รายละเอียด

อัปเดตครั้งล่าสุด: 09 January 2023

ฮิต: 16200

สำนักงานหลักสูตรและการสอนมีหน้าที่รับผิดชอบในการวางแผนโดยรวม การดำเนินการและประเมินผลหลักสูตรและโปรแกรมการเรียนการสอนของภาค แผนกนี้ทำให้แน่ใจว่าโปรแกรมหลักสูตรสอดคล้องกับนโยบายที่นำโดยกระทรวงศึกษาธิการแมสซาชูเซตส์และโรงเรียนรัฐบาลลอว์เรนซ์

กรอบงานหลักสูตรแมสซาชูเซตส์สำหรับภาษาและการรู้หนังสือภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์

กรอบงานหลักสูตรแมสซาชูเซตส์สำหรับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรม

 

มาตรฐานสำหรับความชำนาญ

เขตการศึกษายึดมั่นในระบบที่สอดคล้องกับมาตรฐานการสอน การประเมิน การให้เกรด และการรายงานทางวิชาการที่เชื่อมโยงกับการสาธิตความเชี่ยวชาญด้านความรู้และทักษะที่นักเรียนคาดหวังให้เรียนรู้ขณะที่พวกเขาก้าวหน้าผ่านการศึกษา คำอธิบายสั้น ๆ เป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับสิ่งที่คาดหวังให้นักเรียนรู้และสามารถทำได้ในขั้นตอนเฉพาะของการศึกษา กำหนดเป้าหมายของบทเรียนหรือหลักสูตร จากนั้นครูจะกำหนดวิธีการและสิ่งที่จะสอนนักเรียนเพื่อให้บรรลุความคาดหวังในการเรียนรู้ที่อธิบายไว้ ในมาตรฐาน

Lawrence Public Schools อาศัยมาตรฐานการเรียนรู้ของรัฐแมสซาชูเซตส์หรือ "กรอบ" เพื่อกำหนดความคาดหวังทางวิชาการและเพื่อกำหนดความสามารถในหลักสูตร สาขาวิชา หรือระดับชั้นที่กำหนด ความมุ่งมั่นนี้ทำให้แน่ใจได้ว่านักเรียนจะได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อความสำเร็จในโรงเรียน การศึกษาระดับอุดมศึกษา อาชีพ และชีวิตในวัยผู้ใหญ่ นักเรียนที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่คาดหวังจะได้รับคำแนะนำเพิ่มเติม เวลาฝึกฝน และการสนับสนุนทางวิชาการเพื่อช่วยให้พวกเขาบรรลุความเชี่ยวชาญหรือตรงตามความคาดหวังในการเรียนรู้ที่อธิบายไว้ในมาตรฐาน

 

แหล่งข้อมูล

แต่ละโรงเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบในการทบทวน การคัดเลือก และการนำแหล่งข้อมูลหลักสูตรที่สนับสนุนการนำไปปฏิบัติของมาตรฐาน คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับแหล่งข้อมูลทั่วไปที่โรงเรียน PK-Grade 8 หลายแห่งของเรานำมาใช้ ได้แก่:

   หลักความรู้ภาษาศิลปะ - โปรแกรมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน-เกรด 5 ที่ครอบคลุมสำหรับการสอนทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด Core Knowledge Language Arts (CKLA) ยังสร้างความรู้และคำศัพท์ของนักเรียนในด้านวรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และวิทยาศาสตร์

 

  Eureka Math/Engage นิวยอร์ก - Eureka Math จาก Great Minds ได้รับทุนในการพัฒนาคณิตศาสตร์ ENGAGENY ในปี 2012 และกลายเป็นหลักสูตรคณิตศาสตร์ที่มีคะแนนสูงสุดและใช้กันอย่างแพร่หลายในระดับประเทศ หลักสูตรเวอร์ชันล่าสุดมีอยู่ในเว็บไซต์ Great Minds พร้อมด้วยแหล่งข้อมูลสนับสนุนที่จำเป็นจำนวนมากซึ่งเหมาะสำหรับผู้ปกครองและครูที่ใช้ Engage NY Math หรือ Eureka Math

 

