Forbraíodh Plean um Chosc agus Idirghabháil Bulaíocht i Scoileanna Poiblí Lawrence i gcomhairle le múinteoirí, riarthóirí, altraí scoile, comhairleoirí, tuismitheoirí, ionadaithe ón rannóg póilíní, mic léinn agus ionadaithe pobail. Tá an ceantar tiomanta do thimpeallacht shábháilte foghlama a sholáthar do gach mac léinn atá saor ó bhulaíocht agus ó chibearbhulaíocht. Tá an tiomantas seo mar chuid lárnach dár n-iarrachtaí cuimsitheacha chun an fhoghlaim a chur chun cinn, agus chun gach cineál bulaíochta agus iompar dochrach agus suaite eile a d’fhéadfadh bac a chur ar an bpróiseas foghlama a chosc agus a dhíchur. Is é an Plean seo treoirphlean an cheantair chun cumas a fheabhsú chun ceisteanna bulaíochta a chosc agus chun freagairt dóibh i gcomhthéacs tionscnamh scoile sláintiúla eile. Mar chuid den phróiseas, rinne an grúpa pleanála measúnú ar leorgacht na gclár reatha, rinne siad athbhreithniú ar bheartais agus nósanna imeachta reatha, rinne siad athbhreithniú ar shonraí ar eachtraí bulaíochta agus iompraíochta agus rinne siad measúnú ar na hacmhainní a bhí ar fáil lena n-áirítear curaclaim, cláir oiliúna, agus seirbhísí sláinte iompraíochta. Chabhraigh na gníomhaíochtaí seo leis an ngrúpa pleanála chun acmhainní, bearnaí i seirbhísí, agus réimsí riachtanas a aithint chun cabhrú leis an gceantar nósanna imeachta a athbhreithniú agus a fhorbairt agus tosaíochtaí a leagan síos chun aghaidh a thabhairt ar chosc agus ar idirghabháil na bulaíochta. Áirítear le straitéisí coiscthe forbairt ghairmiúil, curaclaim aois-oiriúnach agus seirbhísí tacaíochta inscoile.

Aithníonn Scoileanna Poiblí Lawrence go bhféadfadh daltaí áirithe a bheith níos leochailí maidir le bheith ina sprioc bulaíochta nó ciaptha bunaithe ar shaintréithe difreálaigh iarbhír nó braite, lena n-áirítear cine, dath, creideamh, sinnsearacht, bunadh náisiúnta, gnéas, stádas socheacnamaíoch, easpa dídine, stádas acadúil, inscne. céannacht nó cur in iúl, cuma fhisiciúil, stádas torrach nó tuismitheora, claonadh gnéasach, míchumas meabhrach, fisiceach, forbraíochta nó céadfach nó i gcomhar le duine a bhfuil nó a bhraitear go bhfuil ceann amháin nó níos mó de na tréithe sin aige nó aici. Áiríonn an plean seo na bearta sonracha a dhéanfaidh gach scoil dúiche chun tacú le mic léinn leochaileacha agus chun na scileanna, an t-eolas agus na straitéisí a sholáthar do gach mac léinn is gá chun an bhulaíocht nó an ciapadh a chosc nó chun freagairt di.

Leathnaíonn an plean seo cosaintí freisin do dhaltaí a bhfuil bulaíocht á déanamh orthu ag ball d’fhoireann na scoile. Áirítear ar fhoireann na scoile, ach gan a bheith teoranta do, oideachasóirí, riarthóirí, altraí scoile, oibrithe caifitéire, caomhnóirí, tiománaithe bus, cóitseálaithe lúthchleasaíochta, comhairleoirí do ghníomhaíocht seach-churaclaim agus daoine paraghairmiúla.

Áiríonn an plean seo, agus na haguisíní gaolmhara, na bearta sonracha a dhéanfaidh gach scoil dúiche chun tacú le daltaí leochaileacha agus chun na scileanna, an t-eolas agus na straitéisí a sholáthar do gach mac léinn is gá chun bulaíocht nó ciapadh a chosc agus/nó chun freagairt di.

I. CEANNAIREACHT

Déanfar suirbhé bliantúil ar dhaltaí, ar bhaill foirne agus ar thuismitheoirí ar chúrsaí aeráide agus sábháilteachta scoile. Beidh daltaí meánscoile agus ardscoile rannpháirteach freisin sa Suirbhé débhliantúil ar Iompraíocht Riosca Óige chun sonraí níos sainiúla a bhailiú ar shaincheisteanna imní ag na leibhéil seo. Beidh príomhoidí freagrach as na measúnuithe riachtanas a dhéanamh agus déanfaidh Oifig na Seirbhísí Tacaíochta Mac Léinn anailís ar na sonraí.

• Tá na ceannairí ceantair seo a leanas freagrach as na tascanna seo a leanas faoin bPlean:
• Faigheann an Ceannfort, an Stiúrthóir Sláinte Iompraíochta agus Príomhoidí tuairiscí ar bhulaíocht
• Bailíonn agus déanann an Ceannfort, an Feitheoir Cúnta do Sheirbhísí Tacaíochta Mac Léinn, an Stiúrthóir um Shláinte Iompraíochta, agus Príomhoidí sonraí ar leibhéal tógála agus ar fud an chórais ar an mbulaíocht a bhailiú agus a anailísiú chun na sonraí bonnlíne reatha a mheas agus chun torthaí feabhsaithe a thomhas.
• Cruthaíonn an Ceannfort Cúnta do Sheirbhísí Tacaíochta Mac Léinn, an Stiúrthóir um Shláinte Iompraíochta agus an Ceannfort Cúnta agus an Rannpháirtíocht Pobail, Teaghlaigh agus Mac Léinn próiseas chun tuairiscí teagmhais bulaíochta a thaifeadadh agus a rianú agus chun faisnéis a bhaineann le spriocanna agus ionsaitheoir(í) a mheasúnú.
• Déanann an Ceannfort, an Ceannfort Cúnta, an Stiúrthóir um Shláinte Iompraíochta, agus na Príomhoidí plean don fhorbairt ghairmiúil leanúnach mar a cheanglaítear leis an dlí.
  Príomhoidí, an Stiúrthóir um Shláinte Iompraíochta agus an Stiúrthóir um Rannpháirtíocht Pobail, Teaghlaigh agus Mac Léinn tacaíochtaí plean a fhreagraíonn do riachtanas spriocanna nó ionsaitheoir(í)
• Roghnaíonn agus maoirsíonn an Ceannfort, an Ceannfort Cúnta do Sheirbhísí Tacaíochta Mac Léinn agus an Stiúrthóir um Shláinte Iompraíochta cur i bhfeidhm na gcuraclam a úsáidfidh an ceantar chun aghaidh a thabhairt ar bhulaíocht.
• Forbróidh an Feitheoir, le hionchur ón Stiúrthóir Córais Faisnéise agus Teicneolaíochta, nósanna imeachta agus prótacail a thabharfaidh aghaidh ar shábháilteacht idirlín
• Déanfaidh an Feitheoir agus na Príomhoidí maoirsiú ar leasú lámhleabhair na mac léinn agus na foirne agus na gcód iompair maidir le saincheisteanna bulaíochta agus cibearbhulaíocht.
• Treoraíonn Príomhoidí agus an Feitheoir Cúnta um Rannpháirtíocht Pobail, Teaghlaigh agus Mac Léinn na hiarrachtaí rannpháirtíochta tuismitheoirí agus teaghlaigh agus dréachtaíonn siad ábhar faisnéise do thuismitheoirí.
• Déanann an Feitheoir nó an dearthóir an Plean a athbhreithniú agus a nuashonrú gach dhá bhliain ar a laghad

II. OILIÚINT AGUS FORBAIRT GHAIRMIÚIL

Cuirfear oiliúint bhliantúil ar an bhfoireann ar an bPlean, lena n-áireofar: freagrachtaí foirne, forbhreathnú ar na céimeanna tuairiscithe agus imscrúdaithe a ghlacfar nuair a fhaightear tuarascáil ar bhulaíocht nó ar fhrithbheart, agus forbhreathnú ar na curaclaim um chosc na bulaíochta a bheidh le tairiscint. ag gach grád ar fud na dúiche. Ceanglaítear ar bhaill foirne a fhostaítear tar éis thús na scoilbhliana páirt a ghlacadh in oiliúint scoilbhunaithe le linn na scoilbhliana inar fostaíodh iad.

