Cad a Chiallaíonn Cuimsiú ag Scoileanna Poiblí Lawrence? 

Ciallaíonn eispéireas cuimsitheach ag LPS go bhfuil rochtain ag gach mac léinn, beag beann ar a riachtanais foghlama nó ar a gcatagóir míchumais aitheanta, ar ardchaighdeán, ar churaclam gráid, tarraingteach, dearfach agus bríoch a sheachadann gairmithe oilte, trí chleachtais atá bunaithe ar fhianaise a úsáid. . Ag LPS, creidimid gur chóir go mbeadh an deis ag gach mac léinn “Bí i bPáirt, Gan A bheith Scartha” - ag foghlaim, ag fás agus ag rath le chéile, ní ina n-aonar.

Táimid tiomanta do chleachtais chuimsitheacha éifeachtacha a ghlacadh trí dheiseanna méadaithe lánbhrí a sholáthar, tacú le hacmhainní breise do gach limistéar comharsanachta, foghlaim ghairmiúil agus abhcóideacht ardchaighdeáin a thairiscint, chomh maith leis an tuiscint nach mór riachtanais aonair na mac léinn a chur san áireamh a chur chun cinn.

Tá cuimsiú i Scoileanna Poiblí Lawrence ag brath ar mheon atá dírithe ar luachanna. 

Tá cuimsiú bunaithe ar an mbonn go bhfuil an ceart ag gach mac léinn faoi mhíchumas, beag beann ar chineál an mhíchumais agus ar an leibhéal riachtanas, oideachas a fháil in éineacht lena bpiaraí neamh-mhíchumais agus a bheith san áireamh go hiomlán mar bhall den phobal scoile níos mó. Is éard atá i gceist le cleachtas cuimsitheach ná an tacaíocht a thabhairt don scoláire seachas an dalta a thabhairt chuig an tacaíocht lasmuigh den suíomh oideachais ghinearálta. Éilíonn an chuimsiú ar fhoirne POA comhoibriú le chéile agus a chinntiú go mbaineann mic léinn leas oideachasúil agus sóisialta as a bheith sa rang mar ní leor socrúchán fisiciúil amháin sa seomra ranga oideachais ginearálta. Tá gá le tiomantas seirbhísí agus acmhainní riachtanacha a aistriú chuig an mac léinn faoi mhíchumas seachas an mac léinn a chur san áit a bhfuil na seirbhísí faoi láthair i suíomh níos iargúlta nó ar leithligh chun eispéireas cuimsitheach rathúil a chinntiú. Teastaíonn aiseolas ó fheighlí chun taithí oideachais uileghabhálach a bheith ann, mar aon le sceidealú cuspóireach chun comhoibriú a chinntiú idir múinteoirí oideachais ghinearálta agus oideachas speisialta, agus caithfidh an dá cheann a bheith tiomanta do chearta a gcuid mac léinn faoi mhíchumas a chosaint. 

Ní mór cuimsiú i Scoileanna Poiblí Lawrence a bheith dírithe ar an mac léinn. 

Déanann oideachasóirí measúnú ar láidreachtaí a gcuid mac léinn agus ar réimsí féideartha le haghaidh feabhsúcháin ag díriú ar úsáid cur chuige acadúla, sóisialta-mhothúchánach agus freagrúil go cultúrtha chun foghlaim na mac léinn a éascú. Féachann múinteoirí cuimsitheachta mac léinn-lárnach ar a ról mar oideachas a chur ar an “mac léinn iomlán” seachas díreach teagasc curaclaim a sheachadadh. Tá saineolas i measúnuithe, comhtheagasc, foghlaim máistreachta caighdeáin, stíleanna foghlama na mac léinn, socruithe difreáilte agus modhnuithe thar a bheith tábhachtach dár múinteoirí le forbairt agus le cur i bhfeidhm i suíomhanna seomra ranga an oideachais ghinearálta agus na gclár speisialaithe do mhic léinn faoi mhíchumas agus do mhic léinn nach bhfuil faoi mhíchumas.

