Na tej strani:

Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS)

Zakon o reformi izobraževanja iz leta 1993.

Zakon določa, da mora program testiranja:
  • preizkusite vse učence javnih šol v Massachusettsu, vključno s študenti s posebnimi potrebami in učenci angleškega jezika
  • merjenje uspešnosti na podlagi učnih standardov okvirnega kurikuluma Massachusettsa
  • poročilo o uspešnosti posameznih učencev, šol in okrožij

Kot zahteva zakon o izobraževalni reformi, morajo učenci opraviti teste za 10. razred iz umetnosti angleškega jezika (ELA), matematike in enega od štirih srednješolskih preizkusov naravoslovja in tehnološkega inženiringa kot enega od pogojev za pridobitev srednješolske diplome (poleg izpolnjevanje lokalnih zahtev).

Dodatne informacije o MCAS lahko najdete na http://www.doe.mass.edu/mcas/.

Splošne definicije ravni zmogljivosti MCAS

Raven uspešnosti Opis
Preseganje pričakovanj Študent, ki se je izkazal na tej ravni, je presegel pričakovanja na ravni razreda, saj je pokazal obvladovanje predmeta.
Izpolnjevanje pričakovanj Učenec, ki je bil uspešen na tej ravni, je izpolnil pričakovanja na ravni razreda in je akademsko na dobri poti, da bo uspešen v trenutnem razredu pri tem predmetu.
Delno izpolnjuje pričakovanja Učenec, ki se je izkazal na tej stopnji, je pri tem predmetu delno izpolnil razredna pričakovanja. Šola naj po posvetu z učenčevim staršem/skrbnikom razmisli, ali učenec potrebuje dodatno akademsko pomoč, da bi uspel pri tem predmetu.
Ne izpolnjuje pričakovanj Učenec, ki je bil uspešen na tej ravni, pri tem predmetu ni dosegel pričakovanj na razredni ravni. Šola naj po posvetu z učenčevim staršem/skrbnikom določi usklajeno akademsko pomoč in/ali dodatne inštrukcije, ki jih učenec potrebuje za uspeh pri tem predmetu.

 

Priročnik za starše po MCAS 

Vodnik za starše MCAS: Oddelek za osnovno in srednješolsko izobraževanje Masschuscetsa v virih MCAS za starše/skrbnike

Vrh


ACCESS za ELLs (ocenjevanje razumevanja in komunikacije v angleščini od države do države za učence angleškega jezika)

Zvezni in državni zakoni zahtevajo, da se študente, ki se učijo angleškega jezika (ELL), vsako leto oceni, da se izmeri njihovo znanje branja, pisanja, poslušanja in govorjenja angleščine ter njihov napredek pri učenju angleščine. V skladu s temi zakoni morajo učenci ELL sodelovati v testih ACCESS for ELLs, ki so nadomestili teste MEPA, z začetkom v šolskem letu 2012-2013. 

ACCESS za ELL se bo izvajal enkrat letno v obdobju od januarja do februarja. Testi ACCESS for ELLs temeljijo na standardih WIDA (World-Class Instructional Design and Assessment) za razvoj angleškega jezika. 

Dodatne informacije o ACCESS lahko najdete na http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.

Vrh


NWEA meritve akademskega napredka (MAP)

 
Merila akademskega napredka (MAP) so računalniško podprta prilagodljiva ocenjevanja, ki izobraževalcem zagotavljajo informacije, ki jih lahko uporabijo za izboljšanje poučevanja in učenja. Preizkusi MAP zagotavljajo zelo natančne rezultate, ki jih je mogoče uporabiti za: identifikacijo veščin in konceptov, ki so se jih posamezni učenci naučili; diagnosticiranje učnih potreb; spremljati akademsko rast skozi čas; sprejemati odločitve na podlagi podatkov na ravni razreda, šole in okrožja; in umestiti nove študente v ustrezne učne programe. Poleg tega so testi MAP prilagojeni stanju in se lahko uporabljajo kot kazalnik pripravljenosti za ocenjevanje stanja. Rezultati testa MAP so pravočasni; vzgojitelji imajo informacije, ki jih potrebujejo, ko so najbolj potrebne, ne mesece kasneje. Rezultati posameznih učencev se poročajo v RIT (Rasch Unit) in so na voljo takoj po testu. Študentovemu rezultatu RIT se nato dodeli raven uspešnosti v eni od treh kategorij: Opozorilo, Osnovno ali Strokovno. Ti rezultati učiteljem in šolskim upraviteljem nudijo informacije o ravni obvladovanja in poučevanja vsakega učenca. Učenci v razredih K-10, ki so vpisani v šole, ki uporabljajo MAP kot svojo diagnostiko, lahko jeseni, pozimi in spomladi v šolskem letu opravljajo ocene MAP pri branju, matematiki in/ali naravoslovju.
 
Dodatne informacije o NWEA MAP lahko najdete na https://www.nwea.org/.

Achievement Network (ANet)

 
Vmesne ocene ANet pomagajo učiteljem razumeti, kaj učenci znajo in zmorejo narediti glede na skupne temeljne standarde. Vprašanja za ocenjevanje ANet so usklajena s standardi in obliko državnih sumativnih ocen (MCAS). To učiteljem pomaga razumeti standarde, ki jih učenci obvladajo, in tiste, ki jih ne. Presežejo več kot je prav in narobe – zagotavljajo informacije o tem, kateri učenci so uspešni ali se mučijo, s čim in zakaj. Poročila ANet zagotavljajo pravočasne, uporabne podatke in podatke, specifične za študenta. Ti specifični ciljno usmerjeni podatki so močna orodja, ki jih lahko učitelji uporabijo za pomoč in opolnomočenje vsakega od svojih učencev. Z drugimi besedami, to so ocene za učenje, ne ocene učenja. Učenci od 2. do 8. razreda, vpisani na šole, ki so se odločile za uporabo vmesnega ocenjevanja ANet, se testirajo štirikrat v šolskem letu. 
 
Dodatne informacije o ANet-u lahko najdete na http://www.achievementnetwork.org/.

DIBELS 8. izdaja

 

Ocenjevanje pismenosti DIBELS 8. izdaja je niz kratkih (eno minutnih) meritev tekočnosti, ki se lahko uporabljajo za univerzalno preverjanje, primerjalno ocenjevanje in spremljanje napredka v vrtcu – 8. razred. Merilo uspešnosti DIBELS 8 se ocenjuje trikrat letno (BOY, MOY, EOY).

 

Dodatne informacije o 8. izdaji DIBELS lahko najdete na https://dibels.amplify.com/.


Ocena
Naslov Ime Telefon E-pošta
Nadzornik ocenjevanja Kristyn Sullivan (978) 975-5900 x25671 Ta e-poštni naslov je zaščiten proti smetenju. Če ga želite videti, omogočite Javascript.

Vrh