Is é sprioc na forbartha gairmiúla ná comhthuiscint a bhunú ar na huirlisí atá riachtanach don fhoireann chun timpeallacht scoile a chruthú a chothaíonn sábháilteacht, cumarsáid shibhialta agus meas ar dhifríochtaí. Tógfaidh an fhorbairt ghairmiúil scileanna na mball foirne chun bulaíocht a chosc, a aithint agus freagairt di. Beidh ábhar na forbartha gairmiúla ar fud an cheantair mar bhonn eolais ó thaighde agus áireofar faisnéis ar na nithe seo a leanas:

• straitéisí oiriúnacha forbartha (nó aois) chun bulaíocht a chosc;
• straitéisí oiriúnacha ó thaobh forbartha (nó aois) le haghaidh idirghabhálacha láithreacha éifeachtacha chun teagmhais bhulaíocht a stopadh;
• faisnéis maidir leis an idirghníomhaíocht chasta agus difreálach cumhachta is féidir a tharlú idir agus i measc ionsaitheoir, sprioc, agus finné na bulaíochta;
• torthaí taighde ar bhulaíocht, lena n-áirítear faisnéis faoi chatagóirí ar leith de dhaltaí ar léiríodh go bhfuil siad i mbaol mór bulaíochta i dtimpeallacht na scoile;
• faisnéis faoi mhinicíocht agus nádúr na cibearbhulaíochta; agus
• saincheisteanna sábháilteachta idirlín mar a bhaineann siad le cibearbhulaíocht.

Tabharfaidh an fhorbairt ghairmiúil aghaidh freisin ar bhealaí chun ceisteanna bulaíochta nó frithbheartaíochta do mhic léinn faoi mhíchumas a chosc agus freagairt dóibh. Déanfar é seo a mheas agus Clár Oideachais Indibhidiúla (IEP) mac léinn á fhorbairt, ag díriú go háirithe ar riachtanais mac léinn a bhfuil uathachas orthu nó mic léinn a bhfuil tionchar ag a míchumas ar fhorbairt scileanna sóisialta.

I measc na réimsí breise atá aitheanta ag an scoilcheantar le haghaidh forbairt ghairmiúil tá:

• úsáid na teanga measúil a chur chun cinn agus a shamhaltú;
• tuiscint agus meas ar éagsúlacht agus éagsúlacht a chothú;
• caidrimh a chothú agus cumarsáid a dhéanamh le teaghlaigh;
• iompraíochtaí seomra ranga a bhainistiú go héifeachtach;
• straitéisí idirghabhála iompraíochta dearfacha a úsáid;
• cleachtais chuiditheacha araíonachta a chur i bhfeidhm;
• scileanna a mhúineadh do mhic léinn, lena n-áirítear cumarsáid dhearfach, bainistíocht feirge, agus comhbhá le daoine eile;
• rannpháirtíocht na ndaltaí i bpleanáil scoile nó seomra ranga agus i gcinnteoireacht; agus
• seomra ranga sábháilte agus comhbhách a chothabháil do gach mac léinn; agus
• dul i dteagmháil leis an bhfoireann agus leo siúd atá freagrach as an bPlean a chur i bhfeidhm agus a mhaoirsiú chun idirdhealú a dhéanamh idir iompraíochtaí inghlactha bainistíochta atá deartha chun mí-iompar a cheartú agus chun cuntasacht a chothú i suíomh na scoile agus iompraíochtaí bulaíochta.

Cuirfidh an ceantar fógra scríofa bliantúil ar fáil don fhoireann go léir faoin bPlean trí lámhleabhair agus trí fhaisnéis faoi a fhoilsiú ar shuíomh Gréasáin an cheantair. Áireofar san fhógra scríofa rannóga a bhaineann le dualgais foirne faoin bplean, a chlúdaigh freisin bulaíocht daltaí scoile nó fostaithe ceantair.

III. ROCHTAIN AR ACMHAINNÍ AGUS SEIRBHÍSÍ

Déanfaidh an ceantar athbhreithniú ar an soláthar foirne agus ar na cláir reatha a thacaíonn le cruthú timpeallachtaí dearfacha scoile trí dhíriú ar luath-idirghabháil agus diansheirbhísí chun moltaí agus céimeanna gníomhaíochta a fhorbairt chun bearnaí acmhainní agus seirbhíse a líonadh. Déanfar prótacail atreoraithe a mheas chun a n-ábharthacht leis an bPlean a mheas, agus athbhreithneofar iad de réir mar is gá chun a chinntiú go dtabharfar aghaidh ar riachtanais na mac léinn agus na dteaghlach trí sheirbhísí inmheánacha nó atreorú chuig gníomhaireachtaí seachtracha.

Nuair a chinneann an Fhoireann POA go bhfuil míchumas ag an mac léinn a chuireann isteach ar fhorbairt scileanna sóisialta nó go bhféadfadh an scoláire a bheith rannpháirteach i bulaíocht, ciapadh nó spochadh mar gheall ar ac(h)umas, breithneoidh an Fhoireann cad ba cheart a chur san áireamh sa POA chun scileanna agus inniúlachtaí an dalta a fhorbairt chun bulaíocht, ciapadh nó spochadh a sheachaint agus freagairt di.

Aithneoidh an Ceantar na hacmhainní atá ar fáil ó thaobh cultúir agus teanga de laistigh den cheantar agus den phobal chun tacú le mic léinn agus teaghlaigh, chomh maith le baill foirne agus soláthraithe seirbhíse a shainaithint chun cabhrú le scoileanna pleananna sábháilteachta a fhorbairt do dhaltaí a bhí mar spriocanna bulaíochta nó frithbheartaíochta. Críochnófar é seo trí chláir scileanna sóisialta a sholáthar chun an bhulaíocht a chosc agus trí sheirbhísí oideachais agus/nó idirghabhála a thairiscint do mhic léinn a léiríonn iompar bulaíochta. Déanfar na hacmhainní atá ar fáil a nuashonrú go bliantúil agus cuirfear suas iad ar shuíomh Gréasáin an Cheantair agus ag gach suíomh scoile.

IV. GNÍOMHAÍOCHTAÍ ACADÚLA AGUS NEAMH-ACADÚLA

Leagfaidh curaclaim um chosc na bulaíochta béim ar na cineálacha cur chuige seo a leanas:

• scripteanna agus rólghlacadh a úsáid le scileanna a fhorbairt;
• mic léinn a chumasú beart a dhéanamh trí fios a bheith acu cad ba cheart a dhéanamh nuair a fheiceann siad mic léinn eile i mbun gníomhartha bulaíochta agus/nó frithbheartaíochta, lena n-áirítear cúnamh a fháil ó dhaoine fásta;
• cabhrú le daltaí tuiscint a fháil ar dhinimic na bulaíochta agus na cibearbhulaíocht, lena n-áirítear an éagothroime chumhachta bhunúsach;
• béim a chur ar chibearshlándáil, lena n-áirítear úsáid shábháilte agus chuí na cumarsáide leictreonaí; agus
• rannpháirtíocht na scoláirí i dtimpeallacht shábháilte thacúil scoile a thugann ómós don éagsúlacht agus don éagsúlacht.

Tá na cuir chuige seo a leanas lárnach chun timpeallacht scoile atá sábháilte agus tacúil a bhunú:

• ionchais shoiléire a leagan síos do dhaltaí agus gnáthaimh scoile agus seomra ranga a bhunú;
• timpeallachtaí sábháilte scoile agus seomra ranga a chruthú do gach mac léinn agus, lena n-áirítear mic léinn faoi mhíchumas, mic léinn leispiacha, aeracha, déghnéasacha, trasinscne agus gan dídean;
• tacaíochtaí iompraíochta dearfacha a úsáid;
• daoine fásta a spreagadh chun caidreamh dearfach a fhorbairt le mic léinn;
• iompraíochtaí sláintiúla réamhshóisialta a shamhaltú, a theagasc, agus luach saothair a thabhairt dóibh, lena n-áirítear comhoibriú, réiteach fadhbanna, réiteach coinbhleachta, obair foirne, agus tacaíochtaí iompraíochta dearfacha a chuidíonn le forbairt shóisialta agus mhothúchánach;
• an t-idirlíon a úsáid go sábháilte; agus
• tacú le suim agus rannpháirtíocht na mac léinn i ngníomhaíochtaí neamhacadúla agus seach-churaclaim, go háirithe ina réimsí láidreachta.

