stopnjo potrebe po dodatnem razvoju socialnih veščin.

Ravnatelj, ravnatelj ali oseba, ki jo on/njena pooblasti, bo nemudoma obvestil starše tarče učenca in učenca napadalca o rezultatih preiskave in, če se ugotovi ustrahovanje ali maščevanje, o tem, kakšni so ukrepi za preprečitev nadaljnjih dejanj ustrahovanja oz. maščevanje. Vsa obvestila staršem morajo biti v skladu z veljavnimi državnimi in zveznimi zakoni in predpisi o zasebnosti. Zaradi pravnih zahtev glede zaupnosti evidenc učencev ravnatelj, nadzornik ali oseba, ki jo on imenuje, ne more sporočiti posebnih informacij staršem ali skrbniku ciljnega učenca o sprejetem disciplinskem ukrepu, razen če gre za ukaz o izogibanju ali drugo navodilo. ki se jih mora ciljni študent zavedati, da prijavi kršitve.

Odzivi na ustrahovanje

Poučevanje primernega vedenja z razvijanjem spretnosti: Ko ravnatelj ali njegov/njen pooblaščenec ugotovi, da je prišlo do ustrahovanja ali maščevanja, zakon zahteva, da okrožje uporabi vrsto odzivov, ki uravnotežijo potrebo po odgovornosti s potrebo po poučevanju ustreznega vedenja.

Pristopi za krepitev spretnosti, o katerih lahko razmisli ravnatelj ali oseba, ki jo imenuje, vključujejo:

• ponujanje individualiziranih učnih ur za krepitev spretnosti na podlagi okrožnih učnih načrtov za boj proti ustrahovanju;
• zagotavljanje ustreznih izobraževalnih dejavnosti za posamezne učence ali skupine učencev ob posvetovanju s svetovalnimi delavci in drugim ustreznim šolskim osebjem;
• izvajanje vrste akademskih in neakademskih pozitivnih vedenjskih podpor za pomoč študentom pri razumevanju prosocialnih načinov za doseganje njihovih ciljev;
• srečanje s starši in skrbniki za vključitev starševske podpore in krepitev učnih načrtov proti ustrahovanju ter dejavnosti za krepitev socialnih veščin doma;
• ustvarjanje vedenjskih načrtov, ki vključujejo osredotočenost na razvoj posebnih socialnih veščin; in  napotitev na oceno ali storitve.

Disciplinski ukrep: Če se ravnatelj ali oseba, ki jo pooblasti, odloči, da je disciplinski ukrep ustrezen, bo disciplinski ukrep določen na podlagi dejstev, ki jih ugotovi ravnatelj ali oseba, ki jo on pooblasti, vključno z naravo ravnanja, starostjo učenca ( s) vpletenost in potreba po uravnoteženju odgovornosti s poučevanjem primernega vedenja. Disciplina bo v skladu z načrtom in kodeksom ravnanja okrožja.

Disciplinske postopke za študente s posebnimi potrebami ureja zvezni zakon o izboljšanju izobraževanja posameznikov s posebnimi potrebami (IDEA), ki ga je treba upoštevati v povezavi z državnimi zakoni glede discipline študentov. Ti postopki so opisani v kodeksu ravnanja okrožja.

Če ravnatelj ali njegov/njen pooblaščenec ugotovi, da je učenec zavestno lažno obtožil ustrahovanja ali maščevanja, je lahko ta učenec predmet disciplinskega postopka.

Spodbujanje varnosti za tarčo in druge: Ravnatelj ali oseba, ki jo določi, bo razmislil o tem, katere prilagoditve, če sploh, so potrebne v šolskem okolju, da se poveča občutek varnosti tarče in tudi drugih. Ena od strategij, ki jo lahko uporabi ravnatelj ali pooblaščena oseba, je povečanje nadzora odraslih v prehodnih časih in na lokacijah, kjer je znano, da je prišlo do ustrahovanja ali je verjetno, da se bo zgodilo.

V razumnem roku po določitvi in ​​odreditvi popravljalnih in/ali disciplinskih ukrepov bo ravnatelj ali oseba, ki jo zastopa, stopil v stik s tarčo, da ugotovi, ali se je prepovedano vedenje ponovilo in ali so potrebni dodatni podporni ukrepi. . V tem primeru bo ravnatelj ali oseba, ki jo pooblasti, sodeloval z ustreznim šolskim osebjem, da jih takoj izvede.

