Одељење за наставни план и програм

Канцеларија за курикулум и наставу је одговорна за укупно планирање, спровођење и евалуацију наставног плана и програма округа. Одељење обезбеђује да програми наставног плана и програма буду у складу са политикама које је усвојило Министарство образовања Масачусетса и јавне школе Лавренце.

Оквири наставног плана и програма у Масачусетсу за енглески језик и писменост и за математику

Оквири курикулума Масачусетса за науку, технологију и инжењерство

 

Стандарди за мајсторство

Дистрикт се придржава система који је усклађен са стандардима за инструкције, оцењивање, оцењивање и академско извештавање који је повезан са демонстрацијама савладавања знања и вештина које се од ученика очекује да науче док напредују кроз своје образовање. Ови сажети, писани описи онога што се од ученика очекује да знају и могу да ураде у одређеној фази свог образовања одређују циљеве лекције или курса, а наставници затим одређују како и чему да подучавају ученике како би постигли описана очекивања од учења. у стандардима.

Лавренце Публиц Сцхоолс се ослања на стандарде учења из Масачусетса или „оквир“ да би одредили академска очекивања и да би дефинисали стручност у датом курсу, предметној области или нивоу разреда. Ова посвећеност осигурава да ученици стекну знања и вештине које су неопходне за успех у школи, високом образовању, каријери и животу одраслих. Ученици који не испуњавају очекиване стандарде учења добијају додатне инструкције, време за вежбање и академску подршку како би им помогли да постигну стручност или испуне очекивања од учења описана у стандардима.

 

средства

Свака школа је одговорна за преглед, одабир и примену ресурса наставног плана и програма који подржавају имплементацију стандарда. Кратак опис неких уобичајених ресурса које су многе наше школе ПК-8 разреда усвојиле укључују:

5 Разнобојних људи који се држе за руке у кругу са "основним знањем" написаним испод   Основно знање Језичка уметност - Свеобухватни предшколски програм 5. разреда за подучавање вештина читања, писања, слушања и говора, Цоре Кновледге Лангуаге Артс (ЦКЛА) такође изграђује знање и речник ученика у књижевности, историји, географији и науци.

 

Енгаге НИ лого изнад логотипа Еурека Матх  Еурека Матх/Енгаге НИ - Еурека Матх из компаније Греат Миндс је добио грант за развој ЕНГАГЕНИ математике 2012. године и од тада је постао најбоље оцењен и широко коришћен наставни план и програм математике на националном нивоу. Најновија верзија наставног плана и програма доступна је на веб локацији Греат Миндс, заједно са бројним основним ресурсима подршке погодним за родитеље и наставнике који користе Енгаге НИ Матх или Еурека Матх.

 

Црвена јабука поред речи "Кнов Атом"   Упознај науку о атому - Кнов Атом обезбеђује целогодишњи СТЕМ наставни план и програм, практичне материјале и професионални развој који помажу наставницима да претворе ученике у решаваче проблема и школе у ​​лабораторијама које оживљавају науку, технологију, инжењерство и математику.

 

СТ Матх лого изнад пингвина изнад натписа „Учите математику визуелно“  СТ Матх - СТ Матх - Спатиал Темпорал Матх - је додатни визуелни математички програм који гради дубоко концептуално разумевање математике кроз ригорозно учење и креативно решавање проблема. Слагалице на мрежи пружају богате, интерактивне репрезентације математичких тема које су усклађене са статистичким стандардима. Циљеви учења циљају на кључне концепте и вештине на нивоу разреда са математичким резоновањем и решавањем проблема.

 

Замислите логотип за учење  Замислите учење и писменост - Уз Имагине Лангуаге & Литераци, свако дете добија експлицитна, циљана упутства у оквиру индивидуализованог пута учења који се стално прилагођава њиховим потребама. Преко 4,100 ангажованих активности подучава критичке концепте језика и писмености као што су основни речник, академски језик, граматика, разумевање слушања, фонолошка свест, фоника и течност.

 

Професионални развој

Дистрикт јавних школа Лавренце је посвећен пружању подршке свакој школи да понуди професионални развој као специјализовану обуку, формално образовање или напредно професионално учење са намером да помогне администраторима, наставницима и другим наставницима да унапреде своје професионално знање, компетенцију, вештину и делотворност.

Висококвалитетно стручно усавршавање се сматра примарним механизмом који школе користе да помогну наставницима да континуирано уче и да временом усавршавају своје вештине. Подстиче се и подржава фокус на професионално учење које је одрживо, интензивно, свеобухватно, усклађено, изграђује капацитете, релевантно за потребе наставника и повезано са учењем ученика.