V. POLASAITHE AGUS NÓSANNA IMEACHTA CHUN TUAIRISCIÚ A DHÉANAMH AR BHUALACHT AGUS RÁITEAS AGUS FREAGRA A DHÉANAMH

Bulaíocht nó Retaliation a Thuairisciú

Is féidir le baill foirne, mic léinn, tuismitheoirí nó daoine eile tuairiscí ar bhulaíocht nó ar fhrithbheart a dhéanamh, agus is féidir iad a dhéanamh ó bhéal nó i scríbhinn. Déanfar tuarascálacha ó bhéal arna dtabhairt ag ball foirne nó chuig ball foirne a thaifeadadh i scríbhinn. Ceanglaítear ar gach ball foirne tuairisc a thabhairt láithreach don phríomhoide nó dá (h)ainmní faoi aon chás bulaíochta nó frithbheartaíochta a dtagann an ball foirne ar an eolas faoi nó na finnéithe. Féadfar tuairiscí ó mhic léinn, ó thuismitheoirí, nó ó dhaoine eile nach fostaithe dúiche iad, a dhéanamh gan ainm. Cuirfidh an ceantar réimse acmhainní tuairiscithe ar fáil do phobal na scoile lena n-áirítear, ach gan a bheith teoranta do: Foirm Tuairiscithe Teagmhais, bosca glórphoist, seoladh poist tiomnaithe, agus seoladh ríomhphoist.

Ní gá Foirm Tuairiscithe Teagmhais a úsáid mar choinníoll chun tuairisc a dhéanamh. Déanfaidh an ceantar: 1) cóip den Fhoirm Tuairiscithe Teagmhais a chur san áireamh i bpacáistí tús na bliana do dhaltaí agus do thuismitheoirí nó do chaomhnóirí; 2) é a chur ar fáil i bpríomhoifig na scoile, san oifig chomhairleoireachta, in oifig altra na scoile, agus in áiteanna eile a shocraíonn an príomhoide nó a (h)ainmnithe; agus 3) postáil ar shuíomh Gréasáin na scoile é. Cuirfear an Fhoirm Tuairiscithe Teagmhais ar fáil sa teanga(cha) dúchais is forleithne ag daltaí agus tuismitheoirí nó caomhnóirí.

Ag tús gach scoilbhliana, cuirfidh an scoil nó an ceantar fógra i scríbhinn ar fáil do phobal na scoile, lena n-áirítear riarthóirí, baill foirne, mic léinn, agus tuismitheoirí nó caomhnóirí, faoina mbeartais chun gníomhartha bulaíochta agus frithbheartaíochta a thuairisciú. Beidh cur síos ar na nósanna imeachta agus acmhainní tuairiscithe, lena n-áirítear ainm agus eolas teagmhála an phríomhoide nó a (h)ainmnithe, mar chuid de lámhleabhair na mac léinn agus na foirne, ar shuíomh Gréasáin na scoile nó an cheantair, agus in eolas faoin bPlean a chuirtear ar fáil. do thuismitheoirí nó caomhnóirí.

Tuairisciú ón bhFoireann

Tuairisceoidh ball foirne láithreach don phríomhoide nó dá (h)ainmnithe nuair a fheiceann sé/sí nó nuair a thagann sé/sí ar an eolas faoi iompar a d'fhéadfadh a bheith ina bhulaíocht nó ina frithbheartaíocht. Ní chuireann an ceanglas maidir le bulaíocht nó frithbheartaíocht a thuairisciú teorainn le húdarás an bhaill foirne freagairt a thabhairt ar theagmhais iompraíochta nó araíonachta i gcomhréir le polasaithe agus nósanna imeachta scoile nó ceantair do bhainistiú agus araíonacht iompraíochta.

Tuairisciú ó Dhaltaí, ó Thuismitheoirí nó ó Dhaoine Eile

Bíonn an scoil nó an ceantar ag súil go dtabharfaidh daltaí, tuismitheoirí, agus daoine eile a fheiceann nó a thagann ar an eolas faoi chás bulaíochta nó frithbheartaíochta a bhaineann le dalta é a thuairisciú don phríomhoide nó dá (h)ainmní. Is féidir tuairiscí a dhéanamh gan ainm, ach ní dhéanfar gníomh araíonachta i gcoinne ionsaitheora líomhnaithe ar bhonn tuairisce gan ainm amháin. Féadfaidh mic léinn, tuismitheoirí nó caomhnóirí, agus daoine eile cúnamh a iarraidh ó bhall foirne chun tuairisc scríofa a chomhlánú. Cuirfear bealaí praiticiúla, sábháilte, príobháideacha agus a oireann dá n-aois ar fáil do scoláirí chun eachtra bulaíochta a thuairisciú agus a phlé le ball foirne nó leis an bpríomhoide.

Ag Freagairt do Thuarascáil ar Bhulaíocht nó ar Reiligiúin

Sábháilteacht: Sula ndéanfar imscrúdú iomlán ar na líomhaintí bulaíochta nó frithbheartaíochta, déanfaidh an príomhoide, an Feitheoir, nó a (h)ainmní bearta chun measúnú a dhéanamh ar an ngá atá le braistint sábháilteachta a thabhairt ar ais don sprioc líomhnaithe agus/nó chun an sprioc líomhnaithe a chosaint ar theagmhais bhreise a d’fhéadfadh a bheith ann. . Féadfaidh na nithe seo a leanas a bheith i measc na bhfreagraí chun sábháilteacht a chur chun cinn, ach gan a bheith teoranta dóibh: plean sábháilteachta pearsanta a chruthú; socruithe suíocháin a réamhchinneadh don sprioc agus/nó don ionsaitheoir sa seomra ranga, ag am lóin, nó ar an mbus; ball foirne a ghníomhóidh mar “dhuine sábháilte” don sprioc a shainaithint; agus sceideal an ionsaitheora agus rochtain ar an sprioc a athrú. Déanfaidh an príomhoide nó a (h)ainmnithe bearta breise chun sábháilteacht a chur chun cinn le linn agus tar éis an imscrúdaithe, de réir mar is gá.

Cuirfidh an príomhoide, an Feitheoir, nó a (h)ainmní straitéisí cuí i bhfeidhm chun cosaint a thabhairt ar bhulaíocht nó ar fhrithbheart: dalta a thuairiscigh bulaíocht nó frithbheartaíocht; mac léinn a chonaic bulaíocht nó frithbheartaíocht; mac léinn a sholáthraíonn faisnéis le linn imscrúdaithe; nó mac léinn a bhfuil faisnéis iontaofa aige faoi ghníomh bulaíochta nó frithbheartaíochta a tuairiscíodh.

Oibleagáidí chun Fógra a thabhairt do Dhaoine Eile

Fógra do thuismitheoirí: Nuair a chinntear go bhfuil bulaíocht nó frithbheartaíocht tarlaithe, cuirfidh an príomhoide, an Feitheoir, nó an té a cheaptar in iúl do na tuismitheoirí go pras an sprioc agus an té a ionsaitheoir faoin eachtra agus na nósanna imeachta chun freagairt dó. D’fhéadfadh imthosca a bheith ann ina dtéann an príomhoide, an Feitheoir, nó a (h)ainmní i dteagmháil le tuismitheoirí nó caomhnóirí roimh aon imscrúdú. Beidh an fógra comhsheasmhach le rialacháin stáit ag 603 CMR 49.00.

Fógra do Scoil nó Ceantar Eile: Má bhaineann an teagmhas tuairiscithe le mic léinn ó níos mó ná scoil dúiche amháin, scoil chairte, scoil neamhphoiblí, lá oideachais speisialta formheasta nó scoil chónaithe, nó scoil chomhoibritheach, nuair a chuirtear an príomhoide nó a (h)ainmní ar an eolas faoin eachtra ar dtús, cuirfidh sé/sí an príomhoide nó an té a cheapfaidh an scoil/na scoileanna eile ar an eolas faoin eachtra go pras ar an nguthán, ionas gur féidir le gach scoil beart cuí a dhéanamh. Beidh gach cumarsáid i gcomhréir le dlíthe agus rialacháin príobháideachta stáit agus cónaidhme agus 603 CMR 49.00.