Struchtúir Seomra Ranga Cláir Speisialaithe Reatha

Clár Foghlama Neamhspleách (ILP)

Tá acmhainní ag na seomraí ranga ILP le hoideachasóirí speisialta a théann i gcomhairle le BCBAanna atá oilte i bprionsabail Anailíse Iompraíochta Feidhmí. Bíonn rochtain ag mic léinn a shanntar do na seomraí ranga seo ar shuíomhanna ginearálta oideachais, ar churaclam agus ar ghníomhaíochtaí agus iad fós ag fáil na tacaíochtaí aonair a theastaíonn uathu le go n-éireoidh leo i rith an lae scoile. Dírítear ar ghnóthachtáil acadúil, iompraíocht nós imeachta oibre, agus ginearálú iompraíochta atá oiriúnach go sóisialta, treisíonn an ILP freisin an fhoghlaim a bhaineann le cumarsáid fheidhmiúil, neamhspleáchas méadaithe, agus féinrialú iompraíochta agus céadfach. Sanntar seomra baile ar leibhéal grád oideachais do gach mac léinn, cuimsítear é in ábhar curaclaim oideachais ghinearálta grád-leibhéil, staidéir chomhtháite, agus deiseanna saibhrithe de réir mar is cuí. Ar an dara dul síos amháin maidir le Míchumais Foghlama Sonracha, is ionann mic léinn a aithníodh le príomh-mhíchumas Uathachais agus céatadán méadaitheach de na mic léinn LPS go léir atá faoi mhíchumas. Tá sé ríthábhachtach go soláthródh LPS tacaíocht fheabhsaithe, sainfhorbairt ghairmiúil, agus fócas leanúnach ar úsáid a bhaint as cleachtas atá bunaithe ar fhianaise chun na torthaí is fearr is féidir a chinntiú do mhic léinn agus níos mó teagmhála don timpeallacht oideachais ghinearálta.

Acadaimh Phraiticiúil 2

Tá an Clár Acadúil Phraiticiúil 2 deartha chun deis a sholáthar do mhic léinn a aithníodh a bhfuil lagú cognaíocha acu, a bhfuil nó nach bhfuil míchumas iolrach orthu, le haghaidh cuimsiú tacaithe agus seirbhísí ar leith go substaintiúil de réir mar is gá. Léiríonn mic léinn scileanna acadúla, teanga agus/nó labhartha atá faoi bhun an mheáin chomh maith le leibhéil tuisceana a éilíonn ábhar mionathraithe, teagasc agus/nó tagarmharcanna. Féadfaidh daltaí iompraíochtaí mí-oiriúnaitheacha atá dírithe go seachtrach a chur i láthair. Teastaíonn timpeallacht bheag struchtúrtha ó dhaltaí a sholáthraíonn deiseanna chun scileanna matamaitice, léitheoireachta, scríbhneoireachta, eagrúcháin, maireachtála neamhspleácha agus réamhghairme a fhorbairt. Bíonn na scoláirí in ann dul i dtimpeallacht na scoile le tacaíocht éadrom i réimsí éagsúla riachtanas ar nós scileanna feidhmiúla.

Acadaimh Phraiticiúil 1

Tá an Clár Acadúil Phraiticiúil I deartha chun tacú le mic léinn a aithnítear a bhfuil lagú cognaíocha trom orthu, a bhfuil nó nach bhfuil míchumas iolrach acu, a bhfuil scileanna oiriúnaitheacha feidhmiúla teoranta acu. Léiríonn mic léinn dúshláin foghlama suntasacha thar GACH réimse (acadúla feidhmiúla, scileanna pragmatacha sóisialta agus scileanna feidhmiúcháin oiriúnaitheacha). Cuirtear teagasc ar fáil i suíomh atá go substaintiúil ar leithligh chun foghlaim acadúil a chothromú le clársceidealú spriocdhírithe sna réimsí acadúla feidhmiúla, gníomhaíochtaí maireachtála laethúil, sóisialta, pobail, agus forbairt scileanna réamhghairme, sláinte agus sábháilteacht. Tá mic léinn in ann torthaí acadúla a léiriú trí Scileanna Rochtana agus féadfaidh siad páirt a ghlacadh i Measúnú Malartach MCAS.