Дистрикт јавне школе Лавренце има партнерство са неколико водећих организација у циљу подршке унапређењу квалитета наставника и учења. Ови партнери укључују:

  • УнбоундЕд Леарнинг
  • Национална академија за напредно образовање наставника (НААТЕ)
  • Мрежа достигнућа
  • Кнов Атом
  • Савез за подучавање и учење
  • Епстеин и Соррессо Едуцатионал Цонсултинг

 

Обогаћивање за социјално емоционално учење

Васпитачи и стручњаци за развој детета слажу се да вештине које су ученицима потребне да би били успешни у школи и животу нису одређене само когнитивним вештинама. Вештине социјално-емоционалног учења (СЕЛ), или оне које се највише односе на карактер, укључујући храброст, оптимизам и самосвест, су други важни доприноси успеху ученика. Социјално емоционално учење се дефинише као процес кроз који деца и одрасли стичу и ефикасно примењују знања, ставове и вештине неопходне за разумевање и управљање емоцијама, постављање и постизање позитивних циљева, осећање и показивање емпатије према другима, успостављање и одржавање позитивних односа и доносе одговорне одлуке.

Округ јавних школа Лавренце подстиче школе да укључе и нагласе да обезбеде комплетан програм обогаћивања како би промовисали развој вештина СЕЛ. Поред школског програма у позоришту, уметности, музици, атлетици и свести о каријери, многе школе сарађују са пружаоцима услуга у заједници како би проширили овај фокус. Партнери укључују: Тхе Лавренце Боис анд Гирлс Цлуб, Тхе ИМЦА, Мерримацк Валлеи Цоммунити Сцхоол оф Мусиц, Ливинг Рхитхмс Друмминг, Тхе Цоммунити Гроуп, Гроундворк Лавренце, Плаиворкс и Урбан Воицес.

 

Проширено време учења (ЕЛТ)

Округ јавних школа Лавренце је значајно уложио у ТИМЕ као ресурс за унапређење постигнућа учења и помоћ наставницима у сатима потребним за планирање и професионално учење. О овим напорима се не може преговарати и они укључују мандат који је додао најмање 200 додатних сати продуженог времена за учење ученика за већину школа у разредима К-8. Многе школе су покренуле много агресивнију посвећеност ЕЛТ са распоредом од више од 300 сати изнад распореда пре ЕЛТ (пре 2013-14)

Специфично за стратегије округа за подршку ЕЛТ-у, директорима је додељена надлежност над доношењем одлука и буџетом уз директиву која предвиђа агресивне планове за затварање не само јаза у постигнућима, већ и једнако важног јаза у могућностима који постоји за толико ученика јавних школа Лавренце. Кроз дизајнирање ефикасних и надгледаних стратегија за ЕЛТ и кроз повећане могућности за заинтересоване школе да обезбеде додатне сате циљане подршке након школе, хиљаде ученика се служи до 10 сати сваког дана у јавним школама Лавренце. Са ранијим отварањем школа у августу и повећањем могућности за викенд, школски распуст и летње понуде, школе раде на томе да попуне празнине током скоро сваке недеље у свих 12 календарских месеци.

Информације за наставнике

Посетите веб локацију наставног плана и програма, инструкција и оцењивања за ресурсе и информације:
https://sites.google.com/lawrence.k12.ma.us/lpscurriculuminstruction/home

Контакт за курикулум и инструкције:

Наставни план и упутства
наслов Ime телефон Email
Помоћник надзорника Мелисса Спасх (КСНУМКС) КСНУМКС-КСНУМКС кКСНУМКС Ова е-маил адреса је заштићена од робота. Треба омогућити ЈаваСкрипт да бисте је видели.
Директор курикулума и наставе - - -
Надзорник процене Кристин Сулливан (КСНУМКС) КСНУМКС-КСНУМКС кКСНУМКС Ова е-маил адреса је заштићена од робота. Треба омогућити ЈаваСкрипт да бисте је видели.

топ


Зашто би јавне школе Лавренце требало да пређу на оцењивање и извештавање засновано на стандардима?

Оцењивање и извештавање засновано на стандардима су дизајнирани да процене учинак ученика у односу на специфичан и видљив скуп вештина на нивоу разреда. Што је најважније, систем заснован на стандардима мери сваког ученика у односу на идентификовани, конкретни стандард, уместо да мери учинак ученика у поређењу са другим ученицима. Инструмент за извештавање типа пф држи наставнике, родитеље и саме ученике фокусираним на жељене резултате за циљеве учења на крају године.