Fógra maidir le Forghníomhú an Dlí: Ag aon tráth tar éis tuairisc bulaíochta nó frithbheartaíochta a fháil, lena n-áirítear tar éis imscrúdaithe, má tá bunús réasúnach ag an bpríomhoide, ag an gCeannfort, nó ag a (h)ainmní chun a chreidiúint go bhféadfaí cúisimh choiriúla a shaothrú i gcoinne an ionsaitheora, déanfaidh an príomhoide nó an Ceannfort. fógra a thabhairt don ghníomhaireacht áitiúil um fhorghníomhú an dlí. Beidh an fógra comhsheasmhach le ceanglais 603 CMR 49.00 agus comhaontuithe arna mbunú go háitiúil leis an ngníomhaireacht áitiúil um fhorghníomhú an dlí. Chomh maith leis sin, má tharlaíonn teagmhas ar thailte na scoile agus go mbaineann iar-dhalta faoi 21 bliain d’aois, nach bhfuil cláraithe sa scoil a thuilleadh, rachaidh an príomhoide nó a (h)ainmnithe i dteagmháil leis an ngníomhaireacht áitiúil um fhorghníomhú an dlí, má tá cás réasúnach aige nó aici. bunús le creidiúint go bhféadfaí cúisimh choiriúla a shaothrú i gcoinne an ionsaitheora.

Agus an cinneadh seo á dhéanamh, rachaidh an príomhoide i gcomhairle leis an bhfeitheoir, leis an oifigeach acmhainne scoile, más ann dóibh, agus le daoine eile a mheasann sé nó sí a bheith cuí, ag teacht leis an bPlean agus leis na polasaithe agus nósanna imeachta ceantair infheidhmithe.

Imscrúdú

Fiosróidh an príomhoide nó a (h)ainmnithe go pras gach tuairisc bulaíochta nó frithbheartaíochta agus, á dhéanamh sin, breithneoidh sé/sí an t-eolas ar fad atá ar fáil, lena n-áirítear nádúr na líomhaintí agus aoiseanna na mac léinn atá i gceist. Sa chás go mbaineann an príomhoide, an príomhoide cúnta, nó riarthóir scoilbhunaithe eile leis an eachtra bulaíochta tuairiscithe, láimhseálfaidh an Feitheoir nó a (h)ainmní an t-imscrúdú, lena n-áirítear na céimeanna is gá chun an plean a chur i bhfeidhm agus chun aghaidh a thabhairt ar shábháilteacht an sprioc líomhnaithe.

Le linn an imscrúdaithe cuirfidh an príomhoide, an Feitheoir, nó a (h)ainmní, i measc rudaí eile, agallamh ar mhic léinn, ar bhaill foirne, ar fhinnéithe, ar thuismitheoirí nó ar chaomhnóirí, agus ar dhaoine eile de réir mar is gá. Meabhróidh an príomhoide nó a (h)ainmní (nó cibé duine atá ag déanamh an imscrúdaithe) don ionsaitheoir líomhnaithe, don sprioc, agus d'fhinnéithe go bhfuil cosc ​​dian ar fhrithbheart agus go mbeidh gníomh araíonachta mar thoradh air.

Is féidir leis an bpríomhoide, an Feitheoir, nó a (h)ainmní, baill foirne eile, de réir mar a chinnfidh an príomhoide nó ac(h)uid deartha, agus i gcomhairle leis an gcomhairleoir scoile, de réir mar is cuí, agallaimh a dhéanamh. A mhéid is indéanta, ag cur san áireamh ac(h)uid dualgas an t-ábhar a fhiosrú agus aghaidh a thabhairt air, coimeádfaidh an príomhoide nó a hainmnithe rúndacht le linn an phróisis imscrúdaithe agus coimeádfaidh sé taifead scríofa ar an imscrúdú.

Beidh nósanna imeachta maidir le himscrúdú a dhéanamh ar thuarascálacha bulaíochta agus frithbheartaíochta ag teacht le nósanna imeachta ceantair le haghaidh imscrúduithe ar cheisteanna eile maidir le ciapadh nó leithcheal. Más gá, rachaidh an príomhoide nó a (h)ainmnithe i gcomhairle leis an bhFeitheoir maidir leis an imscrúdú agus an gá atá le comhairle dlí féideartha.

Cinntí

Déanfaidh an príomhoide, an Feitheoir, nó a (h)ainmní cinneadh bunaithe ar na fíricí agus na himthosca go léir a aimsíodh le linn an imscrúdaithe. Más rud é, tar éis fiosrúcháin, go bhfuil bunús le bulaíocht nó le frithbheartaíocht, déanfaidh an príomhoide, an Feitheoir, nó an té a cheapfar bearta réasúnacha chun atarlú a chosc agus chun a chinntiú nach gcuirtear srian ar sprioc an dalta ó thaobh páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí scoile nó leas a bhaint as a gclár oideachais. . Déanfaidh an príomhoide, an Feitheoir, nó an té a cheapfaidh na nithe seo a leanas: 1) cinneadh a dhéanamh maidir leis na bearta feabhais a theastaíonn, más ann dóibh, agus 2) cinnfidh sé cad iad na gníomhartha freagrúla agus/nó gníomh araíonachta atá riachtanach.

Ag brath ar na himthosca, féadfaidh an príomhoide, an Feitheoir, nó an té a cheapfar a roghnú dul i gcomhairle le múinteoir(í) an dalta agus/nó comhairleoir scoile, agus le tuismitheoirí nó caomhnóirí an dalta nó an ionsaitheora, chun aon bhunchúiseanna sóisialta nó mothúchánacha a aithint. saincheist(eanna) a d’fhéadfadh a bheith tar éis cur leis an iompar bulaíochta agus chun measúnú a dhéanamh ar leibhéal an ghá atá le forbairt scileanna sóisialta breise.

Cuirfidh an príomhoide, an Feitheoir, nó an té atá ainmnithe aige/aici fógra go pras do na tuismitheoirí faoin sprioc dalta agus don ionsaitheoir scoláire faoi thorthaí an fhiosrúcháin agus, má aimsítear bulaíocht nó frithbheartaíocht, cén beart atá á dhéanamh chun gníomhartha bulaíochta breise a chosc nó retaliation. Ní mór do gach fógra do thuismitheoirí cloí le dlíthe agus rialacháin príobháideachais stáit agus cónaidhme is infheidhme. Mar gheall ar na ceanglais dhlíthiúla maidir le rúndacht thaifid an mhic léinn, ní féidir leis an bpríomhoide, an Feitheoir, nó a (h)ainmní faisnéis shonrach a thuairisciú do thuismitheoir nó caomhnóir an dalta ar an ngníomh araíonachta a rinneadh mura bhfuil ordú “fanacht as” nó treoir eile i gceist leis. nach mór a bheith ar an eolas faoi sprioc an dalta chun sáruithe a thuairisciú.

Freagraí ar Bhulaíocht

Iompar Cuí a Mhúineadh trí Thógáil Scileanna: Nuair a chinneann an príomhoide nó a (h)ainmní gur tharla bulaíocht nó frithbheartaíocht, éilíonn an dlí go n-úsáidfidh an ceantar raon freagraí a chothromaíonn an gá le cuntasacht agus an gá le hiompar cuí a mhúineadh.

I measc na gcur chuige forbartha scileanna a d’fhéadfadh an príomhoide nó a (h)ainmní a chur san áireamh tá:

• seisiúin aonair um fhorbairt scileanna a thairiscint bunaithe ar churaclaim frithbhulaíochta an cheantair;
• gníomhaíochtaí ábhartha oideachais a sholáthar do mhic léinn aonair nó do ghrúpaí mac léinn, i gcomhairle le comhairleoirí agus pearsanra scoile cuí eile;
• raon tacaíochtaí iompraíochta dearfacha acadúla agus neamhacadúla a chur i bhfeidhm chun cabhrú le mic léinn bealaí réamhshóisialta a thuiscint lena gcuid spriocanna a bhaint amach;
• bualadh le tuismitheoirí agus caomhnóirí chun tacaíocht a thabhairt do thuismitheoirí agus chun na curaclaim frithbhulaíochta agus gníomhaíochtaí tógála scileanna sóisialta sa bhaile a atreisiú;
• pleananna iompraíochta a chruthú le fócas ar scileanna sóisialta sonracha a fhorbairt; agus  atreorú a dhéanamh le haghaidh meastóireachta nó seirbhísí.