VI. SODELOVANJE Z DRUŽINAMI

Državne šole Lawrence bodo ponujale izobraževalne programe za starše, ki se osredotočajo na starševske komponente učnega načrta za boj proti ustrahovanju in katerega koli učnega načrta za socialne kompetence, ki ga uporablja okrožje. Programi bodo ponujeni v sodelovanju s PTO, svetom predsednikov, vodstvenimi skupinami/sveti šol in svetovalnim svetom staršev za posebno izobraževanje.

Vsako leto bo šolsko okrožje obvestilo starše o učnih načrtih proti ustrahovanju, ki se uporabljajo. To obvestilo bo vključevalo informacije o dinamiki ustrahovanja, vključno s spletnim ustrahovanjem in spletno varnostjo. Šolsko okrožje bo staršem vsako leto poslalo pisno obvestilo o razdelkih načrta, ki se nanašajo na učence, in politiki okrožja o internetni varnosti. Vsa obvestila in informacije, ki so na voljo staršem v tiskani in elektronski obliki, bodo na voljo v običajnih maternih jezikih družin, ki so oskrbovane v okrožju. Okrožje bo načrt in povezane informacije objavilo na svoji spletni strani.

VII. PREPOVED USTRAHOVANJA IN MAŠČEVANJA

Ustrahovanje, ki vključuje spletno ustrahovanje, je prepovedano:

1. na šolskih območjih in zemljiščih v neposredni bližini šolskih območij, pri dejavnostih, funkcijah ali programih, ki jih sponzorira šola ali povezanih s šolo, bodisi na šolskem območju ali izven njega, na avtobusni postaji, na šolskem avtobusu ali drugem vozilu v lasti, najemu ali uporabi šolski okoliš ali šola; ali z uporabo tehnologije ali elektronske naprave, ki je v lasti, najemu ali uporabi šolskega okoliša ali šole, in
2. na lokaciji, dejavnosti, funkciji ali programu, ki ni povezan s šolo ali z uporabo tehnologije ali elektronske naprave, ki je v lasti, najemu ali uporabi šolskega okoliša ali šole, če dejanja ustvarjajo sovražno okolje v šoli za tarča ali priče, posega v njihove pravice v šoli ali materialno in bistveno moti potek vzgojno-izobraževalnega procesa ali urejeno delovanje šole.

Prepovedano je tudi maščevanje osebi, ki prijavi ustrahovanje, posreduje informacije med preiskavo ustrahovanja in/ali je priča ali ima zanesljive podatke o ustrahovanju.

Kot navajajo v MGL c. 71, s370, nič v tem načrtu ne zahteva, da okrožje ali šola(-e) zaposluje kakršne koli dejavnosti, funkcije ali programe, ki niso povezane s šolo.

OPREDELITVE

"Zastraševanje” je ponavljajoča se uporaba pisnega, verbalnega ali elektronskega izražanja ali fizičnega dejanja ali kretnje ali katere koli kombinacije le-teh s strani enega ali več učencev ali članov šolskega osebja, usmerjena proti tarči, ki:

• povzroči telesno ali čustveno škodo tarči ali škodo na njeni lastnini
• povzroči, da se tarča razumno boji, da bo poškodoval sebe ali svojo lastnino
• ustvarja sovražno okolje v šoli za tarčo
• posega v pravice tarče v šoli
• materialno in bistveno moti potek vzgoje in izobraževanja oziroma urejeno delovanje šole

"Cyber ​​nasilje” je ustrahovanje z uporabo tehnologije ali katere koli elektronske komunikacije, ki vključuje, vendar ni omejeno na, kakršen koli prenos znakov, signalov, pisav, slik, zvokov, podatkov ali obveščevalnih podatkov katere koli narave, ki jih v celoti ali delno posreduje žični, radijski, elektromagnetni, fotoelektronski ali fotooptični sistem, vključno, a ne omejeno na elektronsko pošto, internetno komunikacijo, takojšnja sporočila ali faksimilno komunikacijo. Spletno ustrahovanje vključuje tudi:

