課程與教學部
- 詳細資料
- 點擊數：16245
課程與教學辦公室負責學區課程和教學計劃的總體規劃、實施和評估。 該部門確保課程計劃符合馬薩諸塞州教育部和勞倫斯公立學校採用的政策。
掌握標準
學區遵循與教學、評估、評分和學術報告標準相一致的系統，該系統與學生在學習過程中應學習的知識和技能的掌握程度有關。 這些關於學生在特定教育階段應該知道和能夠做什麼的簡明書面描述確定了課程或課程的目標，然後教師確定如何教學生以及教什麼，以使他們達到所描述的學習期望在標準中。
勞倫斯公立學校依靠馬薩諸塞州的學習標准或“框架”來確定學術期望並確定給定課程、學科領域或年級水平的熟練程度。 這一承諾確保學生獲得對在學校、高等教育、職業和成人生活中取得成功至關重要的知識和技能。 未達到預期學習標準的學生將獲得額外的指導、練習時間和學術支持，以幫助他們達到熟練程度或達到標準中描述的學習期望。
資源庫
每所學校負責審查、選擇和實施支持標準實施的課程資源。 我們的許多 PK-Grade 8 學校採用的一些常見資源的簡要說明包括：
核心知識語言藝術 - 一項全面的學前五年級課程，旨在教授閱讀、寫作、聽力和口語方面的技能，核心知識語言藝術 (CKLA) 還可以培養學生在文學、歷史、地理和科學方面的知識和詞彙。
尤里卡數學/參與紐約 - Great Minds 的 Eureka Math 於 2012 年獲得發展 ENGAGENY 數學的資助，此後已成為全國頂級且廣泛使用的數學課程。 Great Minds 網站上提供了最新版本的課程，以及一些適用於使用 Engage NY Math 或 Eureka Math 的家長和教師的基本支持資源。
了解原子科學 - Know Atom 提供全年 STEM 課程、實踐材料和專業發展，幫助教師將學生變成問題解決者和實驗室學校，將科學、技術、工程和數學帶入生活。
ST數學 - ST Math - Spatial Temporal Math - 是一個補充的視覺數學程序，通過嚴格的學習和創造性的問題解決來建立對數學的深刻概念理解。 在線謎題提供符合統計標準的數學主題的豐富、交互式表示。 學習目標以數學推理和解決問題的關鍵年級概念和技能為目標。
想像學習和識字 - 借助 Imagine Language & Literacy，每個孩子都會在個性化的學習路徑中獲得明確、有針對性的指導，並不斷適應他們的需求。 超過 4,100 項引人入勝的活動教授重要的語言和讀寫概念，例如基本詞彙、學術語言、語法、聽力理解、語音意識、語音和流利度。
專業發展
勞倫斯公立學區致力於支持每所學校提供專業發展作為專業培訓、正規教育或高級專業學習，旨在幫助管理人員、教師和其他教育工作者提高他們的專業知識、能力、技能和效率。
高質量的專業發展被認為是學校用來幫助教師隨著時間的推移不斷學習和提高技能的主要機制。 鼓勵和支持對持續、密集、全面、一致、能力建設、與教師需求相關並與學生學習相關的專業學習的關注。
勞倫斯公立學區與多家領先組織合作，以支持提高教師質量和學習。 這些合作夥伴包括：
- 無限學習
- 美國國家高級教師教育學院（NAATE）
- 成就網
- 認識原子
- 教與學聯盟
- 愛潑斯坦和索雷索教育諮詢
豐富社會情緒學習
教育工作者和兒童發展專家一致認為，學生在學校和生活中取得成功所需的技能不僅僅取決於認知技能。 社交情緒學習 (SEL) 技能，或與性格最相關的技能，包括勇氣、樂觀和自我意識，是學生成功的其他重要因素。 社交情緒學習被定義為兒童和成人獲取並有效應用理解和管理情緒、設定和實現積極目標、對他人感受和表現出同理心、建立和維持積極關係以及做出負責任的決定。
勞倫斯公立學區鼓勵學校納入並強調提供完整的豐富課程以促進 SEL 技能發展。 除了戲劇、藝術、音樂、體育和職業意識方面的學校節目外，許多學校還與社區提供者合作以擴大這一重點。 合作夥伴包括：勞倫斯男孩女孩俱樂部、基督教青年會、梅里馬克谷社區音樂學院、生活節奏鼓、社區小組、勞倫斯基礎工作、Playworks 和城市之聲。
擴展學習時間（ELT）
勞倫斯公立學區對 TIME 進行了重大投資，將其作為一種資源，以提高學習成績並幫助教育工作者安排規劃和專業學習所需的時間。 這些努力是不可協商的，其中包括為大多數 K-200 年級的學校增加至少 8 小時的擴展學生學習時間的任務。 許多學校對 ELT 做出了更加積極的承諾，其時間表比 ELT 前的時間表（300-2013 之前）增加了 14 多個小時