Gníomh Smachta a Dhéanamh: Má chinneann an príomhoide nó a (h)ainmnithe go bhfuil gníomh araíonachta oiriúnach, cinnfear an gníomh araíonachta ar bhonn fíricí a aimsíonn an príomhoide nó a ainmnithe, lena n-áirítear nádúr an iompair, aois an mhic léinn. s) bainteach, agus an gá atá le cuntasacht a chothromú le hiompar cuí a theagasc. Beidh smacht ag teacht leis an bPlean agus le cód iompair an cheantair.

Tá nósanna imeachta araíonachta do mhic léinn faoi mhíchumas á rialú ag an Acht Feabhsaithe Oideachais do Dhaoine Aonair faoi Mhíchumas (IDEA) feidearálach, nach mór a mheas i gcomhar le dlíthe stáit maidir le disciplín mac léinn. Tá na nósanna imeachta seo leagtha amach i gcód iompair an cheantair.

Má chinneann an príomhoide nó a (h)ainmnithe go ndearna mac léinn go feasach líomhain bhréagach bulaíochta nó frithbheartaíochta, d'fhéadfadh go mbeadh an dalta sin faoi réir beart araíonachta.

Sábháilteacht a Chur Chun Cinn don Sprioc agus do Dhaoine Eile: Breathnóidh an príomhoide nó an té atá ainmnithe aige/aici ar na coigeartuithe, más ann dóibh, atá de dhíth ar thimpeallacht na scoile chun mothú sábháilteachta an sprice agus daoine eile a fheabhsú. Straitéis amháin a fhéadfaidh an príomhoide nó an té atá ainmnithe aige a úsáid ná maoirseacht aosach a mhéadú ag amanna aistrithe agus in áiteanna arb eol go bhfuil bulaíocht ann nó inar dócha go dtarlóidh bulaíocht.

Laistigh de thréimhse réasúnta ama tar éis gníomh feabhais agus/nó araíonachta a chinneadh agus a ordú, rachaidh an príomhoide nó a hainmnithe i dteagmháil leis an sprioc le fáil amach an bhfuil an t-iompar toirmiscthe tar éis tarlú arís agus an bhfuil gá le bearta tacaíochta breise. . Más amhlaidh atá, oibreoidh an príomhoide nó an té a cheapfar leis an bhfoireann chuí scoile chun iad a chur i bhfeidhm láithreach.

VI. COMHOIBRIÚ LE TEAGHLAIGH

Cuirfidh Scoileanna Poiblí Lawrence cláir oideachais ar fáil do thuismitheoirí a bheidh dírithe ar ghnéithe na dtuismitheoirí de na curaclaim frithbhulaíochta agus aon churaclaim inniúlachta sóisialta a úsáideann an ceantar. Déanfar na cláir a thairiscint i gcomhar leis an PTO, Comhairle na nUachtarán, Foirne/Comhairlí Ceannaireachta Scoile, agus Comhairle Chomhairleach na dTuismitheoirí um Oideachas Speisialta.

Gach bliain cuirfidh an scoilcheantar tuismitheoirí ar an eolas faoi na curaclaim frithbhulaíochta atá in úsáid. Áireofar san fhógra seo faisnéis faoi dhinimic na bulaíochta, lena n-áirítear an chibearbhulaíocht agus sábháilteacht ar líne. Seolfaidh an scoilcheantar fógra scríofa chuig tuismitheoirí gach bliain faoi na codanna den Phlean a bhaineann le daltaí agus faoi bheartas sábháilteachta Idirlín an cheantair. Cuirfear gach fógra agus eolas ar fáil do thuismitheoirí i gcóip chrua agus i bhformáid leictreonach agus beidh siad ar fáil i dteangacha dúchasacha coitianta na dteaghlach ar a bhfreastalaítear sa cheantar. Cuirfidh an ceantar an Plean agus eolas gaolmhar ar a shuíomh Gréasáin.

VII. Toirmeasc i gCoinne Bulaíochta agus Frithbheartaíochta

Tá cosc ​​ar ghníomhartha bulaíochta, lena n-áirítear an chibearbhulaíocht:

1. ar thailte na scoile agus réadmhaoin atá díreach in aice le tailte na scoile, ag gníomhaíochtaí, feidhmeanna nó cláir atá urraithe ag scoil nó ag scoil, cibé acu ar thailte na scoile nó lasmuigh di, ag stad bus, ar bhus scoile nó ar fheithicil eile atá ar úinéireacht, ar léas nó in úsáid ag ceantar scoile nó scoil; nó trí úsáid a bhaint as teicneolaíocht nó feiste leictreonach atá ar úinéireacht, ar léas, nó in úsáid ag ceantar scoile nó scoil, agus
2. ag suíomh, gníomhaíocht, feidhm, nó clár nach mbaineann leis an scoil nó trí úsáid na teicneolaíochta nó feiste leictreonach atá ar úinéireacht, ar léas nó in úsáid ag an scoil dúiche nó scoil, má chruthaíonn na gníomhartha timpeallacht naimhdeach ar scoil do an sprioc nó na finnéithe, a sháraíonn a gcearta ar scoil, nó go gcuireann sé isteach go hábhartha agus go substaintiúil ar an bpróiseas oideachais nó ar oibriú ordúil scoile.

Toirmisctear freisin frithbheartaíocht i gcoinne duine a thuairiscíonn bulaíocht, a sholáthraíonn faisnéis le linn imscrúdaithe bulaíochta, agus/nó finnéithe nó a bhfuil faisnéis iontaofa aige faoin mbulaíocht.

Mar a dúradh in MGL c. 71, s370, ní éilíonn aon ní sa Phlean seo ar an gceantar nó ar scoil(eanna) aon ghníomhaíochtaí, feidhmeanna nó cláir nach mbaineann leis an scoil a chur ar an bhfoireann.

SAINMHÍNITHE

"bulaíocht” is éard atá in úsáid arís agus arís eile ag mac léinn amháin nó níos mó nó ag ball d’fhoireann na scoile slonn scríofa, briathartha nó leictreonach nó gníomh coirp nó comhartha nó teaglaim de, dírithe ar sprioc:

• déanann sé díobháil fhisiciúil nó mhothúchánach don sprioc nó damáiste do mhaoin an sprice
• cuireann sé eagla réasúnach ar an sprioc go ndéanfaí díobháil dó féin nó go ndéanfaí damáiste dá mhaoin
• cruthaíonn sé timpeallacht naimhdeach ar scoil don sprioc
• sáraítear cearta na sprice ar scoil
• cuireann sé isteach go hábhartha agus go substaintiúil ar an bpróiseas oideachais nó ar oibriú ordúil scoile

"Cibearbhulaíocht” is bulaíocht trí úsáid na teicneolaíochta nó aon chumarsáid leictreonach, lena n-áireofar, ach ní bheidh sí teoranta dó, aon aistriú comharthaí, comharthaí, scríbhneoireachta, íomhánna, fuaimeanna, sonraí nó faisnéis de chineál ar bith a tharchuirtear go hiomlán nó go páirteach trí XNUMX/XNUMX Téacs atá ábhartha maidir leis an LEE córas sreinge, raidió, leictreamaighnéadach, fótaleictreach nó fóta-optach, lena n-áirítear, ach gan a bheith teoranta do, post leictreonach, cumarsáid idirlín, teachtaireachtaí meandracha nó cumarsáid facs. Áireofar le cibearbhulaíocht freisin:

• Cruthú leathanach gréasáin nó blag ina nglacann an cruthaitheoir céannacht duine eile
• Duine eile a phearsanú mar údar teachtaireachtaí ábhair a phostáiltear, má chruthaíonn cruthú nó pearsanú aon cheann de na coinníollacha atá san áireamh sna clásail thuas, den sainmhíniú ar bhulaíocht
• Dáileadh trí mheán leictreonach cumarsáide chuig níos mó ná duine amháin nó ábhar a phostáil ar mheán leictreonach a bhféadfaidh duine amháin nó níos mó rochtain a fháil air, má chruthaíonn an dáileadh nó an postáil aon cheann de na coinníollacha atá san áireamh sna clásail thuas, den sainmhíniú ar bhulaíocht

Ionsaitheoir is dalta nó ball d’fhoireann na scoile é/í a bhíonn gafa le bulaíocht, cibearbhulaíocht, nó frithbheartaíocht.

Timpeallacht naimhdeach is cás é ina mbíonn an bhulaíocht ina cúis le himeaglú, magadh nó magadh atá dian nó forleatach chun coinníollacha oideachais an dalta a athrú.