Како се индикатори учинка разликују од словних оцена?

Традиционална књижица обично даје само ЈЕДНУ оцену за сваки предмет (читање, математика, наука, итд.). На картону заснованом на стандардима, сваки предмет је подељен на листу садржаја и вештина за које су ученици одговорни за учење. Индикатори учинка или „ознаке“ се разликују од традиционалних словних оцена. Словне оцене се најчешће израчунавају комбиновањем тога колико је ученик испунио очекивања свог наставника, како је урадио задатке и тестове и ниво труда који је одредио наставник. Словне оцене не говоре родитељима који садржај и вештине су њихова деца савладала или да ли раде на нивоу разреда. Индикатори учинка одражавају напредак ученика на континуитету стандардног савладавања који се обично означава као „настајање“, „развијање“, „напредовање“ и „савладавање“.

Стандарди су стандарди за ниво разреда који одређују шта ученици треба да знају и могу да раде на сваком нивоу разреда. Они су основа за наставни план и програм, инструкције и оцењивање. Индикатори учинка су широки, категорични нивои који се користе за извештавање о напретку ученика дуж континуума учења од настајања до развоја и од напредовања до савладавања. Ови нивои се користе за описивање знања, вештина и пракси које ученици могу да демонстрирају са доследношћу.

Како ће ова промена подржати усклађивање наставног плана и програма, ресурса и наставне праксе?

Наставни план и програм се променио, наставна методологија се проширила, а истраживање је на снажне начине увелико информисало процес наставе и учења. Заједничко разумевање онога што се очекује од сваког ученика, као и јасно разумевање напретка сваког ученика ка његовом или њеном пуном потенцијалу, од суштинског је значаја за саопштавање тачних и транспарентних информација о учинку ученика.

Недавно усвојени оквир државе Масачусетс за уметност и математику енглеског језика одражава националне заједничке основне стандарде и користиће се за одабир најприкладнијих стандарда за одређени разред. Они ће одражавати шта студенти треба да знају, разумеју и умеју да ураде до краја академске године. Свака јавна школа Лавренце је посвећена снажном партнерству између куће и школе. Напредак у оцењивању и извештавању биће важан алат за подстицање заједничког разумевања раста ученика иу академским областима иу просоцијалним вештинама.

Који је временски оквир за овај процес?

Рад на ангажовању додатних заинтересованих страна, дефинисању стандарда специфичних за разред за инклузију, изради предлога шаблона извештаја и припреми за слање порука и професионални развој наставиће се на следећи начин:

  • март-јун 2017 Тражите повратне информације и подршку од свих заинтересованих страна (информативни састанци, анкете, итд.)
  • август 2017-јун 2018 Сазовите тимове за садржај специфичне за одређене разреде како бисте идентификовали, одабрали и препоручили стандарде од разреда до разреда, просоцијалне вештине и индикаторе
  • Суммер КСНУМКС Закажите информативне састанке ученика и родитеља
  • Лансирање 2018-2019 Школска година Иссуе Лавренце Публиц Сцхоолс Стандардс Басед Репорт Цардс; Подстакните школе да организују додатне информативне сесије за родитеље.

За више информација обратите се Канцеларији за наставу и учење – Ова е-маил адреса је заштићена од робота. Треба омогућити ЈаваСкрипт да бисте је видели.

Кликните овде да видите документ (шпански)

Водич за ресурсе за директоре, наставнике, помоћно особље, парапрофесионалце и родитеље

мама чита своја два дечака

Сазнајте више о очекивањима учења у Масачусетсу тако што ћете истражити нове породичне водиче за стандарде из Одељења за основно и средње образовање. Породични водичи покривају неке од стандарда учења које ће сваки ученик савладати у сваком разреду и како им породице могу помоћи да постигну ове циљеве учења! Водичи укључују стандарде за уметност и писменост на енглеском језику, математику и науку и технологију/инжењеринг.

Где породице могу пронаћи водиче? Водиче можете преузети тако што ћете посетити http://www.doe.mass.edu/highstandards

Кноватом Лого

У прилогу пронађите најновију студију случаја КновАтом-а, „Лавренце Публиц Сцхоолс види пораст у науци међу ученицима енглеског језика“.

Подаци у овом извештају су рани докази о важном раду и утицају који ово СТЕМ партнерство има на све студенте, укључујући и оне који уче енглески језик. 

Кликните овде за студију случаја на енглеском

Кликните овде за студију случаја на шпанском

Кликните овде за студију случаја на вијетнамском