รายละเอียด

ปรับปรุงล่าสุด: ฮิตพฤศจิกายนฮิต

ฮิต: 24844

สำนักงานหลักสูตรและการสอนมีหน้าที่รับผิดชอบในการวางแผนโดยรวม การนำไปใช้ และการประเมินหลักสูตรและโปรแกรมการเรียนการสอนของเขต แผนกนี้รับรองว่าโปรแกรมหลักสูตรเป็นไปตามนโยบายที่นำมาใช้โดย Massachusetts Department of Education และ Lawrence Public Schools แม้ว่าโรงเรียนแต่ละแห่งใน Lawrence จะมีอิสระในการกำหนดโปรแกรมการศึกษาของตนเอง แต่ชุมชน LPS ทั้งหมดมีวิสัยทัศน์ร่วมกันเกี่ยวกับการเรียนการสอนที่ยอดเยี่ยม เมื่อนำหลักสูตรใหม่ไปใช้ โรงเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการประเมินและคัดเลือกสื่อการสอนคุณภาพสูงโดยใช้ คำแนะนำ DESE. 

กรอบหลักสูตรของรัฐแมสซาชูเซตส์

 

มาตรฐานสำหรับความชำนาญ

เขตการศึกษายึดมั่นในระบบที่สอดคล้องกับมาตรฐานการสอน การประเมิน การให้เกรด และการรายงานทางวิชาการที่เชื่อมโยงกับการสาธิตความเชี่ยวชาญด้านความรู้และทักษะที่นักเรียนคาดหวังให้เรียนรู้ขณะที่พวกเขาก้าวหน้าผ่านการศึกษา คำอธิบายสั้น ๆ เป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับสิ่งที่คาดหวังให้นักเรียนรู้และสามารถทำได้ในขั้นตอนเฉพาะของการศึกษา กำหนดเป้าหมายของบทเรียนหรือหลักสูตร จากนั้นครูจะกำหนดวิธีการและสิ่งที่จะสอนนักเรียนเพื่อให้บรรลุความคาดหวังในการเรียนรู้ที่อธิบายไว้ ในมาตรฐาน

Lawrence Public Schools อาศัยมาตรฐานการเรียนรู้ของรัฐแมสซาชูเซตส์หรือ "กรอบ" เพื่อกำหนดความคาดหวังทางวิชาการและเพื่อกำหนดความสามารถในหลักสูตร สาขาวิชา หรือระดับชั้นที่กำหนด ความมุ่งมั่นนี้ทำให้แน่ใจได้ว่านักเรียนจะได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อความสำเร็จในโรงเรียน การศึกษาระดับอุดมศึกษา อาชีพ และชีวิตในวัยผู้ใหญ่ นักเรียนที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่คาดหวังจะได้รับคำแนะนำเพิ่มเติม เวลาฝึกฝน และการสนับสนุนทางวิชาการเพื่อช่วยให้พวกเขาบรรลุความเชี่ยวชาญหรือตรงตามความคาดหวังในการเรียนรู้ที่อธิบายไว้ในมาตรฐาน

คู่มือครอบครัวเกี่ยวกับมาตรฐานของรัฐ

เรียนรู้เกี่ยวกับความคาดหวังในการเรียนรู้ของรัฐแมสซาชูเซตส์โดยการสำรวจ Family Guides to the Standards ฉบับใหม่ จาก Department of Elementary and Secondary Education คู่มือครอบครัวครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้บางอย่างที่นักเรียนทุกคนจะเชี่ยวชาญในแต่ละชั้นประถมศึกษา และครอบครัวจะช่วยให้พวกเขาบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้เหล่านี้ได้อย่างไร คู่มือประกอบด้วยมาตรฐานสำหรับศิลปะและการรู้หนังสือภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/วิศวกรรม

ครอบครัวสามารถหามัคคุเทศก์ได้ที่ไหน? คุณสามารถดาวน์โหลดคู่มือได้โดยไปที่ http://www.doe.mass.edu/highstandards

แหล่งข้อมูล

แต่ละโรงเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบในการทบทวน การคัดเลือก และการนำแหล่งข้อมูลหลักสูตรที่สนับสนุนการนำไปปฏิบัติของมาตรฐาน คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับแหล่งข้อมูลทั่วไปที่โรงเรียน PK-Grade 8 หลายแห่งของเรานำมาใช้ ได้แก่:

   ขยายความรู้หลักภาษาศิลปะ - สร้างขึ้นบนศาสตร์แห่งการอ่าน ขยายความรู้หลักศิลปะภาษา (CKLA) จัดลำดับความรู้เนื้อหาเชิงลึกด้วยทักษะพื้นฐานด้านการวิจัย ด้วยคุณสมบัติดิจิทัลและทรัพยากรมัลติมีเดียใหม่ ตอนนี้จึงมีส่วนร่วมและยืดหยุ่นกว่าที่เคย