Athghairm an bhfuil aon chineál imeaglaithe, díoltais nó ciapadh dírithe ar dhalta a thuairiscíonn bulaíocht, a sholáthraíonn faisnéis le linn imscrúdaithe ar an mbulaíocht, nó ar fhinnéithe nó a bhfuil faisnéis iontaofa aige faoin mbulaíocht.

Foireann na Scoile folaíonn sé, ach gan a bheith teoranta d'oideachasóirí, riarthóirí, comhairleoirí, altraí scoile, oibrithe caifitéire, caomhnóirí, tiománaithe bus, cóitseálaithe lúthchleasaíochta, comhairleoirí gníomhaíochtaí seach-churaclaim, foireann tacaíochta, nó paraghairmithe.

Sprioc mac léinn a bhfuil bulaíocht, cibearbhulaíocht, nó frithbheartaíocht déanta ina choinne.

 

Liosta Ionsaithe Fisiceach

Ionsaí Fisiciúil
Ag brú	Ag ciceáil	Punching	Sluasad
Ag bualadh	Ag goid	Slapping	tripping
Pionadh	Maoin a cheilt	Rudaí a chaitheamh	Spitting / rudaí
Folach / maoin	Ag bagairt le arm	Dochar coirp a dhéanamh	Sealúchais leagadh síos den deasc
Gníomhartha fisiceacha íslitheacha nó náiriúla nach bhfuil díobhálach go fisiciúil a dhéanamh (eg imtharraingt)

 

Liosta Ionsaithe Sóisialta/Coibhneasta

Ionsaí Sóisialta / Gaolmhar
Cur i gcéill	Náire	Déan neamhaird	Ag gáire ag
An chóireáil chiúin a thabhairt	Ráflaí a scaipeadh	Gan an grúpa a áireamh	Eisiamh go mailíseach
Go poiblí náire	Ag glacadh thar spás (halla, suíocháin)	A chur ar bun chun breathnú amaideach	Cearrbhachas ráflaí mailíseach
Diúltú sóisialta	Ord sóisialta a ionramháil chun diúltú a bhaint amach	Socrú chun an milleán a ghlacadh	Ag bagairt leithlisiú iomlán de réir piarghrúpa
Ag déanamh tuairimí míbhéasacha agus fírinniú nó leithscéal mímheabhrach ina dhiaidh sin
Ag déanamh náiriú ar leibhéal na scoile (m.sh. iarrthóir teacht abhaile a roghnú mar ghreann)

 

Liosta Ionsaithe Briathartha / Neamhbhriathartha

Ionsaí Briathartha / Neamhbhriathartha
magadh	Ainm ag glaoch	Nótaí á scríobh	Súile rollta
maslach	clúmhilleadh	Ag magadh	Slurs eitneacha
Leabhair slamming	Graffiti a scríobh	Ag déanamh putdowns	Ag mionnú ar dhuine
Ag spochadh faoin gcuma	Ag spochadh faoi éadaí nó sealúchais	Ag déanamh tuairimí dímheasúla agus sarcastic	Ag bagairt foréigean nó díobháil choirp
Ionsaí in aghaidh maoine nó sealúchais a bhagairt

 

Liosta Imeaglú

Imeaglú
Maoin nó éadaí a aghlot	Ag goid/gabháil sealúchais (lón, éadaí, leabhair)	Postáil (ag stánadh, ag gothaí, ag stríocadh)	Ag glacadh le spás (halla, bord lóin, suíocháin)
Sracaireacht	Bealach amach a bhlocáil	Dúshlán poiblí a thabhairt do dhuine rud éigin a dhéanamh	Duine aonair nó slua ag ionradh ar spás fisiciúil an duine
Ag bagairt comhéigean in aghaidh teaghlach nó cairde		Dochar coirp a bhagairt	Ag bagairt le arm

 

Iontach

Iontach
Mí-úsáid briathartha	Iompar éigean	Uiriú poiblí	Ag magadh
Ag magadh faoi	Seirbhíse forfheidhmithe	Díothacht	Gníomhartha gnéis éigean
Leithlisiú nó neamhaird a dhéanamh	Srian	Ionsaí gnéis	Gníomhaíocht fhisiciúil mhór
A cheangal ar dhuine gníomhartha náire nó táireach a dhéanamh	Ró-ídiú bia nó dí	Gníomhaíocht chontúirteach nó mhídhleathach	Mí-úsáid chorpartha chráite nó ionsaí

 

Foréigean a Dhátú

Foréigean a Dhátú
Éigniú	Ag bagairt foréigean	Cur síos nó cáineadh	Pioning i gcoinne balla
Mí-úsáid mhothúchánach nó mheabhrach; 'cluichí aigne'	Comhéigean fisiceach (m.sh. lámh casta)	Caidrimh eile a bhagairt	Diúltú gnéas sábháilte a bheith agat
Ballaí a bhualadh nó míreanna a bhriseadh	Ag brú le haghaidh gníomhaíochta gnéis	Srianadh, bac ar ghluaiseacht nó ann	Foréigean iarbhír, m.sh. bualadh, slapping

 

Plean Tréimhse Trácht Poiblí: 3 – 17 Nollaig, 2010
Plean Faofa ag Coiste na Scoile: 20 Nollaig, 2010
Plean Leasaithe Formheasta ag Coiste na Scoile: 30 Aibreán, 2012
Plean Leasaithe Formheasta ag Coiste na Scoile: 11 Lúnasa 2014
Plean Nuashonraithe: 7 Bealtaine, 2021
Plean Nuashonraithe: 26 Meán Fómhair, 2023

Aguisíní: Ar fáil thíos

---

Aguisín A: Beartas Scoileanna Poiblí Lawrence ar Bhulaíocht i Scoileanna 

Polasaí Choiste na Scoile  
Roinn J: MAC LÉINN JICFB 
Ábhar: MAÍOCHT I SCOILEANNA 
 

Is éard atá i dtimpeallacht shábháilte foghlama ná timpeallacht ina bhforbraíonn gach dalta go mothúchánach, go hacadúil agus go fisiciúil in atmaisféar comhbhách agus tacúil atá saor ó imeaglú agus drochíde. Níl áit ar bith ag bulaíocht d'aon chineál i suíomh scoile; mar sin, oibreoidh Scoileanna Poiblí Lawrence le timpeallacht foghlama agus oibre saor ó bhulaíocht a chinntiú do gach mac léinn, ball foirne agus teaghlach. Ní ghlacfaidh Coiste Scoil Labhráis agus Scoileanna Poiblí Labhráis le bulaíocht de chineál ar bith ag mic léinn, baill foirne, baill teaghlaigh, nó baill den phobal in aon cheann dá shaoráidí nó ag aon imeachtaí a bhaineann leis an scoil nó le hurraíocht. 
 

Sainmhínithe: 

 

1. Is éard is “bulaíocht” ann go n-úsáideann mac léinn amháin nó níos mó nó ball d’fhoireann na scoile nathanna cainte scríofa, ó bhéal nó go leictreonach nó as gníomh fisiciúil nó gothaí nó aon teaglaim díobh go minic, dírithe ar sprioc: (i) a dhéanann cúis fhisiciúil nó dochar mhothúchánach don sprioc nó damáiste do mhaoin an sprice; (ii) go gcuireann sé eagla réasúnach ar an sprioc go ndéanfaí díobháil dó féin nó go ndéanfaí damáiste dá mhaoin; (iii) cruthaíonn sé timpeallacht naimhdeach ar scoil don sprioc; (iv) sáraíonn sé cearta na sprice ar scoil; nó (v) a chuireann isteach go hábhartha agus go substaintiúil ar an bpróiseas oideachais nó ar oibriú ordúil scoile. Chun críocha an ailt seo, áireofar le bulaíocht an chibearbhulaíocht. 
    
