Detaljer

Senast uppdaterad: 09 November 2023

Träffar: 25034

Office of Curriculum and Instruction ansvarar för den övergripande planeringen, genomförandet och utvärderingen av distriktets läroplan och instruktionsprogram. Avdelningen säkerställer att läroplansprogrammen är i överensstämmelse med de policyer som antagits av Massachusetts Department of Education och Lawrence Public Schools. Även om varje skola i Lawrence har autonomi att sätta upp sitt eget akademiska program, delar hela LPS-gemenskapen en gemensam vision om utmärkt undervisning och lärande. När man implementerar en ny läroplan deltar skolor i en process för att utvärdera och välja instruktionsmaterial av hög kvalitet med hjälp av DESE vägledning. 

Massachusetts Curriculum Frameworks

 

Standarder för behärskning

Distriktet följer ett system som är anpassat till standarder för undervisning, bedömning, betygsättning och akademisk rapportering som är kopplat till demonstrationer av behärskning av de kunskaper och färdigheter som eleverna förväntas lära sig när de går vidare genom sin utbildning. Dessa kortfattade, skrivna beskrivningar av vad eleverna förväntas veta och kunna göra i ett specifikt skede av sin utbildning bestämmer målen för en lektion eller kurs, och lärare bestämmer sedan hur och vad de ska lära eleverna så att de uppnår de beskrivna inlärningsförväntningarna. i standarderna.

Lawrence Public Schools förlitar sig på Massachusetts inlärningsstandarder eller "ramverk" för att bestämma akademiska förväntningar och för att definiera färdigheter i en viss kurs, ämnesområde eller årskursnivå. Detta engagemang säkerställer att eleverna tillägnar sig de kunskaper och färdigheter som är avgörande för framgång i skolan, högre utbildning, karriärer och vuxenlivet. Studenter som inte uppfyller förväntade inlärningsstandarder får ytterligare undervisning, övningstid och akademiskt stöd för att hjälpa dem att uppnå färdigheter eller uppfylla de inlärningsförväntningar som beskrivs i standarderna.

Familjeguide till statliga normer

Lär dig om Massachusetts lärandeförväntningar genom att utforska de nya Family Guides to the Standards, från Department of Elementary and Secondary Education. Familjeguiderna täcker några av de inlärningsstandarder som varje elev kommer att bemästra i varje årskurs och hur familjer kan hjälpa dem att uppnå dessa inlärningsmål! Guiderna inkluderar standarder för engelskspråkig konst och läskunnighet, matematik och naturvetenskap och teknik/teknik.

Var kan familjer hitta guiderna? Du kan ladda ner guiderna genom att besöka http://www.doe.mass.edu/highstandards

Resurser

Varje skola ansvarar för granskning, urval och implementering av läroplansresurser som stödjer implementeringen av standarderna. En kort beskrivning av några vanliga resurser som många av våra PK-klass 8-skolor har antagit inkluderar:

   Förstärka Core Knowledge Language Arts - Byggd på Science of Reading, Amplify Core Knowledge Language Arts (CKLA) sekvenserar djup innehållskunskap med forskningsbaserade grundläggande färdigheter. Med nya digitala funktioner och multimediaresurser är det nu mer engagerande och flexibelt än någonsin.

 

  Eureka Math/Engage NY - Eureka Math från Great Minds tilldelades bidraget för att utveckla ENGAGENY matte 2012 och har sedan dess blivit en topprankad och allmänt använd matematikläroplan nationellt. Den mest uppdaterade versionen av läroplanen finns på Great Minds webbplats, tillsammans med ett antal viktiga stödresurser som är lämpliga för föräldrar och lärare som använder Engage NY Math eller Eureka Math.

  Föreställ dig lärande och läskunnighet - Med Imagine Language & Literacy får varje barn tydlig, riktad undervisning inom en individualiserad inlärningsväg som ständigt anpassar sig till deras behov. Över 4,100 XNUMX engagerande aktiviteter lär ut kritiska språk- och läskunnighetsbegrepp som grundläggande vokabulär, akademiskt språk, grammatik, hörförståelse, fonologisk medvetenhet, toner och flyt.