 

  Eureka Math/Engage นิวยอร์ก - Eureka Math จาก Great Minds ได้รับทุนในการพัฒนาคณิตศาสตร์ ENGAGENY ในปี 2012 และกลายเป็นหลักสูตรคณิตศาสตร์ที่มีคะแนนสูงสุดและใช้กันอย่างแพร่หลายในระดับประเทศ หลักสูตรเวอร์ชันล่าสุดมีอยู่ในเว็บไซต์ Great Minds พร้อมด้วยแหล่งข้อมูลสนับสนุนที่จำเป็นจำนวนมากซึ่งเหมาะสำหรับผู้ปกครองและครูที่ใช้ Engage NY Math หรือ Eureka Math

  ลองนึกภาพการเรียนรู้และการรู้หนังสือ - ด้วย Imagine Language & Literacy เด็กทุกคนจะได้รับคำแนะนำที่ชัดเจนและตรงเป้าหมายภายในเส้นทางการเรียนรู้ที่เป็นรายบุคคลซึ่งปรับให้เข้ากับความต้องการของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง กิจกรรมที่น่าสนใจกว่า 4,100 รายการสอนภาษาที่สำคัญและแนวคิดในการรู้หนังสือ เช่น คำศัพท์พื้นฐาน ภาษาวิชาการ ไวยากรณ์ ความเข้าใจในการฟัง การรับรู้เกี่ยวกับเสียง การออกเสียง และความคล่องแคล่ว

 

   รู้จักวิทยาศาสตร์อะตอม - Know Atom จัดทำหลักสูตร STEM ทั้งปี สื่อการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ และการพัฒนาทางวิชาชีพที่ช่วยให้ครูเปลี่ยนนักเรียนให้เป็นนักแก้ปัญหาและโรงเรียนในห้องปฏิบัติการที่ทำให้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์มีชีวิต

 

ห้องสมุดสาธารณะ Lawrence - ห้องสมุดสาธารณะ Lawrence มีแหล่งข้อมูลสิ่งพิมพ์และดิจิทัลมากมาย ตลอดจนชั้นเรียนและกิจกรรมต่างๆ สำหรับนักเรียนและเด็กทุกวัยเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้อย่างต่อเนื่องนอกโรงเรียน คุณสามารถสมัครเป็น บัตรห้องสมุดสาธารณะ Lawrence ที่นี่. 

 

  ST คณิตศาสตร์ - ST Math - Spatial Temporal Math - เป็นโปรแกรมเสริมทางคณิตศาสตร์ที่สร้างความเข้าใจเชิงแนวคิดเชิงลึกของคณิตศาสตร์ผ่านการเรียนรู้อย่างเข้มงวดและการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ปริศนาออนไลน์นำเสนอหัวข้อทางคณิตศาสตร์เชิงโต้ตอบที่หลากหลายซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานสถิติ วัตถุประสงค์การเรียนรู้กำหนดเป้าหมายแนวคิดและทักษะระดับชั้นที่สำคัญโดยใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และการแก้ปัญหา

 

การเรียนรู้อย่างมืออาชีพ

แนวทางปฏิบัติในการสอนที่ไม่เท่าเทียมกันทำให้นักเรียนบางคนไม่มีโอกาสประสบความสำเร็จทางวิชาการ วิธีแก้ไขการเรียนรู้อย่างมืออาชีพคุณภาพสูงนี้เมื่อนักการศึกษาโดยได้รับการสนับสนุนจากผู้นำและเพื่อนร่วมงานของพวกเขา เติบโตอย่างมืออาชีพและใช้แนวทางปฏิบัติที่ส่งผลให้ผลลัพธ์ดีขึ้นสำหรับนักเรียนทุกคน โดยเฉพาะนักเรียนที่เคยถูกลดความสำคัญในอดีต

เรามองเห็นว่าผู้ใหญ่ทุกคนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ทางวิชาชีพเชิงกลยุทธ์ แข็งแกร่ง และแตกต่าง ซึ่งจะทำให้นักเรียนทุกคนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุด เราให้คำจำกัดความของ PL คุณภาพสูงว่าเป็นการสนับสนุนเชิงกลยุทธ์ที่มอบให้กับนักการศึกษา ซึ่งเมื่อนำไปปฏิบัติจะส่งผลให้เกิดการปฏิบัติด้านการสอนและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสำหรับนักเรียนทุกคนในห้องเรียนและโรงเรียน