Iarchéim 2 – Gairmoideachas (aois 18-22)

Eispéireas aistrithe Gairmoideachais is ea an Clár Iarchéime 2 a sholáthraíonn leanúint de thacaí Practical Academics II. Tá an clár aistrithe seo deartha do dhaltaí idir 18-22 bliain d’aois a bhfuil laigí cognaíocha acu, a bhfuil nó nach bhfuil míchumais eile acu, an deis Deimhniú Gnóthachtála a thuilleamh ar chríochnú an chláir dóibh. Tá an fócas ar oideachas agus oiliúint san eolas teicniúil agus scileanna a theastaíonn ó dhaoine faoi mhíchumas chun ullmhú le haghaidh breisoideachais agus gairmeacha in earnálacha fostaíochta reatha nó éiritheacha. Áiríonn an clár foghlaim acadúil agus pobalbhunaithe atá bunaithe ar inniúlacht. Tá curaclam an chúrsa deartha chun freastal ar riachtanais stíl foghlama na mac léinn agus deiseanna a sholáthar do mhic léinn a bheith rannpháirteach i gclár staidéir oibre chun scileanna an lucht saothair a chur chun cinn, ar champas na scoile agus lasmuigh de. Cuireann na struchtúir foghlama feidhmeacha leis an eolas acadúil, scileanna réitithe fadhbanna, dearcthaí oibre, scileanna ginearálta infhostaitheachta, scileanna teicniúla, agus scileanna gairme, a theastaíonn de réir sainspriocanna agus tagarmharcanna IEP an mhic léinn. Nuair is cuí, d’fhéadfadh mic léinn atá sannta do PG2 a bheith incháilithe le haghaidh dioplóma ardscoile agus d’fhéadfadh go mbeadh siad in ann scileanna a ghinearálú don aistriú iarbhunscoile.

Iarchéim 1 - Gairmoideachas (aois 18-22)

Eispéireas trasdula Gairmoideachais is ea an Clár Iarchéime 1 a sholáthraíonn leanúint den Phraiticiúil Acadúil a dtacaíonn mé léi. Áiríonn an clár aistrithe seo mic léinn idir 18-22 bliain d’aois a bhfuil lagú cognaíoch domhain orthu, a bhfuil nó nach bhfuil ilmhíchumais a dteastaíonn tacaíocht fhairsing chumarsáide agus/nó fhisiciúil agus shoghluaisteachta uathu.
Tá mic léinn i seomra ranga PA1 ar an mbóthar ceart chun Teastas Gnóthachtála a thuilleamh. Go ginearálta bíonn teagasc agus oiliúint aonair de dhíth ar mhic léinn i réimsí an Mhaireachtála Neamhspleách agus Acadaimh Fheidhmiúla. Áirítear le spriocanna agus tacaíochtaí oideachais na réimsí a bhaineann le Maireachtáil Neamhspleách, Acadúil Fheidhmeach, Cumarsáid Shóisialta, agus Scileanna Gairmoideachais, le rochtain ar eispéiris foghlama pobalbhunaithe.

Tacaíocht agus Íogaireacht Leighis

Freastalaíonn an Clár Tacaíochta agus Íogaireacht Leighis ar mhic léinn a bhfuil lagú cognaíocha domhain orthu a éilíonn soláthar dianacmhainní marthanacha i rith an lae chun rochtain a fháil ar an gcuraclam. D’fhéadfadh go mbeadh meascán de mhíchumais ag mic léinn a dteastaíonn tacaíocht fhairsing chumarsáide agus/nó fhisiciúil agus shoghluaisteachta uathu chun páirt bhríoch a ghlacadh sa suíomh acadúil nó sóisialta. Cuirtear leibhéil arda tacaíochta teagaisc, sóisialta agus leighis ar fáil do mhic léinn a shainaithnítear a bhfuil scileanna suntasacha teoranta acu i réimsí an acadaimh fheidhmiúla, scileanna pragmatacha sóisialta, agus scileanna feidhme oiriúnaitheacha. Áirítear le fócas an chláir MSS scileanna feidhmiúla saoil a chur i bhfeidhm in lucht acadúil, gníomhaíochtaí don saol laethúil, tascanna réamhghairme, saibhriú caitheamh aimsire/fóillíochta, agus rannpháirtíocht pobail. Tá an clár á thiomáint ag cumais agus riachtanais aonair na scoláirí.