• Izdelava spletne strani ali bloga, pri kateri ustvarjalec prevzame identiteto druge osebe
• Zavestno lažno predstavljanje druge osebe kot avtorja objavljenih vsebinskih sporočil, če ustvarjanje ali lažno predstavljanje ustvarja katerega od pogojev, naštetih v zgornjih klavzulah, definicije ustrahovanja.
• Distribucija z elektronskimi sredstvi komunikacije več kot eni osebi ali objava gradiva na elektronskem mediju, do katerega lahko dostopa ena ali več oseb, če distribucija ali objava ustvarja katerega od pogojev, naštetih v zgornjih klavzulah, definicija ustrahovanja

agresor je učenec ali član šolskega osebja, ki je udeležen v ustrahovanju, spletnem ustrahovanju ali maščevanju.

Sovražno okolje je situacija, v kateri ustrahovanje povzroči, da je šolsko okolje prežeto z ustrahovanjem, posmehovanjem ali žalitvami, ki so dovolj resne ali razširjene, da spremenijo pogoje učenčevega izobraževanja.

Povračilnih ukrepov je kakršna koli oblika ustrahovanja, maščevanja ali nadlegovanja, usmerjena proti študentu, ki prijavi ustrahovanje, posreduje informacije med preiskavo o ustrahovanju ali je priča ali ima zanesljive informacije o ustrahovanju.

Šolsko osebje vključuje, vendar ne omejeno na vzgojitelje, administratorje, svetovalce, šolske medicinske sestre, delavce v kavarni, skrbnike, voznike avtobusov, atletske trenerje, svetovalce za obšolske dejavnosti, podporno osebje ali parastrokovnjake.

ciljna je učenec, nad katerim je bilo storjeno ustrahovanje, kibernetsko ustrahovanje ali maščevanje.

 

Seznam fizične agresije

Fizična agresija
Potiskanje	Brca	Štancanje	Striženje
Hitting	Krasti	Slapping	Spopadanje
Stiskanje	Skrivanje lastnine	Metanje predmetov	Pljuvanje / predmeti
Skrivanje / lastnina	Grožnja z orožjem	Povzročanje telesnih poškodb	Podiranje imetja z mize
Storitev ponižujočih ali ponižujočih fizičnih dejanj, ki niso fizično škodljiva (npr. depanting)

 

Seznam socialne/relacijske agresije

Socialna/odnosna agresija
Gossiping	Neprijetno	Ignoriranje	Smejati se
Tiho zdravljenje	Širjenje govoric	Izključitev iz skupine	Zlonamerno izključevanje
Javno sramotno	Prevzem prostora (hodnik, sedeži)	Nastavitev, da izgledaš neumno	Zlonamerno širjenje govoric
Socialna zavrnitev	Manipulacija družbenega reda za doseganje zavrnitve	Priprava na prevzem krivde	Grožnja s popolno izolacijo s strani vrstnikov
Izdajanje nesramnih komentarjev, ki jim sledi opravičevanje ali neiskreno opravičilo
Ponižujoče na ravni celotne šole (npr. izbira kandidata za vrnitev domov kot šala)

 

Seznam verbalne/neverbalne agresije

Verbalna/neverbalna agresija
Norčevanje	Zmerjanje	Pisanje zapiskov	Zavijanje z očmi
Žaljivo	Kleveta	Zastrašujoč	Etnične žaljivke
Slaming knjige	Pisanje grafitov	Izdelava odstavkov	Zmerjati nekoga
Zbadanje zaradi videza	Draženje glede oblačil ali imetja	Izdajanje nespoštljivih in sarkastičnih komentarjev	Grožnja z nasiljem ali telesnimi poškodbami
Grožnja z napadom na lastnino ali lastnino

 

Seznam zastraševanja

Zastraševanje
Poškodovanje lastnine ali oblačil	Kraja/odvzem lastnine (kosilo, oblačila, knjige)	Držanje (strmenje, gestikuliranje, predrznost)	Prevzem prostora (hodnik, miza za kosilo, sedeži)
Izsiljevanje	Blokiranje izhodov	Javno pozivanje nekoga, naj nekaj stori	Vdor posameznika ali množice v fizični prostor
Grožnja s prisilo proti družini ali prijateljem		Grožnja s telesnimi poškodbami	Grožnja z orožjem