เราเชื่อว่าการเรียนรู้ทางวิชาชีพเป็นสิ่งจำเป็นทางศีลธรรมเพราะเป็นตัวกระตุ้นสำหรับการสอนที่เท่าเทียมกัน หากเราจับคู่การสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้ใหญ่เข้ากับประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนและความต้องการด้านวิชาการ ผลจากการปฏิบัติที่ได้รับการปรับปรุงใน Instructional Core ประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนจะเท่าเทียมกันทั่วทั้งโรงเรียน

อำเภอใช้ก  เครื่องมือวางแผนการเรียนรู้อย่างมืออาชีพ เพื่อให้แน่ใจว่าโอกาสในการเรียนรู้ทางวิชาชีพนั้นแข็งแกร่ง มีส่วนร่วม และสอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนทุกคน 

 

การเพิ่มคุณค่าสำหรับการเรียนรู้ทางอารมณ์ทางสังคม

นักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กต่างเห็นพ้องกันว่าทักษะที่นักเรียนจำเป็นต้องประสบความสำเร็จในโรงเรียน และในชีวิตไม่ได้ถูกกำหนดโดยทักษะการเรียนรู้เพียงอย่างเดียว ทักษะการเรียนรู้ทางอารมณ์ทางสังคม (SEL) หรือทักษะที่เกี่ยวข้องกับตัวละครมากที่สุด ซึ่งรวมถึงความขยันหมั่นเพียร การมองโลกในแง่ดี และการตระหนักรู้ในตนเอง เป็นปัจจัยสำคัญอื่นๆ ที่ส่งผลต่อความสำเร็จของนักเรียน การเรียนรู้ทางอารมณ์ทางสังคมหมายถึงกระบวนการที่เด็กและผู้ใหญ่ได้รับและนำความรู้ ทัศนคติ และทักษะที่จำเป็นไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อทำความเข้าใจและจัดการอารมณ์ ตั้งและบรรลุเป้าหมายในเชิงบวก รู้สึกและแสดงความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น สร้างและรักษาความสัมพันธ์เชิงบวก และ ตัดสินใจอย่างรับผิดชอบ

เขตโรงเรียนรัฐบาลลอว์เรนซ์สนับสนุนให้โรงเรียนรวมและเน้นที่การจัดหาโปรแกรมเสริมคุณค่าที่สมบูรณ์เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะ SEL นอกเหนือจากการเขียนโปรแกรมตามโรงเรียนในด้านการละคร ศิลปะ ดนตรี กรีฑา และอาชีพแล้ว โรงเรียนหลายแห่งร่วมมือกับผู้ให้บริการในชุมชนเพื่อขยายจุดสนใจนี้ พันธมิตร ได้แก่ The Lawrence Boys and Girls Club, The YMCA, Merrimack Valley Community School of Music, Living Rhythms Drumming, The Community Group, Groundwork Lawrence, Playworks และ Urban Voices

 

ขยายเวลาการเรียนรู้ (ELT)

เขตโรงเรียนรัฐบาลลอว์เรนซ์ได้ลงทุนอย่างมากใน TIME เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลในการพัฒนาความสำเร็จในการเรียนรู้และช่วยเหลือนักการศึกษาด้วยชั่วโมงที่จำเป็นสำหรับการวางแผนและการเรียนรู้อย่างมืออาชีพ ความพยายามเหล่านี้ไม่สามารถต่อรองได้และรวมถึงอาณัติที่เพิ่มเวลาการเรียนรู้ของนักเรียนเพิ่มเติมอย่างน้อย 200 ชั่วโมงสำหรับโรงเรียนส่วนใหญ่ที่ให้บริการเกรด K-8 สถานศึกษาหลายแห่งได้ริเริ่มความมุ่งมั่นในเชิงรุกมากขึ้นกับ ELT โดยมีกำหนดการมากกว่า 300 ชั่วโมงก่อนกำหนด ELT ล่วงหน้า (ก่อนปี 2013-14)

เฉพาะสำหรับกลยุทธ์ของเขตเพื่อสนับสนุน ELT อาจารย์ใหญ่ได้รับมอบหมายอำนาจเหนือการตัดสินใจและงบประมาณด้วยคำสั่งที่คาดการณ์แผนเชิงรุกเพื่อปิดช่องว่างไม่เพียงแค่ความสำเร็จเท่านั้น แต่ยังรวมถึงช่องว่างโอกาสที่สำคัญเท่าเทียมกันที่มีอยู่สำหรับนักเรียนโรงเรียน Lawrence Public School จำนวนมาก ด้วยการออกแบบกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพและมีการเฝ้าติดตามสำหรับ ELT และผ่านโอกาสที่เพิ่มขึ้นสำหรับโรงเรียนที่สนใจเพื่อให้การสนับสนุนที่ตรงเป้าหมายเพิ่มเติมหลังเลิกเรียนเป็นเวลาหลายชั่วโมง นักเรียนหลายพันคนจะได้รับบริการสูงสุด 10 ชั่วโมงในแต่ละวันใน Lawrence Public Schools ด้วยการเปิดโรงเรียนในเดือนสิงหาคมก่อนหน้านี้และโอกาสที่เพิ่มขึ้นสำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์ วันหยุดของโรงเรียน และข้อเสนอภาคฤดูร้อน โรงเรียนต่างๆ กำลังทำงานเพื่อปิดช่องว่างระหว่างเกือบทุกสัปดาห์ของทั้ง 12 เดือนตามปฏิทิน