2.  Is éard is “cibearbhulaíocht” ann bulaíocht trí úsáid na teicneolaíochta nó aon chumarsáide leictreonaí, lena n-áireofar, ach ní bheidh sí teoranta dó, aon aistriú comharthaí, comharthaí, scríbhneoireachta, íomhánna, fuaimeanna, sonraí nó faisnéis de chineál ar bith a tharchuirtear go hiomlán. nó go páirteach trí chóras sreinge, raidió, leictreamaighnéadach, fótaleictreach nó fóta-optach, lena n-áirítear, ach gan a bheith teoranta do, post leictreonach, cumarsáid idirlín, teachtaireachtaí meandracha nó cumarsáid mhacasamhla. Áireofar leis an gcibearbhulaíocht freisin (i) leathanach gréasáin nó blag a chruthú ina nglacann an cruthaitheoir céannacht duine eile nó (ii) pearsanú feasach duine eile mar údar an ábhair nó na dteachtaireachtaí a postáiltear, má chruthaítear nó má dhéantar é sin. cruthaíonn pearsanú aon cheann de na coinníollacha a áirítear i gclásail (i) go (v), an sainmhíniú ar bhulaíocht san áireamh. Áireofar leis an gcibearbhulaíocht freisin dáileadh trí mheán leictreonach cumarsáide chuig níos mó ná duine amháin nó ábhar a phostáil ar mheán leictreonach a bhféadfaidh duine amháin nó níos mó rochtain a fháil air, má chruthaíonn an dáileadh nó an postáil aon cheann de na coinníollacha a áirítear i. clásail (i) go (v), go huile, den mhíniú ar bhulaíocht. 
   
   Beidh cosc ​​ar bhulaíocht: (i) ar thailte na scoile, réadmhaoin atá díreach in aice le tailte na scoile, ag gníomhaíocht, feidhm nó clár a fhaigheann urraíocht ón scoil nó a bhaineann leis an scoil, cibé acu ar thailte na scoile nó lasmuigh di, ar bhus scoile nó ar fheithicil eile atá faoi úinéireacht, ar léas. nó a úsáideann ceantar scoile nó scoil, ag stad bus scoile, nó trí úsáid a bhaint as teicneolaíocht nó feiste leictreonach atá ar úinéireacht, ar léas nó in úsáid ag ceantar scoile nó scoil agus (ii) ag suíomh, gníomhaíocht, feidhm nó clár a nach mbaineann leis an scoil, nó trí úsáid na teicneolaíochta nó feiste leictreonach nach bhfuil faoi úinéireacht, ar léas nó in úsáid ag scoil dúiche nó scoil, má chruthaíonn an bhulaíocht timpeallacht naimhdeach ar scoil don sprioc, sáraítear cearta an spriocdhíriú ar scoil nó cuireann sé isteach go mór agus go mór ar an bpróiseas oideachais nó ar oibriú ordúil scoile. Ní cheanglóidh aon ní atá anseo ar scoileanna aon ghníomhaíochtaí, feidhmeanna nó cláir nach mbaineann le scoil a chur ar fhoireann. 
   
   Toirmiscfear comhrac in aghaidh duine a thuairiscíonn bulaíocht, a sholáthraíonn faisnéis le linn imscrúdaithe ar an mbulaíocht, nó ar fhinnéithe nó a bhfuil faisnéis iontaofa aige faoin mbulaíocht. 
   
   Soláthróidh an scoilcheantar teagasc aois-oiriúnach ar chosc na bulaíochta i ngach grád a bheidh corpraithe i gcuraclam an cheantair scoile nó na scoile. Beidh an curaclam fianaise-bhunaithe. 
   
   Déanfaidh an scoilcheantar plean a fhorbairt, cloí leis agus a thabhairt cothrom le dáta chun aghaidh a thabhairt ar chosc agus ar idirghabháil na bulaíochta i gcomhairle le múinteoirí, foireann na scoile, pearsanra tacaíochta gairmiúla, oibrithe deonacha scoile, riarthóirí, ionadaithe pobail, gníomhaireachtaí áitiúla um fhorghníomhú an dlí, mic léinn, tuismitheoirí agus caomhnóirí. Áireofar sa chomhairliúchán, ach ní bheidh sé teoranta do, tréimhse fógra agus tuairimí poiblí. Déanfar an plean a thabhairt cothrom le dáta uair sa dá bhliain ar a laghad.  
   
   Áireofar an méid seo a leanas i ngach plean, ach ní bheidh sé teoranta dóibh: (i) tuairiscí agus ráitis lena dtoirmisctear bulaíocht, cibearbhulaíocht agus frithbheartaíocht; (ii) nósanna imeachta soiléire do mhic léinn, don fhoireann, do thuismitheoirí, do chaomhnóirí agus do dhaoine eile chun bulaíocht nó frithbheartaíocht a thuairisciú; (iii) foráil go bhféadfar tuarascálacha ar bhulaíocht nó ar fhrithbheart a thabhairt gan ainm; ar an gcoinníoll, áfach, nach ndéanfar aon ghníomh araíonachta i gcoinne mic léinn ar bhonn tuairisce gan ainm amháin; (iv) nósanna imeachta soiléire chun freagra pras a thabhairt ar thuarascálacha bulaíochta nó frithbheartaíochta agus chun iad a imscrúdú; (v) an raon gníomhaíochtaí araíonachta is féidir a dhéanamh i gcoinne ionsaitheora de bharr bulaíochta nó frithbheartaíochta; ar choinníoll, áfach, go ndéanfar cothromaíocht idir na gníomhartha araíonachta idir an gá atá le cuntasacht agus an gá atá le hiompar cuí a mhúineadh; (vi) nósanna imeachta soiléire chun braistint sábháilteachta do sprice a athbhunú agus chun measúnú a dhéanamh ar riachtanais chosanta na sprice sin; (vii) straitéisí chun duine a thuairiscíonn bulaíocht, a sholáthraíonn faisnéis le linn imscrúdaithe bulaíochta nó finnéithe nó a bhfuil faisnéis iontaofa aige faoi ghníomh bulaíochta a chosaint ar bhulaíocht nó ar fhrithbheart; (viii) nósanna imeachta atá ag teacht le dlí an stáit agus an dlí feidearálach chun sprioc agus ionsaitheoir a chur in iúl go pras do na tuismitheoirí nó do na caomhnóirí; ar choinníoll, thairis sin, go dtabharfar fógra freisin do thuismitheoirí nó do chaomhnóirí sprice maidir leis an ngníomh a rinneadh chun aon ghníomhartha eile bulaíochta nó frithbheartaíochta a chosc; agus ar choinníoll, thairis sin, go ndéanfar foráil sna nósanna imeachta maidir le fógra a thabhairt láithreach de bhun rialachán arna fhógairt faoin bhfo-alt seo ag an bpríomhaí nó ag an duine a shealbhaíonn ról inchomparáide leis an ngníomhaireacht áitiúil um fhorghníomhú an dlí nuair a fhéadfar cúisimh choiriúla a shaothrú i gcoinne an ionsaitheora; (ix) foráil go mbeidh mac léinn a dhéanann cúiseamh bréagach go feasach as bulaíocht nó frithbheartaíocht faoi réir beart araíonachta; agus (x) straitéis chun comhairleoireacht nó tarchur chuig seirbhísí iomchuí a sholáthar d'ionsaitheoirí nó do spriocanna agus do bhaill teaghlaigh iomchuí na mac léinn sin. Tabharfaidh an plean an chosaint chéanna do gach mac léinn beag beann ar a stádas faoin dlí. 
   
   Áireofar sa phlean ceantair scoile foráil maidir le forbairt ghairmiúil leanúnach chun scileanna gach ball foirne scoile a fhorbairt, lena n-áirítear, ach gan a bheith teoranta do: oideoirí, riarthóirí, comhairleoirí, altraí scoile, para-ghairmithe, cléirigh, oibrithe caifitéire, caomhnóirí, cóitseálaithe lúthchleasaíochta, agus comhairleoirí do ghníomhaíochtaí seach-churaclaim chun bulaíocht a aithint, a chosc agus freagairt di. Áireofar na nithe seo a leanas in ábhar na forbartha gairmiúla sin, ach ní bheidh sé teoranta dóibh: (i) straitéisí atá oiriúnach ó thaobh na forbartha de chun teagmhais bulaíochta a chosc; (ii) straitéisí atá oiriúnach ó thaobh na forbartha de le haghaidh idirghabhálacha láithreacha éifeachtacha chun teagmhais bhulaíocht a stopadh; (iii) faisnéis maidir leis an idirghníomhaíocht chasta agus an difreálach cumhachta is féidir a dhéanamh idir ionsaitheoir, sprice agus finnéithe na bulaíochta agus ina measc; (iv) torthaí taighde ar an mbulaíocht, lena n-áirítear faisnéis faoi chatagóirí sonracha daltaí ar léiríodh go bhfuil siad i mbaol mór bulaíochta i dtimpeallacht na scoile; (v) faisnéis faoi mhinicíocht agus cineál na cibearbhulaíocht; agus (vi) saincheisteanna sábháilteachta idirlín mar a bhaineann siad leis an gcibearbhulaíocht.  
   