   รู้จักวิทยาศาสตร์อะตอม - Know Atom จัดทำหลักสูตร STEM ทั้งปี สื่อการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ และการพัฒนาทางวิชาชีพที่ช่วยให้ครูเปลี่ยนนักเรียนให้เป็นนักแก้ปัญหาและโรงเรียนในห้องปฏิบัติการที่ทำให้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์มีชีวิต

 

  ST คณิตศาสตร์ - ST Math - Spatial Temporal Math - เป็นโปรแกรมเสริมทางคณิตศาสตร์ที่สร้างความเข้าใจเชิงแนวคิดเชิงลึกของคณิตศาสตร์ผ่านการเรียนรู้อย่างเข้มงวดและการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ปริศนาออนไลน์นำเสนอหัวข้อทางคณิตศาสตร์เชิงโต้ตอบที่หลากหลายซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานสถิติ วัตถุประสงค์การเรียนรู้กำหนดเป้าหมายแนวคิดและทักษะระดับชั้นที่สำคัญโดยใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และการแก้ปัญหา

 

  ลองนึกภาพการเรียนรู้และการรู้หนังสือ - ด้วย Imagine Language & Literacy เด็กทุกคนจะได้รับคำแนะนำที่ชัดเจนและตรงเป้าหมายภายในเส้นทางการเรียนรู้ที่เป็นรายบุคคลซึ่งปรับให้เข้ากับความต้องการของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง กิจกรรมที่น่าสนใจกว่า 4,100 รายการสอนภาษาที่สำคัญและแนวคิดในการรู้หนังสือ เช่น คำศัพท์พื้นฐาน ภาษาวิชาการ ไวยากรณ์ ความเข้าใจในการฟัง การรับรู้เกี่ยวกับเสียง การออกเสียง และความคล่องแคล่ว

 

การพัฒนาอาชีพ

เขตโรงเรียนเทศบาล Lawrence มุ่งมั่นที่จะสนับสนุนแต่ละโรงเรียนเพื่อเสนอการพัฒนาทางวิชาชีพ เช่น การฝึกอบรมเฉพาะทาง การศึกษาอย่างเป็นทางการ หรือการเรียนรู้ทางวิชาชีพขั้นสูงที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้ผู้บริหาร ครู และนักการศึกษาอื่นๆ พัฒนาความรู้ ความสามารถ ทักษะ และประสิทธิผลทางวิชาชีพของตน

การพัฒนาวิชาชีพคุณภาพสูงถือเป็นกลไกหลักที่โรงเรียนใช้เพื่อช่วยให้ครูเรียนรู้และพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่องเมื่อเวลาผ่านไป การมุ่งเน้นที่การเรียนรู้อย่างมืออาชีพที่ยั่งยืน เข้มข้น ครอบคลุม สอดคล้อง สร้างขีดความสามารถ มีความเกี่ยวข้องกับความต้องการของครู และเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ของนักเรียนได้รับการสนับสนุนและสนับสนุน

เขตโรงเรียนเทศบาลลอว์เรนซ์ร่วมมือกับองค์กรชั้นนำหลายแห่งเพื่อสนับสนุนความก้าวหน้าของคุณภาพครูและการเรียนรู้ พันธมิตรเหล่านี้รวมถึง:

• UnboundEd การเรียนรู้
• สถาบันการศึกษาครูขั้นสูงแห่งชาติ (NAATE)
• เครือข่ายความสำเร็จ
• รู้จักอะตอม
• พันธมิตรการสอนและการเรียนรู้
• Epstein and Soresso Educational Consulting

 

การเพิ่มคุณค่าสำหรับการเรียนรู้ทางอารมณ์ทางสังคม

นักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กต่างเห็นพ้องกันว่าทักษะที่นักเรียนจำเป็นต้องประสบความสำเร็จในโรงเรียน และในชีวิตไม่ได้ถูกกำหนดโดยทักษะการเรียนรู้เพียงอย่างเดียว ทักษะการเรียนรู้ทางอารมณ์ทางสังคม (SEL) หรือทักษะที่เกี่ยวข้องกับตัวละครมากที่สุด ซึ่งรวมถึงความขยันหมั่นเพียร การมองโลกในแง่ดี และการตระหนักรู้ในตนเอง เป็นปัจจัยสำคัญอื่นๆ ที่ส่งผลต่อความสำเร็จของนักเรียน การเรียนรู้ทางอารมณ์ทางสังคมหมายถึงกระบวนการที่เด็กและผู้ใหญ่ได้รับและนำความรู้ ทัศนคติ และทักษะที่จำเป็นไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อทำความเข้าใจและจัดการอารมณ์ ตั้งและบรรลุเป้าหมายในเชิงบวก รู้สึกและแสดงความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น สร้างและรักษาความสัมพันธ์เชิงบวก และ ตัดสินใจอย่างรับผิดชอบ