 

Megljenje

Megljenje
Zmerjanje	Prisiljena vedenja	Javno ponižanje	Zastrašujoč
Norčevanje	Prisilna služnost	Prikrajšanje	Prisilna spolna dejanja
Izolacija ali ignoriranje	Zadrževanje	Spolni napad	Izjemna telesna aktivnost
Od nekoga zahtevati, da naredi sramotna ali ponižujoča dejanja	Prekomerno uživanje hrane ali pijače	Nevarna ali nezakonita dejavnost	Mučna fizična zloraba ali napad

 

Nasilje na zmenkih

Nasilje na zmenkih
Posilstvo	Grožnja z nasiljem	Poniževanje ali kritika	Pripenjanje ob steno
Čustvena ali duševna zloraba; 'miselne igre"	Fizična prisila (npr. zvijanje roke)	Ogrožanje drugih odnosov	Zavračanje varnega seksa
Prebijanje sten ali razbijanje predmetov	Pritisk za spolno aktivnost	Omejevanje, blokiranje gibanja ali obstaja	Dejansko nasilje, npr. udarjanje, udarjanje

 

Obdobje javne obravnave načrta: 3.–17. december 2010
Načrt potrdil šolska komisija: 20. december 2010
Spremenjeni načrt odobril šolski odbor: 30. april 2012
Spremenjeni načrt odobril šolski odbor: 11. avgust 2014
Načrt posodobljen: 7. maj 2021
Načrt posodobljen: 26. september 2023

Dodatki: na voljo spodaj

---

Dodatek A: Politika javnih šol Lawrence o ustrahovanju v šolah 

Politika šolskega odbora  
Sekcija J: ŠTUDENTI JICFB 
Zadeva: USTRAHOVANJE V ŠOLAH 
 

Varno učno okolje je tisto, v katerem se vsak učenec čustveno, akademsko in fizično razvija v skrbnem in podpornem ozračju brez ustrahovanja in zlorabe. Kakršno koli ustrahovanje nima mesta v šolskem okolju; zato si bodo javne šole Lawrence prizadevale zagotoviti učno in delovno okolje brez ustrahovanja za vse učence, osebje in družine. Šolski odbor Lawrence in javne šole Lawrence ne bodo tolerirali ustrahovanja v kakršni koli obliki s strani učencev, članov osebja, družinskih članov ali članov skupnosti v svojih prostorih ali na kakršnih koli dogodkih, povezanih s šolo ali sponzoriranih. 
 

Opredelitve: 

 

1. »Ustrahovanje« je ponavljajoča se uporaba pisnega, verbalnega ali elektronskega izražanja ali fizičnega dejanja ali kretnje ali katere koli kombinacije le-teh s strani enega ali več učencev ali članov šolskega osebja, ki je usmerjeno proti tarči, ki: (i) povzroča fizično ali čustvena poškodba tarče ali škoda na njeni lastnini; (ii) tarčo povzroči razumen strah, da se bo poškodoval sam ali poškodoval svojo lastnino; (iii) ustvarja sovražno okolje v šoli za tarčo; (iv) krši pravice tarče v šoli; ali (v) materialno in bistveno moti izobraževalni proces ali pravilno delovanje šole. Za namene tega razdelka ustrahovanje vključuje spletno ustrahovanje. 
    
2.  »Kibernetsko ustrahovanje« je ustrahovanje z uporabo tehnologije ali katere koli elektronske komunikacije, ki vključuje, vendar ni omejeno na, kakršen koli prenos znakov, signalov, pisanja, slik, zvokov, podatkov ali obveščevalnih podatkov katere koli narave, ki se prenašajo v celoti. ali delno z žičnim, radijskim, elektromagnetnim, fotoelektronskim ali fotooptičnim sistemom, vključno, a ne omejeno na elektronsko pošto, internetno komunikacijo, takojšnja sporočila ali faksimilno komunikacijo. Za spletno ustrahovanje se šteje tudi (i) izdelava spletne strani ali bloga, pri kateri ustvarjalec prevzame identiteto druge osebe ali (ii) zavestno lažno predstavljanje druge osebe kot avtorja objavljene vsebine ali sporočila, če izdelava oz. lažno predstavljanje ustvari katerega koli od pogojev, naštetih v klavzulah (i) do vključno (v) opredelitve ustrahovanja. Spletno ustrahovanje vključuje tudi distribucijo prek elektronskih sredstev komunikacije več kot eni osebi ali objavo gradiva na elektronskem mediju, do katerega lahko dostopa ena ali več oseb, če distribucija ali objava ustvarja katerega od pogojev, naštetih v klavzule (i) do (v), vključno z opredelitvijo ustrahovanja. 
   