   Áireofar sa phlean forálacha chun tuismitheoirí agus caomhnóirí a chur ar an eolas faoi churaclam um chosc na bulaíochta sa scoilcheantar nó sa scoil agus áireofar leis, ach gan a bheith teoranta do: (i) conas is féidir le tuismitheoirí agus caomhnóirí an curaclam sa bhaile a atreisiú agus tacú leis an scoilcheantar nó plean scoile; (ii) dinimic na bulaíochta; agus (iii) sábháilteacht ar líne agus cibearbhulaíocht. 
   
   Soláthróidh an scoilcheantar fógra scríofa bliantúil faoi na hailt ábhartha den phlean a bhaineann le mic léinn, i dtéarmaí aois-oiriúnacha agus sna teangacha is forleithne i measc na mac léinn, na dtuismitheoirí nó na gcaomhnóirí, do dhaltaí agus do thuismitheoirí nó do chaomhnóirí.  
   
   Soláthróidh an scoilcheantar fógra scríofa bliantúil faoin bplean do gach foireann scoile. Cuirfear oiliúint bhliantúil ar an dámh agus ar an bhfoireann i ngach scoil ar an bplean a bhaineann leis an scoil. Áireofar codanna ábhartha den phlean a bhaineann le dualgais na dáimhe agus na foirne i lámhleabhar scoilcheanntair nó fostaí scoile. Cuirfear an plean ar shuíomh Gréasáin Scoileanna Poiblí Lawrence agus ar aon leathanaigh ghréasáin do scoileanna aonair sa cheantar.  
   
   Beidh gach príomhoide nó riarthóir scoile freagrach as an bplean a chur i bhfeidhm agus a mhaoirsiú ina scoil. I gcás tuairisce bulaíochta a bhaineann leis an bpríomhoide, leis an bpríomhoide cúnta, nó le riarthóir scoile eile, beidh an Feitheoir nó a (h)ainmní freagrach as an tuairisc a fhiosrú agus as céimeanna eile is gá chun an plean a chur i bhfeidhm, lena n-áirítear aghaidh a thabhairt ar shábháilteacht an líomhaintí. sprioc. Déanfaidh ball d’fhoireann scoile, lena n-áirítear, ach gan a bheith teoranta do na nithe seo a leanas: oideachasóir, riarthóir, comhairleoir, altra scoile, para-ghairmiúil, cléireach, oibrí caifitéire, caomhnóir, cóiste lúthchleasaíochta, nó comhairleoir do ghníomhaíocht seach-churaclaim tuairisc láithreach ar aon chás bulaíochta nó díoltas ar thug an ball foirne finné don phríomhoide nó don riarthóir a shainaithnítear sa phlean mar dhuine atá freagrach as tuairiscí den sórt sin nó an dá cheann a fháil nó a tháinig sé ar an eolas faoi. Ar thuairisc dá leithéid a fháil, seolfaidh príomhoide na scoile nó ainmnitheach fiosrúchán go pras. Má chinneann príomhoide na scoile nó ainmnitheach gur tharla bulaíocht nó frithbheartaíocht, déanfaidh príomhoide na scoile nó an t-ainmní (i) fógra a thabhairt don ghníomhaireacht áitiúil um fhorghníomhú an dlí má chreideann príomhoide na scoile nó an t-ainmní go bhféadfaí cúisimh choiriúla a shaothrú i gcoinne ciontóra; (ii) gníomh araíonachta iomchuí a dhéanamh; (iii) fógra a thabhairt do thuismitheoirí nó do chaomhnóirí ionsaitheora; agus (iv) an sprioc a chur in iúl do na tuismitheoirí nó do na caomhnóirí, agus a mhéid atá i gcomhréir le dlí an stáit agus le dlí feidearálach, fógra a thabhairt dóibh faoin ngníomh a rinneadh chun aon ghníomhartha eile bulaíochta nó frithbheartaíochta a chosc.  
   
   Má bhaineann eachtra bulaíochta nó frithbheartaíochta le daltaí ó níos mó ná scoil nó ceantar scoile amháin, cuirfidh an scoilcheantar nó an scoil a cuireadh ar an eolas faoin mbulaíocht nó an frithbheartaíocht ar dtús, i gcomhréir le dlí an stáit agus an dlí feidearálach, fógra láithreach chuig riarthóir cuí an cheantair scoile eile nó scoile ionas gur féidir leis an mbeirt beart cuí a dhéanamh. Má tharlaíonn eachtra bulaíochta nó frithbheartaíochta ar thailte scoile agus má bhaineann iar-dhalta faoi bhun 21 bliain d’aois, nach bhfuil cláraithe a thuilleadh i gceantar scoile áitiúil, rachaidh an scoilcheantar nó an scoil a chuirtear ar an eolas faoin mbulaíocht nó faoin bhfrithbheart i dteagmháil le forghníomhú an dlí. 
   
   Aon uair a léireoidh meastóireacht fhoireann an Chláir Oideachais Aonair go bhfuil míchumas ag an leanbh a chuireann isteach ar fhorbairt scileanna sóisialta nó go bhfuil an leanbh i mbaol bulaíochta, ciapadh nó spochadh mar gheall ar mhíchumas an linbh, tabharfaidh an Clár Oideachais Indibhidiúil aghaidh ar na scileanna agus na hinniúlachtaí is gá. bulaíocht, ciapadh nó spochadh a sheachaint agus freagairt di.  
    

MGL: Caibidil 92 d’Achtanna 2010  
         Caibidil 71, Alt 37 O arna leasú ag Ailt 72-74 de Chaibidil 38 d’Achtanna 2013 
 
Glacadh Bunaidh: 9/9/2010 
1ú Léamh: 8/26/2010 
2ú Léamh: 9/9/2010 
Glactha: 9/9/2010 
Arna ghlacadh mar a Leasaíodh: 4/30/2012 
Arna ghlacadh mar a Leasaíodh: 8/11/2014 
Athmhachnamh atá beartaithe: 9/2015

Aguisín A: Beartas LPS ar Bhulaíocht i Scoileanna (Cliceáil anseo le haghaidh Spáinnis)

---

Aguisín B: Liosta de na Curaclaim atá ar Fáil 

 

 

Don Fhoireann, beimid ag baint úsáide as “ABCs na Bulaíochta” mar churaclam oiliúna bunscoile. 

Do Thuismitheoirí, úsáidfimid comhpháirteanna ó na curaclaim coiscthe éagsúla chun oiliúint a chur ar fáil dóibh a thugann aghaidh ar leibhéil éagsúla forbartha a gcuid leanaí.

Aguisín B: Liosta de na Curaclaim atá ar Fáil (Spainnis)

---

Aguisín C: Teagmhálaithe Ainmnithe chun Teagmhais Bhulaíocht a Thuairisciú 

Teagmhálaithe Ainmnithe chun Teagmhais Bhulaíochta a Thuairisciú 
Is ar Phríomhoide agus Príomhoide Cúnta gach scoile atá sé a chinntiú go dtugtar aghaidh ar eachtraí bulaíochta nó frithbheartaíochta de réir mar a thuairiscítear iad. Seo thíos liosta de na teagmhálaithe ainmnithe ag gach scoil: 

I gcás teagmhais bulaíochta nó frithbheartaíochta a bhféadfadh teagmhálaithe ainmnithe scoilbhunaithe a bheith i gceist leo, ba chóir tuairiscí a chur chuig duine de na Riarthóirí Príomhoifige seo a leanas:
Oifig na Seirbhísí Tacaíochta Mac Léinn, (978) 975-5900, Roghchlár rogha 3 nó fo-líne. 25622; nó Stiúrthóir Acmhainní Daonna, (978) 975-5905 fo-líne. 25630. 

Aguisín C: Teagmhálaithe Ainmnithe chun Teagmhais Bhulaíocht a Thuairisciú

---

Aguisín D: Foirm Tuairisce ar Theagmhas Bulaíocht

Seo thíos an fhoirm chun eachtra bulaíochta a thuairisciú.

Aguisín D: Foirm Tuairisce ar Theagmhas Bulaíocht (Spainnis)

---

Aguisín E: Foirm Riaracháin Teagmhas Bulaíocht

Seo thíos an fhoirm don fhoirm imscrúdaithe ar bhulaíocht riaracháin.

Aguisín E: Foirm Riaracháin Teagmhas Bulaíocht (Spainnis)