DIBELS รุ่นที่ 8
การประเมินการรู้หนังสือของ DIBELS รุ่นที่ 8 เป็นชุดเครื่องมือวัดความคล่องแคล่วสั้นๆ (หนึ่งนาที) ที่สามารถใช้สำหรับการตรวจคัดกรองทั่วๆ ไป การประเมินเกณฑ์มาตรฐาน และการติดตามความคืบหน้าในชั้นอนุบาล - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เกณฑ์มาตรฐาน DIBELS 8 ได้รับการประเมินสามครั้งต่อปี (BOY, MOY, EOY)
ดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ DIBELS 8th Edition ได้ที่ https://dibels.amplify.com/.
- ฮิต: 231
เครือข่ายความสำเร็จ (ANet)
การประเมินระหว่างกาลของ ANet ช่วยให้ครูเข้าใจสิ่งที่นักเรียนรู้และสามารถทำได้โดยคำนึงถึงมาตรฐานหลักทั่วไป คำถามเกี่ยวกับการประเมินของ ANet สอดคล้องกับมาตรฐานและรูปแบบของการประเมินผลรวมของรัฐ (MCAS) ซึ่งจะช่วยให้ครูเข้าใจมาตรฐานที่นักเรียนเชี่ยวชาญและไม่ใช่มาตรฐาน พวกเขาไปได้ไกลกว่าถูกและผิด—พวกเขาให้ข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนที่ประสบความสำเร็จหรือดิ้นรน ด้วยอะไรและเพราะเหตุใด รายงานของ ANet ให้ข้อมูลที่ตรงต่อเวลา ดำเนินการได้ และเฉพาะนักเรียน ข้อมูลที่เจาะจงและตรงเป้าหมายเหล่านี้เป็นเครื่องมืออันทรงพลังที่ครูสามารถใช้เพื่อช่วยเหลือและส่งเสริมนักเรียนแต่ละคนได้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง สิ่งเหล่านี้เป็นการประเมินเพื่อการเรียนรู้ ไม่ใช่การประเมินการเรียนรู้ นักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-8 ที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนที่เลือกใช้การประเมินระหว่างกาลของ ANet จะได้รับการทดสอบสี่ครั้งตลอดปีการศึกษา
สามารถดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเอเน็ตได้ที่ http://www.achievementnetwork.org/.
- ฮิต: 207
มาตรการความก้าวหน้าทางวิชาการของ กศน. (MAP)
มาตรการความก้าวหน้าทางวิชาการ (MAP) คือการประเมินแบบปรับตัวด้วยคอมพิวเตอร์ ซึ่งจะให้ข้อมูลแก่นักการศึกษาเพื่อใช้ในการปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ การทดสอบ MAP ให้ผลลัพธ์ที่แม่นยำสูงซึ่งสามารถใช้เพื่อ: ระบุทักษะและแนวคิดที่นักเรียนแต่ละคนได้เรียนรู้ วินิจฉัยความต้องการด้านการสอน ติดตามการเติบโตทางวิชาการเมื่อเวลาผ่านไป ตัดสินใจโดยใช้ข้อมูลเป็นหลักในห้องเรียน โรงเรียน และเขต และจัดนักเรียนใหม่เข้าโปรแกรมการเรียนการสอนที่เหมาะสม นอกจากนี้ การทดสอบ MAP ยังสอดคล้องกับรัฐและอาจใช้เป็นตัวบ่งชี้ความพร้อมสำหรับการประเมินของรัฐ ผลการทดสอบ MAP เป็นไปตามกำหนดเวลา นักการศึกษามีข้อมูลที่ต้องการเมื่อจำเป็นมากที่สุด ไม่ใช่หลายเดือนต่อมา คะแนนของนักเรียนแต่ละคนจะรายงานเป็น RIT (หน่วย Rasch) และสามารถดูได้ทันทีหลังการทดสอบ คะแนน RIT ของนักเรียนจะถูกกำหนดระดับประสิทธิภาพในหนึ่งในสามหมวดหมู่: คำเตือน พื้นฐาน หรือผู้เชี่ยวชาญ คะแนนเหล่านี้ช่วยให้ครูและผู้บริหารโรงเรียนได้รับข้อมูลเกี่ยวกับระดับความชำนาญและการสอนของนักเรียนแต่ละคน นักเรียนในเกรด K-10 ซึ่งลงทะเบียนในโรงเรียนที่ใช้ MAP ในการวินิจฉัย อาจทำการประเมิน MAP ในด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และหรือวิทยาศาสตร์ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ผลิของปีการศึกษา
สามารถดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ NWEA MAP ได้ที่ https://www.nwea.org/.
