DIBELS 8. vydání
Hodnocení gramotnosti DIBELS 8th Edition je baterie krátkých (jedna minuta) měření plynulosti, které lze použít pro univerzální screening, srovnávací hodnocení a sledování pokroku v mateřské škole - 8. třída. Benchmark DIBELS 8 je hodnocen třikrát ročně (BOY, MOY, EOY).
Další informace týkající se DIBELS 8th Edition naleznete na https://dibels.amplify.com/.
- Zobrazení: 231
Achievement Network (ANet)
Průběžné hodnocení Anet pomáhá učitelům porozumět tomu, co studenti vědí a jsou schopni dělat s ohledem na společné základní standardy. Hodnotící otázky Anet jsou v souladu se standardy a formátem státních sumativních hodnocení (MCAS). To pomáhá učitelům porozumět standardům, které studenti ovládají, a těm, které ne. Překračují hranice mezi správným a špatným – poskytují informace o tom, kteří studenti uspěli nebo kteří bojují, s čím a proč. Zprávy Anet poskytují včasná, použitelná a specifická data pro studenty. Tato specifická, cílená data jsou mocnými nástroji, které mohou učitelé použít, aby pomohli a podpořili každého ze svých studentů. Jinými slovy, toto jsou hodnocení pro učení, nikoli hodnocení učení. Studenti ve 2. až 8. ročníku zapsaní ve školách, které se rozhodly používat průběžné hodnocení Anet, jsou během školního roku testováni čtyřikrát.
Další informace týkající se ANet naleznete na http://www.achievementnetwork.org/.
- Zobrazení: 208
NWEA Measures of Academic Progress (MAP)
Measures of Academic Progress (MAP) jsou počítačová adaptivní hodnocení, která poskytují pedagogům informace, které mohou využít ke zlepšení výuky a učení. Testy MAP poskytují vysoce přesné výsledky, které lze použít k: identifikaci dovedností a konceptů, které se jednotliví studenti naučili; diagnostikovat vzdělávací potřeby; sledovat akademický růst v průběhu času; dělat rozhodnutí na základě dat na úrovni třídy, školy a okresu; a umístit nové studenty do vhodných výukových programů. Kromě toho jsou testy MAP v souladu se stavem a lze je použít jako indikátor připravenosti pro státní hodnocení. výsledky testu MAP jsou včasné; Pedagogové mají informace, které potřebují, když je nejvíce potřebují, ne o měsíce později. Výsledky jednotlivých studentů jsou hlášeny v RIT (Rasch Unit) a jsou k dispozici ihned po testu. Skóre RIT studenta je pak přiřazena úroveň výkonu v jedné ze tří kategorií: Varování, Základní nebo Zručný. Tato skóre poskytují učitelům a správcům škol informace o zvládnutí a úrovních výuky každého studenta. Studenti ročníků K-10, kteří jsou zapsáni na školách, které používají MAP jako svou diagnostiku, mohou na podzim, v zimě a na jaře školního roku absolvovat hodnocení MAP ve čtení, matematice nebo přírodních vědách.
Další informace týkající se NWEA MAP naleznete na https://www.nwea.org/.
- Zobrazení: 76
ACCESS for ELLs (posouzení porozumění a komunikace v angličtině mezi státy pro studenty anglického jazyka)
Federální a státní zákony vyžadují, aby studenti anglického jazyka (ELL) byli každoročně hodnoceni, aby se změřila jejich odbornost ve čtení, psaní, poslechu a mluvení anglicky, stejně jako pokrok, kterého dosahují ve studiu angličtiny. V souladu s těmito zákony jsou studenti ELL povinni se od školního roku 2012-2013 účastnit testů ACCESS for ELLs, které nahradily testy MEPA.
ACCESS for ELLs bude spravován jednou ročně v lednu až únoru. Testy ACCESS for ELLs jsou založeny na standardech vývoje anglického jazyka WIDA (World-Class Instructional Design and Assessment).
Další informace týkající se ACCESS naleznete na http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.
- Zobrazení: 72
Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS)
Zákon o reformě školství z roku 1993.
- otestovat všechny studenty veřejných škol v Massachusetts, včetně studentů s postižením a studentů angličtiny
- měřit výkon na základě učebních standardů Massachusetts Curriculum Framework
- zprávu o výkonech jednotlivých studentů, škol a okresů
V souladu se zákonem o reformě vzdělávání musí studenti jako jednu z podmínek způsobilosti k získání středoškolského diplomu (kromě maturitního vysvědčení) složit testy 10 z anglického jazyka (ELA), matematiky a jeden ze čtyř testů vědeckého a technologického inženýrství na střední škole. splňující místní požadavky).
Další informace týkající se MCAS lze nalézt na http://www.doe.mass.edu/mcas/.
Úroveň výkonu | Popis |
---|---|
Překročení očekávání | Student, který dosáhl na této úrovni, překonal očekávání na úrovni ročníku tím, že prokázal zvládnutí dané látky. |
Splnění očekávání | Student, který dosáhl na této úrovni, splnil očekávání na úrovni ročníku a je akademicky na dobré cestě k úspěchu v aktuálním ročníku v tomto předmětu. |
Částečně splňují očekávání | Student, který si vedl na této úrovni, částečně splnil očekávání na úrovni ročníku v tomto předmětu. Škola by měla po konzultaci s rodičem / zákonným zástupcem studenta zvážit, zda student potřebuje další akademickou pomoc, aby uspěl v tomto předmětu. |
Nesplňuje očekávání | Student, který dosáhl na tuto úroveň, nesplnil v tomto předmětu očekávání na úrovni ročníku. Škola by měla po konzultaci s rodičem / zákonným zástupcem studenta určit koordinovanou akademickou pomoc a / nebo další výuku, kterou student potřebuje, aby uspěl v tomto předmětu. |
Průvodce pro rodiče po MCAS
Průvodce pro rodiče MCAS: Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education Zdroje MCAS pro rodiče/zákonné zástupce
- Zobrazení: 100
Kontakt pro hodnocení
Titul | Příjmení | Telefon | |
---|---|---|---|
Vedoucí hodnocení | Kristyn Sullivanová | (978) 975-5900 x25671 |
- Zobrazení: 66