Каждая школа несет ответственность за рассмотрение, выбор и внедрение учебных ресурсов, поддерживающих внедрение стандартов. Краткое описание некоторых общих ресурсов, которые используются во многих наших школах PK-Grade 8, включает:

Расширение базовых знаний Language Arts - Amplify Core Knowledge Language Arts (CKLA), основанный на науке о чтении, объединяет глубокие знания по содержанию с базовыми навыками, основанными на исследованиях. Благодаря новым цифровым функциям и мультимедийным ресурсам он стал более привлекательным и гибким, чем когда-либо.

 

Eureka Math / Engage NY - Eureka Math от Great Minds получила грант на разработку математики ENGAGENY в 2012 году и с тех пор стала самой популярной и широко используемой учебной программой по математике на национальном уровне. Самая актуальная версия учебной программы доступна на веб-сайте Great Minds вместе с рядом важных вспомогательных ресурсов, подходящих для родителей и учителей, использующих Engage NY Math или Eureka Math.

Представьте себе обучение и грамотность - С Imagine Language & Literacy каждый ребенок получает четкое, целенаправленное обучение в рамках индивидуального пути обучения, который постоянно адаптируется к его потребностям. Более 4,100 увлекательных занятий обучают критически важным понятиям языка и грамотности, таким как базовый словарный запас, академический язык, грамматика, понимание на слух, фонологическая осведомленность, фонетика и беглость речи.

Знать атомную науку - Know Atom предлагает годовую учебную программу STEM, практические материалы и профессиональное развитие, которые помогают учителям превращать учащихся в специалистов по решению проблем, а школы в лабораториях воплощают в жизнь науку, технологии, инженерию и математику.

Публичная библиотека Лоуренса - Публичная библиотека Лоуренса располагает множеством печатных и цифровых ресурсов, а также уроками и мероприятиями для учащихся и детей всех возрастов, которые помогают им продолжать обучение вне школы. Вы можете подать заявку на Карточка публичной библиотеки Лоуренса здесь. 

ST Математика - ST Math - Spatial Temporal Math - это дополнительная визуальная математическая программа, которая создает глубокое концептуальное понимание математики посредством тщательного обучения и творческого решения задач. Онлайн-головоломки обеспечивают богатое интерактивное представление математических тем, которые соответствуют стандартам статистики. Цели обучения нацелены на ключевые понятия и навыки на уровне класса, связанные с математическим мышлением и решением проблем.

Округ государственной школы Лоуренса сотрудничает с несколькими ведущими организациями для поддержки повышения качества учителей и обучения.

К таким партнерам относятся:

• Неограниченное обучение
• Сеть достижений
• ХОЛМ для грамотности
• Альянс преподавания и обучения
• Партнерство великих школ
• Партнеры по коучингу воздействия 

Государственные школы Лоуренса верят в создание прочной основы грамотности для всех учащихся, основанной на прямом и систематическом обучении чтению на всех уровнях обучения. Ниже приведены основные убеждения в области грамотности и учебное видение грамотности. Более подробное описание Учебного видения грамотности LPS см. Стратегический план повышения грамотности LPS. 

Основные убеждения грамотности

• Грамотность является важным жизненным навыком и важным компонентом обеспечения благополучия на протяжении всей жизни.  
• Справедливая, учитывающая культурные особенности программа обучения грамоте дает учащимся полный доступ к академическому контенту и имеет решающее значение для самоэффективности, уверенности и успеваемости. 
• Все учащиеся привносят языковые и культурные преимущества и активы, которые имеют ценность в нашем сообществе и для их обучения.
• Грамотность позволяет учащимся мыслить критически, чтобы они могли вести себя, действовать и думать свободно и вовлеченно. 
• Четкое обучение грамоте - это роль и ответственность каждого учителя в государственных школах Лоуренса. 
• Мы должны сотрудничать с семьями, чтобы поддерживать навыки учащихся в чтении, письме, разговорной речи и аудировании.  
• Мы должны поддерживать наших учителей, предоставляя надежные возможности для многолетнего профессионального обучения, которые способствуют реализации видения грамотности. 

K12 Видение грамотности: 

• Компонент 1 Учебная программа Все учащиеся имеют доступ к высококачественным учебным материалам по обучению грамоте.  
• Компонент 2 Педагогика: преподаватели умело используют основанные на фактических данных методы, чтобы способствовать активному чтению, письму, разговорной речи, аудированию и мышлению для всех учащихся.
• Компонент 3 Данные и оценка: Школы используют надежную систему оценки и регулярно анализируют данные, чтобы обеспечить целенаправленное обучение для всех учащихся.
• Компонент 4 Вмешательство: Все учащиеся получают целенаправленные многоуровневые инструкции и вмешательства, основанные на индивидуальных потребностях и триангуляции всех данных оценки грамотности. 

Округ государственной школы Лоуренса вложил значительные средства во ВРЕМЯ как в ресурс для продвижения достижений в обучении и помощи педагогам с часами, необходимыми для планирования и профессионального обучения. Эти усилия не подлежат обсуждению, и они включают мандат, предусматривающий добавление как минимум 200 дополнительных часов дополнительного учебного времени для большинства школ, обслуживающих классы K-8. Многие школы начали гораздо более агрессивную приверженность ELT с расписанием более чем на 300 часов выше расписания до ELT (до 2013–14 гг.)