 

   Lär dig atomvetenskap - Know Atom tillhandahåller en helårs STEM-läroplan, praktiskt material och professionell utveckling som hjälper lärare att förvandla elever till problemlösare och skolor i laboratorier som ger liv till naturvetenskap, teknik, teknik och matematik.

 

Lawrence Public Library - Lawrence Public Library har många tryckta och digitala resurser samt klasser och evenemang för elever och barn i alla åldrar för att hjälpa dem att fortsätta lära sig utanför skolan. Du kan ansöka om en Lawrence Public Library-kort här. 

 

  ST Math - ST Math - Spatial Temporal Math - är ett kompletterande visuellt matematikprogram som bygger en djup konceptuell förståelse av matematik genom rigorös inlärning och kreativ problemlösning. Onlinepusslen ger rika, interaktiva representationer av matematiska ämnen som är anpassade till statistiska standarder. Lärandemålen är inriktade på begrepp och färdigheter på nyckelnivå med matematiska resonemang och problemlösning.

 

Professionellt lärande

Ojämlika pedagogiska metoder förnekar vissa elever möjligheter till akademisk framgång. Högkvalitativt professionellt lärande avhjälper detta när pedagoger, med stöd av sina ledare och kollegor, växer professionellt och implementerar praxis som resulterar i förbättrade resultat för ALLA elever, särskilt elever som historiskt sett har marginaliserats.

Vi föreställer oss att alla vuxna deltar i strategiskt, robust och differentierat professionellt lärande som säkerställer att alla elever upplever optimala inlärningsförhållanden. Vi definierar högkvalitativ PL som det strategiska stöd som ges till pedagoger som när det implementeras resulterar i kvalitetsundervisning och inlärningsmetoder för ALLA elever i klassrum och skolor.

Vi tror att professionellt lärande är ett moraliskt imperativ eftersom det är katalysatorn för rättvis undervisning. Om vi ​​matchar stöd för vuxenutbildning med områden av elevers lärandeupplevelser och akademiska behov, kommer elevernas lärandeupplevelser att vara jämlika mellan skolorna, som ett resultat av förbättrad praxis i instruktionskärnan.

Distriktet använder en  Professionellt lärandeplaneringsverktyg för att säkerställa att professionella lärandemöjligheter är robusta, engagerande och anpassade till alla elevers behov. 

 

Anrikning för socialt emotionellt lärande

Lärare och barnutvecklingsexperter är överens om att de färdigheter som eleverna behöver för att lyckas i skolan och i livet inte enbart bestäms av kognitiva färdigheter. Social Emotional Learning (SEL) färdigheter, eller de som är mest relaterade till karaktär, inklusive grus, optimism och självmedvetenhet, är andra viktiga bidragsgivare till elevernas framgång. Socialt emotionellt lärande definieras som den process genom vilken barn och vuxna förvärvar och effektivt tillämpar de kunskaper, attityder och färdigheter som krävs för att förstå och hantera känslor, sätta upp och uppnå positiva mål, känna och visa empati för andra, etablera och upprätthålla positiva relationer, och fatta ansvarsfulla beslut.

Lawrence Public School-distriktet uppmuntrar skolor att inkludera och betona att tillhandahålla ett komplett komplement av berikningsprogrammering för att främja SEL-kompetensutveckling. Förutom skolbaserad programmering inom teater, konst, musik, friidrott och karriärmedvetenhet, samarbetar många skolor med samhällsleverantörer för att utöka detta fokus. Partners inkluderar: Lawrence Boys and Girls Club, YMCA, Merrimack Valley Community School of Music, Living Rhythms Drumming, The Community Group, Groundwork Lawrence, Playworks och Urban Voices.