   Ustrahovanje je prepovedano: (i) na šolskih območjih, posestvih neposredno ob šolskih območjih, na dejavnosti, prireditvi ali programu, ki ga sponzorira ali je povezana s šolo, bodisi na šolskem območju ali izven njega, na šolskem avtobusu ali drugem vozilu v lasti, najemu. ali jih uporablja šolski okoliš ali šola, na postajališču šolskega avtobusa ali z uporabo tehnologije ali elektronske naprave, ki je v lasti, najemu ali uporabi šolskega okoliša ali šole in (ii) na lokaciji, dejavnosti, funkciji ali programu, ki ni povezano s šolo ali z uporabo tehnologije ali elektronske naprave, ki ni v lasti, zakupu ali uporabi šolskega okoliša ali šole, če ustrahovanje ustvarja sovražno okolje v šoli za tarčo, krši pravice tarča v šoli ali materialno in bistveno moti izobraževalni proces oziroma urejeno delovanje šole. Nič v tem dokumentu ne zahteva, da šole zaposlujejo dejavnosti, funkcije ali programe, ki niso povezani s šolo. 
   
   Prepovedano je maščevanje osebi, ki prijavi ustrahovanje, posreduje informacije med preiskavo ustrahovanja ali je priča ali ima zanesljive podatke o ustrahovanju. 
   
   Šolsko okrožje zagotovi starosti primerna navodila o preprečevanju ustrahovanja v vsakem razredu, ki je vključeno v kurikulum šolskega okoliša ali šole. Kurikulum temelji na dokazih. 
   
   Šolsko okrožje razvije, upošteva in posodablja načrt za preprečevanje in posredovanje ustrahovanja v posvetovanju z učitelji, šolskim osebjem, strokovnim podpornim osebjem, šolskimi prostovoljci, upravniki, predstavniki skupnosti, lokalnimi organi kazenskega pregona, učenci, starši in skrbniki. Posvetovanje vključuje, vendar ni omejeno na obvestilo in obdobje za javne komentarje. Načrt se posodablja vsaj vsaki dve leti.  
   
   Vsak načrt vključuje, vendar ni omejen na: (i) opise in izjave, ki prepovedujejo ustrahovanje, kibernetsko ustrahovanje in maščevanje; (ii) jasni postopki za učence, osebje, starše, skrbnike in druge za prijavo ustrahovanja ali maščevanja; (iii) določbo, da se lahko prijave ustrahovanja ali maščevanja podajo anonimno; pri čemer pa se zoper študenta ne sme izvajati disciplinskega postopka zgolj na podlagi anonimne prijave; (iv) jasne postopke za takojšnje odzivanje in preiskovanje poročil o ustrahovanju ali maščevanju; (v) vrsto disciplinskih ukrepov, ki se lahko sprejmejo proti agresorju zaradi ustrahovanja ali maščevanja; pod pogojem, da disciplinski ukrepi uravnotežijo potrebo po odgovornosti s potrebo po učenju ustreznega vedenja; (vi) jasne postopke za ponovno vzpostavitev občutka varnosti tarče in oceno potreb te tarče po zaščiti; (vii) strategije za zaščito pred ustrahovanjem ali maščevanjem osebe, ki prijavi ustrahovanje, zagotovi informacije med preiskavo ustrahovanja ali priče ali ima zanesljive informacije o dejanju ustrahovanja; (viii) postopke v skladu z državno in zvezno zakonodajo za takojšnje obveščanje staršev ali skrbnikov o tarči in agresorju; pod pogojem, da so tudi starši ali skrbniki tarče obveščeni o sprejetih ukrepih za preprečitev kakršnih koli nadaljnjih dejanj ustrahovanja ali maščevanja; in pod pogojem, da postopki zagotavljajo takojšnje obveščanje v skladu s predpisi, objavljenimi v tem pododdelku, s strani ravnatelja ali osebe, ki ima primerljivo vlogo kot lokalni organ kazenskega pregona, kadar se proti agresorju lahko sproži kazenska obtožba; (ix) določba, da bo študent, ki zavestno lažno obtoži ustrahovanja ali maščevanja, disciplinsko uveden; in (x) strategijo za zagotavljanje svetovanja ali napotitve k ustreznim službam za napadalce ali tarče in za ustrezne družinske člane omenjenih učencev. Načrt zagotavlja vsem študentom enako zaščito, ne glede na njihov status po zakonu. 
   