- ฮิต: 75
ACCESS for ELLs (การประเมินความเข้าใจและการสื่อสารในภาษาอังกฤษแบบรัฐต่อรัฐสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษ)
กฎหมายของรัฐบาลกลางและของรัฐกำหนดให้นักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ (ELL) ต้องได้รับการประเมินทุกปีเพื่อวัดความสามารถในการอ่าน การเขียน การฟัง และการพูดภาษาอังกฤษ ตลอดจนความก้าวหน้าในการเรียนภาษาอังกฤษ เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายเหล่านี้ นักเรียน ELL จะต้องเข้าร่วมในการทดสอบ ACCESS สำหรับการทดสอบ ELL ซึ่งแทนที่การทดสอบ MEPA โดยเริ่มในปีการศึกษา 2012-2013
ACCESS สำหรับ ELL จะได้รับการจัดการปีละครั้งในเดือนมกราคม-กุมภาพันธ์ การเข้าถึงสำหรับการทดสอบ ELLs เป็นไปตามมาตรฐานการพัฒนาภาษาอังกฤษของ WIDA (การออกแบบและการประเมินการสอนระดับโลก)
ดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ ACCESS ได้ที่ http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.
- ฮิต: 72
ระบบการประเมินที่ครอบคลุมของแมสซาชูเซตส์ (MCAS)
กฎหมายปฏิรูปการศึกษา พ.ศ. 1993
- ทดสอบนักเรียนโรงเรียนของรัฐทั้งหมดในแมสซาชูเซตส์ รวมถึงนักเรียนที่มีความพิการและนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษด้วย
- วัดผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการเรียนรู้ของกรอบหลักสูตรแมสซาชูเซตส์
- รายงานผลการปฏิบัติงานของนักเรียนแต่ละคน โรงเรียน และเขต
ตามที่กฎหมายปฏิรูปการศึกษากำหนด นักศึกษาจะต้องผ่านการทดสอบเกรด 10 ในสาขา English Language Arts (ELA), คณิตศาสตร์ และหนึ่งในสี่ของการทดสอบวิศวกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เป็นเงื่อนไขหนึ่งของการมีสิทธิ์ได้รับประกาศนียบัตรมัธยมปลาย (นอกเหนือจาก ปฏิบัติตามข้อกำหนดของท้องถิ่น)
สามารถดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ MCAS ได้ที่ http://www.doe.mass.edu/mcas/.
ระดับประสิทธิภาพ | รายละเอียด |
---|---|
เกินความคาดหมาย | นักเรียนที่ดำเนินการในระดับนี้เกินความคาดหมายระดับชั้นโดยแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในวิชานี้ |
การประชุมความคาดหวัง | นักเรียนที่สอบได้ในระดับนี้มีคุณสมบัติตรงตามความคาดหวังของระดับชั้นประถมศึกษาและกำลังศึกษาอยู่ในเส้นทางที่จะประสบความสำเร็จในเกรดปัจจุบันในวิชานี้ |
เป็นไปตามความคาดหวังบางส่วน | นักเรียนที่ดำเนินการในระดับนี้บางส่วนเป็นไปตามความคาดหวังในระดับชั้นในวิชานี้ ทางโรงเรียนปรึกษากับผู้ปกครอง/ผู้ปกครองของนักเรียน ควรพิจารณาว่านักเรียนต้องการความช่วยเหลือด้านวิชาการเพิ่มเติมหรือไม่เพื่อให้ประสบความสำเร็จในวิชานี้ |
ไม่เป็นไปตามความคาดหวัง | นักเรียนที่แสดงในระดับนี้ไม่เป็นไปตามความคาดหวังของระดับชั้นในวิชานี้ ทางโรงเรียนควรปรึกษากับผู้ปกครอง/ผู้ปกครองของนักเรียนว่าควรให้ความช่วยเหลือด้านวิชาการและ/หรือคำแนะนำเพิ่มเติมที่นักเรียนต้องการเพื่อให้ประสบความสำเร็จในเรื่องนี้ |
คู่มือผู้ปกครองสำหรับ MCAS
คู่มือผู้ปกครอง MCAS: แหล่งข้อมูล MCAS ของแผนกประถมศึกษาและมัธยมศึกษาของรัฐแมสซาชูเซตส์สำหรับผู้ปกครอง/ผู้ปกครอง
- ฮิต: 100
ติดต่อประเมินผล
ชื่อหนังสือ | Name | เบอร์โทรศัพท์ | อีเมลล์ |
---|---|---|---|
หัวหน้าฝ่ายประเมิน | คริสติน ซัลลิแวน | (978) 975-5900 x25671 |
- ฮิต: 65