 

แผนยุทธศาสตร์การรู้หนังสือ

Lawrence Public Schools เชื่อมั่นในการจัดเตรียมรากฐานที่แข็งแกร่งในการอ่านออกเขียนได้สำหรับนักเรียนทุกคน โดยมีพื้นฐานมาจากการสอนการอ่านโดยตรงและเป็นระบบในทุกระดับชั้น ต่อไปนี้คือความเชื่อหลักในการรู้หนังสือและวิสัยทัศน์ด้านการสอนเพื่อการรู้หนังสือ สำหรับคำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Instructional Vision for Literacy ของ LPS โปรดดูที่ แผนยุทธศาสตร์การรู้หนังสือของ LPS. 

ความเชื่อหลักในการรู้หนังสือ

• การอ่านออกเขียนได้เป็นทักษะชีวิตที่จำเป็นและเป็นองค์ประกอบสำคัญที่ช่วยให้มีความเป็นอยู่ที่ดีตลอดชีวิต  
• โปรแกรมการรู้หนังสือที่ตอบสนองต่อวัฒนธรรมที่เท่าเทียมกันช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหาทางวิชาการได้อย่างเต็มที่และมีความสำคัญต่อการรับรู้ความสามารถของตนเอง ความมั่นใจ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 
• นักเรียนทุกคนนำจุดแข็งและทรัพย์สินทางภาษาและวัฒนธรรมที่มีคุณค่ามาสู่ชุมชนของเราและเพื่อการเรียนรู้ของพวกเขา
• การอ่านออกเขียนได้ช่วยให้นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์เพื่อให้พวกเขาสามารถประพฤติ ปฏิบัติ และคิดด้วยสิทธิ์เสรีและการมีส่วนร่วม 
• การสอนการรู้หนังสืออย่างชัดแจ้งเป็นบทบาทและความรับผิดชอบของครูทุกคนใน Lawrence Public Schools 
• เราต้องร่วมมือกับครอบครัวเพื่อสนับสนุนทักษะของนักเรียนในด้านการอ่าน การเขียน การพูด และการฟัง  
• เราต้องสนับสนุนครูของเราด้วยการมอบโอกาสการเรียนรู้ระดับมืออาชีพที่ยาวนานหลายปี ซึ่งสนับสนุนการดำเนินการตามวิสัยทัศน์การรู้หนังสือ 

K12 วิสัยทัศน์เพื่อการรู้หนังสือ: 

• หลักสูตร Pillar 1 นักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงเนื้อหาหลักสูตรการรู้หนังสือคุณภาพสูง  
• Pillar 2 Pedagogy: นักการศึกษาใช้แนวทางปฏิบัติที่เน้นหลักฐานอย่างชำนาญเพื่อส่งเสริมการอ่าน การเขียน การพูด การฟัง และการคิดอย่างกระตือรือร้นสำหรับนักเรียนทุกคน
• เสาหลักที่ 3 ข้อมูลและการประเมิน:: โรงเรียนใช้ระบบการประเมินที่มีประสิทธิภาพและวิเคราะห์ข้อมูลอย่างสม่ำเสมอเพื่อจัดการเรียนการสอนที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนทุกคน
• การแทรกแซงเสาหลักที่ 4: นักเรียนทุกคนได้รับการสอนและการแทรกแซงแบบหลายชั้นตามเป้าหมายตามความต้องการส่วนบุคคลและการวิเคราะห์ข้อมูลการประเมินการรู้หนังสือทั้งหมด 
   

การสนับสนุนองค์กร

Lawrence Public School District ร่วมมือกับองค์กรชั้นนำหลายแห่งเพื่อสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพครูและการเรียนรู้

พันธมิตรเหล่านี้รวมถึง:

• UnboundEd การเรียนรู้
• เครือข่ายความสำเร็จ
• ฮิลล์เพื่อการรู้หนังสือ
• พันธมิตรการสอนและการเรียนรู้
• ห้างหุ้นส่วนโรงเรียนที่ดี
• พันธมิตรการฝึกผลกระทบ 
   

ติดต่อหลักสูตรและการสอน:

Top

---