   Načrt šolskega okrožja mora vsebovati določbo o stalnem strokovnem razvoju za krepitev veščin vseh članov šolskega osebja, vključno z, vendar ne omejeno na: vzgojitelje, administratorje, svetovalne delavce, šolske medicinske sestre, parastrokovnjake, uradnike, delavce v kavarni, skrbnike, atletske trenerje, in svetovalci obšolskih dejavnosti za prepoznavanje, preprečevanje in odzivanje na ustrahovanje. Vsebina takšnega strokovnega razvoja med drugim vključuje: (i) razvojno ustrezne strategije za preprečevanje ustrahovanja; (ii) razvojno primerne strategije za takojšnje, učinkovite intervencije za zaustavitev ustrahovanja; (iii) informacije o zapletenem medsebojnem delovanju in razliki moči, ki lahko poteka med in med agresorjem, tarčo in pričami ustrahovanja; (iv) ugotovitve raziskav o ustrahovanju, vključno z informacijami o posebnih kategorijah učencev, za katere se je izkazalo, da so še posebej izpostavljeni ustrahovanju v šolskem okolju; (v) informacije o pojavnosti in naravi spletnega ustrahovanja; in (vi) vprašanja internetne varnosti, ki so povezana s spletnim ustrahovanjem.  
   
   Načrt vključuje določbe za obveščanje staršev in skrbnikov o učnem načrtu šolskega okrožja ali šole za preprečevanje ustrahovanja in vključuje, a ni omejen na: (i) kako lahko starši in skrbniki okrepijo učni načrt doma in podprejo šolski okoliš ali šolski načrt; (ii) dinamika ustrahovanja; in (iii) spletno varnost in spletno ustrahovanje. 
   
   Šolsko okrožje učencem in staršem ali skrbnikom zagotovi letna pisna obvestila o ustreznih razdelkih načrta, ki se nanašajo na študente, v terminih, ki ustrezajo starosti in v jezikih, ki so med učenci, starši ali skrbniki najbolj razširjeni.  
   
   Šolsko okrožje vse šolsko osebje letno pisno obvesti o načrtu. Fakulteta in osebje na vsaki šoli se vsako leto usposablja po načrtu, ki velja za šolo. Ustrezni deli načrta, ki se nanašajo na dolžnosti profesorjev in osebja, se vključijo v priročnik šolskega okrožja ali šolskega zaposlenega. Načrt bo objavljen na spletni strani javnih šol Lawrence in vseh spletnih straneh posameznih šol v okrožju.  
   
   Vsak ravnatelj ali upravnik šole je odgovoren za izvajanje in nadzor nad načrtom na svoji šoli. V primeru poročila o ustrahovanju, ki vključuje ravnatelja, pomočnika ravnatelja ali drugega šolskega upravitelja, bo nadzornik ali oseba, ki jo on imenuje, odgovoren za preiskavo poročila in druge korake, potrebne za izvedbo načrta, vključno z obravnavanjem varnosti domnevnega tarča. Član šolskega osebja, vključno z, vendar ne omejeno na: vzgojitelj, administrator, svetovalec, šolska medicinska sestra, parastrokovnjak, uradnik, delavec v kavarni, skrbnik, atletski trener ali svetovalec obšolske dejavnosti, mora nemudoma prijaviti vsak primer ustrahovanja ali maščevanje, ki mu je bil uslužbenec priča ali je izvedel za ravnatelja ali administratorja, ki je v načrtu opredeljen kot odgovoren za prejemanje takih poročil, ali oboje. Po prejemu take prijave ravnatelj šole ali pooblaščena oseba nemudoma opravi preiskavo. Če ravnatelj šole ali pooblaščena oseba ugotovi, da je prišlo do ustrahovanja ali maščevanja, mora ravnatelj šole ali pooblaščena oseba (i) obvestiti lokalno agencijo kazenskega pregona, če ravnatelj šole ali pooblaščena oseba meni, da se lahko proti storilcu sproži kazenska obtožba; (ii) sprejme ustrezne disciplinske ukrepe; (iii) obvestiti starše ali skrbnike napadalca; in (iv) obvestiti starše ali skrbnike tarče in jih v obsegu, ki je v skladu z državno in zvezno zakonodajo, obvestiti o sprejetih ukrepih za preprečitev kakršnih koli nadaljnjih dejanj ustrahovanja ali maščevanja.  
   