具體到支持 ELT 的學區戰略，校長被賦予了決策和預算的權力，並製定了一項指令，該指令預期積極的計劃不僅要縮小成就差距，而且要縮小許多勞倫斯公立學校學生存在的同樣重要的機會差距。 通過為 ELT 設計有效且受監控的策略，並通過增加感興趣的學校在放學後提供額外時間有針對性的支持的機會，勞倫斯公立學校每天為數千名學生提供長達 10 小時的服務。 隨著 12 月早些時候學校開學以及週末、學校假期和暑期課程機會的增加，學校正在努力縮小所有 XNUMX 個日曆月中幾乎每週的差距。
教師信息
請訪問課程、教學和評估網站以獲取資源和信息：
https://sites.google.com/lawrence.k12.ma.us/lpscurriculuminstruction/home
課程與教學聯繫人：
| 職稱 | 姓名 | 電話 | 信箱地址 |
|---|---|---|---|
| 副院長 | 梅麗莎斯帕什 | （978）722-8641 x25641 | 此郵件地址受spam bots保護。 您必須啟用JavaScript才能查看。 |
| 評估主管 | 克里斯汀·沙利文 | （978）975-5900 x25671 | 此郵件地址受spam bots保護。 您必須啟用JavaScript才能查看。 |
- 詳細資料
- 點擊數：6381
為什麼勞倫斯公立學校應該轉向基於標準的評分和報告？
基於標準的評分和報告旨在根據一組特定且可觀察的年級水平技能來評估學生的表現。 最重要的是，基於標準的系統根據確定的具體標準衡量每個學生，而不是衡量學生與其他學生相比的表現。 pf 型報告工具讓教師、家長和學生自己專注於“年終”學習目標的預期結果。
績效指標與字母等級有何不同？
傳統的成績單通常只為每個科目（閱讀、數學、科學等）提供一個成績。 在基於標準的成績單上，每個科目都分為學生負責學習的內容和技能列表。 性能指標或“標記”不同於傳統的字母等級。 字母成績通常通過結合學生達到老師期望的程度、他/她在作業和測試中的表現以及老師確定的努力程度來計算。 字母成績不會告訴父母他們的孩子掌握了哪些內容和技能，或者他們是否在年級水平上工作。 績效指標反映學生在標準掌握的連續統一體上的進步，通常標記為“新興”、“發展”、“進步”和“掌握”。
這些標準是年級水平的基準，規定了學生在每個年級應該知道和能夠做什麼。 它們是課程、教學和評估的基礎。 績效指標是廣泛的分類級別，用於報告學生在從新興到發展以及從進步到掌握的連續學習過程中的進步。 這些級別用於描述學生能夠始終如一地展示的知識、技能和實踐。
這種轉變將如何支持課程、資源和教學實踐的一致性？
課程發生了變化，教學方法得到了擴展，研究以強有力的方式廣泛地告知了教學過程。 對每個學生的期望有一個共同的理解，以及對每個學生在實現他或她的全部潛力方面取得的進展有清晰的理解，對於傳達有關學生表現的準確和透明的信息至關重要。
最近通過的馬薩諸塞州英語語言藝術和數學框架反映了國家共同核心標準，並將用於選擇最合適的年級特定標準。 它們將反映學生在學年結束時需要知道、理解和能夠做什麼。 每所勞倫斯公立學校都致力於建立牢固的家校合作關係。 評分和報告方面的進步將成為鼓勵對學生在學術領域和親社會技能方面的成長達成共識的重要工具。
這個過程的時間表是什麼？
吸引更多利益相關者、定義特定年級的包容標準、起草擬議的報告卡模板以及為信息傳遞和專業發展做準備的工作將繼續如下：
- 2017 年 XNUMX 月至 XNUMX 月 尋求所有利益相關者的反饋和支持（信息會議、調查等）
- 2017 年 2018 月-XNUMX 年 XNUMX 月 召集集群特定年級的內容團隊來識別、選擇和推薦分級標準、親社會技能和指標
- 2018年夏季 安排學生和家長信息會議
- 推出 2018-2019 學年問題勞倫斯公立學校基於標準的成績單； 鼓勵學校為家長舉辦額外的信息交流會。
欲了解更多信息，請聯繫教與學辦公室—— 此郵件地址受spam bots保護。 您必須啟用JavaScript才能查看。
- 詳細資料
- 點擊數：10931
校長、教師、支持人員、輔助專業人員和家長的資源指南
- 詳細資料
- 點擊數：6642
通過探索中小學教育部的新標準家庭指南，了解馬薩諸塞州的學習期望。 家庭指南涵蓋了每個學生在每個年級都會掌握的一些學習標準，以及家庭如何幫助他們實現這些學習目標！ 指南包括英語語言藝術與讀寫、數學和科學與技術/工程標準。
家庭在哪裡可以找到導遊？ 您可以通過訪問下載指南 http://www.doe.mass.edu/highstandards
- 詳細資料
- 點擊數：5524
附件是 KnowAtom 的最新案例研究，“勞倫斯公立學校看到英語學習者的科學表現有所提升”。
本報告中的數據是這一 STEM 合作夥伴關係對所有學生（包括英語學習者）的重要工作和影響的早期證據。