 

Expanded Learning Time (ELT)

Lawrence Public School-distriktet har gjort en betydande investering i TIME som en resurs för att främja uppnåendet av lärande och hjälpa lärare med de timmar som behövs för planering och professionellt lärande. Dessa ansträngningar är inte förhandlingsbara och de inkluderar mandatet som lade till minst 200 extra timmar av utökad elevinlärningstid för de flesta skolor som tjänar årskurserna K-8. Många skolor har lanserat ett mycket mer aggressivt engagemang för ELT med ett schema på mer än 300 timmar över pre-ELT-scheman (före 2013-14)

Specifikt för distriktsstrategier för att stödja ELT, har rektorer tilldelats auktoritet över beslutsfattande och budgetar med ett direktiv som förutser aggressiva planer för att täppa till inte bara prestationsgapet, utan den lika viktiga möjlighetsklyftan som finns för så många Lawrence Public School-elever. Genom utformningen av effektiva och övervakade strategier för ELT och genom de ökade möjligheterna för intresserade skolor att ge ytterligare timmar av riktat stöd efter skolan, betjänas tusentals elever i upp till 10 timmar varje dag i Lawrence Public Schools. Med en tidigare skolöppning i augusti och ökande möjligheter för helger, skollov och sommarerbjudanden, arbetar skolor för att täppa till luckor under nästan varje vecka under alla 12 kalendermånader.

 

Strategisk läskunnighetsplan

Lawrence Public Schools tror på att tillhandahålla en stark grund i läskunnighet för alla elever, grundad i direkt och systematisk läsundervisning på alla årskurser. Följande är de grundläggande övertygelserna om läskunnighet och instruktionsvisionen för läskunnighet. För en mer detaljerad beskrivning av LPS:s instruktionsvision för läskunnighet, hänvisa till LPS strategisk plan för läskunnighet. 

Kärntroende för läskunnighet

• Läskunnighet är en väsentlig livsfärdighet och är en avgörande komponent för att möjliggöra livslångt välbefinnande.  
• Ett rättvist, kulturellt lyhört läskunnighetsprogram ger eleverna full tillgång till akademiskt innehåll och är avgörande för själveffektivitet, självförtroende och akademisk prestation. 
• Alla elever tar med sig språkliga och kulturella styrkor och tillgångar som har värde i vårt samhälle och för deras lärande.
• Läskunnighet gör det möjligt för eleverna att tänka kritiskt så att de kan bete sig, agera och tänka med handlingskraft och engagemang. 
• Explicit läskunnighetsundervisning är varje lärares roll och ansvar i Lawrence Public Schools. 
• Vi måste samarbeta med familjer för att stödja våra elevers färdigheter i att läsa, skriva, tala och lyssna.  
• Vi måste stödja våra lärare genom att tillhandahålla robusta, fleråriga professionella lärandemöjligheter som stödjer implementeringen av läskunnighetsvisionen 

K12 Vision for Literacy: 

• Pelare 1 Läroplan Alla elever har tillgång till högkvalitativt läroplansmaterial för läskunnighet.  
• Pelare 2 Pedagogik: Lärare använder skickligt evidensbaserad praxis för att främja aktiv läsning, skrivning, tal, lyssnande och tänkande för alla elever.
• Pelare 3 Data och bedömning: Skolor använder ett robust bedömningssystem och analyserar regelbundet data för att ge riktad undervisning till alla elever.
• Pelare 4-intervention: Alla elever får riktad undervisning och insatser i flera nivåer baserade på individuella behov och triangulering av all läskunnighetsbedömningsdata. 
   

Organisation stödjer

Lawrence Public School District samarbetar med flera ledande organisationer för att stödja främjandet av lärarkvalitet och lärande.

Dessa partners inkluderar:

• UnboundEd Learning
• Achievement Network
• HILL för läskunnighet
• Teaching and Learning Alliance
• Bra skolpartnerskap
• Impact Coaching Partners 
   

Läroplan & Instruktion Kontakt:

★★★★

---