В соответствии со стратегиями округа по поддержке ELT директорам были предоставлены полномочия по принятию решений и составлению бюджета с помощью директивы, которая предусматривает агрессивные планы по устранению не только разрыва в успеваемости, но и не менее важного разрыва возможностей, который существует для многих учащихся государственной школы Лоуренса. Благодаря разработке эффективных и контролируемых стратегий для ELT и расширению возможностей заинтересованных школ по предоставлению дополнительных часов целевой поддержки после школы, тысячи учащихся обслуживаются до 10 часов каждый день в государственных школах Лоуренса. С более ранним открытием школ в августе и увеличением возможностей для выходных, школьных каникул и летних предложений школы работают над устранением пробелов почти каждую неделю всех 12 календарных месяцев.

Педагоги и специалисты по развитию детей согласны с тем, что навыки, необходимые учащимся для достижения успеха в школе и в жизни, определяются не только когнитивными способностями. Навыки социально-эмоционального обучения (SEL) или те, которые больше всего связаны с характером, включая упорство, оптимизм и самосознание, являются другими важными факторами успеха учащихся. Социально-эмоциональное обучение определяется как процесс, посредством которого дети и взрослые приобретают и эффективно применяют знания, установки и навыки, необходимые для понимания и управления эмоциями, постановки и достижения положительных целей, чувства и проявления сочувствия к другим, установления и поддержания позитивных отношений и принимать ответственные решения.

Округ государственных школ Лоуренса рекомендует школам включать и делать упор на предоставление полного набора дополнительных программ для содействия развитию навыков SEL. В дополнение к школьным программам по театру, искусству, музыке, спорту и карьере, многие школы сотрудничают с общественными поставщиками, чтобы расширить эту направленность. В число партнеров входят: Клуб мальчиков и девочек Лоуренса, YMCA, Общественная музыкальная школа Мерримак-Вэлли, Living Rhythms Drumming, The Community Group, Groundwork Lawrence, Playworks и Urban Voices.

Несправедливая педагогическая практика лишает некоторых учащихся возможности добиться академического успеха. Высокое качество профессионального обучения устраняет эту проблему, когда преподаватели при поддержке своих руководителей и коллег повышают свой профессиональный уровень и внедряют практику, которая приводит к улучшению результатов для ВСЕХ учащихся, особенно учащихся, которые исторически были маргинализированы.

Мы предполагаем, что все взрослые участвуют в стратегическом, надежном и дифференцированном профессиональном обучении, которое обеспечивает оптимальные условия обучения для всех учащихся. Мы определяем высококачественный PL как стратегическую поддержку, предоставляемую педагогам, которая при внедрении приводит к качественному преподаванию и обучению для ВСЕХ учащихся в классах и школах.

Мы считаем, что профессиональное обучение является моральным императивом, поскольку оно является катализатором справедливого обучения. Если мы сопоставим поддержку обучения взрослых с областями обучения учащихся и академическими потребностями, то в результате улучшенных практик в Учебном ядре опыт обучения учащихся будет одинаковым во всех школах.

В округе используется  Профессиональный инструмент планирования обучения обеспечить, чтобы возможности профессионального обучения были надежными, привлекательными и соответствовали потребностям всех учащихся. 

Узнайте об ожиданиях штата Массачусетс в отношении обучения, изучив новые Руководства по стандартам для семей от Департамента начального и среднего образования. Семейные руководства охватывают некоторые из стандартов обучения, которые каждый ученик освоит в каждом классе, и то, как семьи могут помочь им достичь этих целей обучения! Справочники включают стандарты по английскому языку, искусству и грамотности, математике, науке и технике/инженерному делу.

Где семьи могут найти гидов? Вы можете скачать руководства, посетив http://www.doe.mass.edu/highstandards

Округ придерживается системы, которая соответствует стандартам обучения, оценки, выставления оценок и академической отчетности, которая связана с демонстрацией владения знаниями и навыками, которые учащиеся должны освоить по мере прохождения обучения. Эти краткие письменные описания того, что учащиеся должны знать и уметь делать на определенном этапе своего образования, определяют цели урока или курса, а затем учителя определяют, как и чему учить учащихся, чтобы они оправдали описанные ожидания в отношении обучения. в стандартах.

Государственные школы Лоуренса полагаются на стандарты или «системы» обучения штата Массачусетс для определения академических ожиданий и определения уровня владения данным курсом, предметной областью или уровнем обучения. Это обязательство гарантирует, что учащиеся приобретают знания и навыки, которые необходимы для успеха в школе, высшем образовании, карьере и взрослой жизни. Учащиеся, которые не соответствуют ожидаемым стандартам обучения, получают дополнительные инструкции, время практики и академическую поддержку, чтобы помочь им достичь профессионального уровня или соответствовать требованиям к обучению, описанным в стандартах.

В приложении вы найдете последнее тематическое исследование KnowAtom «Государственные школы Лоуренса видят рост научных достижений среди учащихся, изучающих английский язык».

Данные в этом отчете являются ранним свидетельством важной работы и влияния этого партнерства STEM на всех учащихся, включая изучающих английский язык. 

• Нажмите здесь, чтобы ознакомиться с примером на английском языке
• Нажмите здесь, чтобы ознакомиться с примером на испанском языке
• Нажмите здесь, чтобы просмотреть тематическое исследование на вьетнамском языке