   Če incident ustrahovanja ali maščevanja vključuje učence iz več kot ene šole ali šolskega okrožja, mora šolsko okrožje ali šola, ki je bila prva obveščena o ustrahovanju ali maščevanju, v skladu z državno in zvezno zakonodajo nemudoma obvestiti ustreznega upravitelja drugega šolskega okrožja ali šolo, da bosta oba ustrezno ukrepala. Če pride do ustrahovanja ali maščevanja na šolskem območju in vključuje nekdanjega učenca, mlajšega od 21 let, ki ni več vpisan v lokalnem šolskem okrožju, mora šolski okoliš ali šola, obveščena o ustrahovanju ali maščevanju, stopiti v stik z organi pregona. 
   
   Kadarkoli ocena ekipe individualiziranega izobraževalnega programa pokaže, da ima otrok invalidnost, ki vpliva na razvoj socialnih veščin, ali da je otrok ranljiv za ustrahovanje, nadlegovanje ali draženje zaradi otrokove invalidnosti, individualizirani izobraževalni program obravnava potrebne spretnosti in spretnosti. da bi se izognili ustrahovanju, nadlegovanju ali draženju in se nanje odzvali.  
    

MGL: 92. poglavje zakonov iz leta 2010  
         Poglavje 71, razdelek 37 O, kakor je bil spremenjen z oddelki 72–74 poglavja 38 aktov iz leta 2013 
 
Prvotna posvojitev: 9/9/2010 
1. branje: 8. 26. 2010 
2. obravnava: 9. 9. 2010 
Sprejeto: 9 
Sprejeto s spremembami: 4 
Sprejeto s spremembami: 8 
Predlog ponovne obravnave: 9/2015

Dodatek A: Politika LPS o ustrahovanju v šolah (Kliknite tukaj za španščino)

---

Dodatek B: Seznam razpoložljivih učnih načrtov 

 

 

Za osebje bomo uporabljali »Abecedo ustrahovanja« kot primarni učni načrt usposabljanja. 

Za starše bomo uporabili komponente iz različnih preventivnih učnih načrtov, da jim zagotovimo usposabljanje, ki obravnava različne razvojne stopnje njihovih otrok.

Dodatek B: Seznam razpoložljivih učnih načrtov (španski)

---

Dodatek C: Določeni kontakti za prijavo primerov ustrahovanja 

Določeni kontakti za prijavo primerov ustrahovanja 
Glavna odgovornost ravnatelja in pomočnika ravnatelja vsake šole je zagotoviti, da se primeri ustrahovanja ali maščevanja obravnavajo takoj, ko so prijavljeni. Spodaj je seznam določenih kontaktov na posamezni šoli: 

Primere ustrahovanja ali povračilnih ukrepov, ki lahko vključujejo kontaktne osebe v šoli, je treba prijaviti enemu od naslednjih skrbnikov glavnega urada:
Office of Student Support Services, (978) 975-5900, možnost menija 3 ali tel. 25622; ali direktor kadrovske službe, (978) 975-5905 lok. 25630. 

Dodatek C: Določeni kontakti za prijavo primerov ustrahovanja

---

Dodatek D: Obrazec za poročilo o ustrahovanju

Spodaj je obrazec za prijavo ustrahovanja.

Dodatek D: Obrazec za poročilo o ustrahovanju (španski)

---

Dodatek E: Upravni obrazec za ustrahovanje

Spodaj je obrazec za obrazec za preiskavo administrativnega ustrahovanja.

Dodatek E: Upravni obrazec za ustrahovanje (španski)