เขตโรงเรียนรัฐบาลลอว์เรนซ์สนับสนุนให้โรงเรียนรวมและเน้นที่การจัดหาโปรแกรมเสริมคุณค่าที่สมบูรณ์เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะ SEL นอกเหนือจากการเขียนโปรแกรมตามโรงเรียนในด้านการละคร ศิลปะ ดนตรี กรีฑา และอาชีพแล้ว โรงเรียนหลายแห่งร่วมมือกับผู้ให้บริการในชุมชนเพื่อขยายจุดสนใจนี้ พันธมิตร ได้แก่ The Lawrence Boys and Girls Club, The YMCA, Merrimack Valley Community School of Music, Living Rhythms Drumming, The Community Group, Groundwork Lawrence, Playworks และ Urban Voices

 

ขยายเวลาการเรียนรู้ (ELT)

เขตโรงเรียนรัฐบาลลอว์เรนซ์ได้ลงทุนอย่างมากใน TIME เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลในการพัฒนาความสำเร็จในการเรียนรู้และช่วยเหลือนักการศึกษาด้วยชั่วโมงที่จำเป็นสำหรับการวางแผนและการเรียนรู้อย่างมืออาชีพ ความพยายามเหล่านี้ไม่สามารถต่อรองได้และรวมถึงอาณัติที่เพิ่มเวลาการเรียนรู้ของนักเรียนเพิ่มเติมอย่างน้อย 200 ชั่วโมงสำหรับโรงเรียนส่วนใหญ่ที่ให้บริการเกรด K-8 สถานศึกษาหลายแห่งได้ริเริ่มความมุ่งมั่นในเชิงรุกมากขึ้นกับ ELT โดยมีกำหนดการมากกว่า 300 ชั่วโมงก่อนกำหนด ELT ล่วงหน้า (ก่อนปี 2013-14)

เฉพาะสำหรับกลยุทธ์ของเขตเพื่อสนับสนุน ELT อาจารย์ใหญ่ได้รับมอบหมายอำนาจเหนือการตัดสินใจและงบประมาณด้วยคำสั่งที่คาดการณ์แผนเชิงรุกเพื่อปิดช่องว่างไม่เพียงแค่ความสำเร็จเท่านั้น แต่ยังรวมถึงช่องว่างโอกาสที่สำคัญเท่าเทียมกันที่มีอยู่สำหรับนักเรียนโรงเรียน Lawrence Public School จำนวนมาก ด้วยการออกแบบกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพและมีการเฝ้าติดตามสำหรับ ELT และผ่านโอกาสที่เพิ่มขึ้นสำหรับโรงเรียนที่สนใจเพื่อให้การสนับสนุนที่ตรงเป้าหมายเพิ่มเติมหลังเลิกเรียนเป็นเวลาหลายชั่วโมง นักเรียนหลายพันคนจะได้รับบริการสูงสุด 10 ชั่วโมงในแต่ละวันใน Lawrence Public Schools ด้วยการเปิดโรงเรียนในเดือนสิงหาคมก่อนหน้านี้และโอกาสที่เพิ่มขึ้นสำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์ วันหยุดของโรงเรียน และข้อเสนอภาคฤดูร้อน โรงเรียนต่างๆ กำลังทำงานเพื่อปิดช่องว่างระหว่างเกือบทุกสัปดาห์ของทั้ง 12 เดือนตามปฏิทิน

ข้อมูลสำหรับอาจารย์

โปรดเยี่ยมชมเว็บไซต์หลักสูตร การเรียนการสอน และการประเมินเพื่อดูแหล่งข้อมูลและข้อมูล:
https://sites.google.com/lawrence.k12.ma.us/lpscurriculuminstruction/home

ติดต่อหลักสูตรและการสอน: