Detalii

Ultima actualizare: 09 2023 noiembrie

Hit-uri: 25159

Biroul pentru Curriculum și Instruire este responsabil pentru planificarea generală, implementarea și evaluarea curriculum-ului și a programelor de instruire ale districtului. Departamentul se asigură că programele curriculare sunt în conformitate cu politicile adoptate de Departamentul de Educație din Massachusetts și de școlile publice din Lawrence. Deși fiecare școală din Lawrence are autonomia de a-și stabili propriul program academic, întreaga comunitate LPS împărtășește o viziune comună asupra predării și învățării excelente. Atunci când implementează un nou curriculum, școlile se angajează într-un proces de evaluare și selectare a materialelor didactice de înaltă calitate folosind Îndrumarea DESE. 

Cadrele curriculare din Massachusetts

 

Standarde pentru măiestrie

Districtul aderă la un sistem care este aliniat la standardele de instruire, evaluare, notare și raportare academică, care este conectat cu demonstrații de stăpânire a cunoștințelor și abilităților pe care elevii trebuie să le învețe pe măsură ce progresează prin educația lor. Aceste descrieri concise, scrise, a ceea ce se așteaptă ca elevii să cunoască și să poată face într-o anumită etapă a educației lor determină obiectivele unei lecții sau ale unui curs, iar profesorii determină apoi cum și ce să predea elevilor, astfel încât să atingă așteptările de învățare descrise. în standarde.

Școlile Publice Lawrence se bazează pe standardele sau „cadrele” de învățare din Massachusetts pentru a determina așteptările academice și pentru a defini competența într-un anumit curs, domeniu sau nivel de clasă. Acest angajament asigură că studenții dobândesc cunoștințele și abilitățile esențiale pentru succesul în școală, în învățământul superior, în carieră și în viața de adult. Elevii care nu îndeplinesc standardele de învățare așteptate primesc instruire suplimentară, timp de practică și sprijin academic pentru a-i ajuta să obțină competențe sau să îndeplinească așteptările de învățare descrise în standarde.

Ghidul familiei pentru standardele de stat

Aflați despre așteptările de învățare din Massachusetts, explorând noile Ghiduri pentru standarde pentru familie, de la Departamentul de Învățământ Primar și Secundar. Ghidurile pentru familie acoperă unele dintre standardele de învățare pe care fiecare elev le va stăpâni în fiecare clasă și modul în care familiile le pot ajuta să atingă aceste obiective de învățare! Ghidurile includ standarde pentru limba engleză, arte și alfabetizare, matematică și știință și tehnologie/inginerie.

Unde pot găsi familiile ghidurile? Puteți descărca ghidurile vizitând http://www.doe.mass.edu/highstandards

Resurse

Fiecare școală este responsabilă pentru revizuirea, selecția și implementarea resurselor curriculare care sprijină implementarea standardelor. O scurtă descriere a unor resurse comune pe care multe dintre școlile noastre PK-Clasele a VIII-a le-au adoptat includ:

   Amplifică cunoștințele de bază Artele limbajului - Construit pe știința lecturii, Amplify Core Knowledge Language Arts (CKLA) secvențează cunoștințe profunde de conținut cu abilități fundamentale bazate pe cercetare. Cu noi funcții digitale și resurse multimedia, este acum mai captivant și mai flexibil ca niciodată.

 

  Eureka Math/Engage NY - Eureka Math de la Great Minds a primit grantul pentru dezvoltarea matematicii ENGAGENY în 2012 și de atunci a devenit un curriculum de matematică de top și utilizat pe scară largă la nivel național. Cea mai actualizată versiune a curriculum-ului este disponibilă pe site-ul web Great Minds, împreună cu o serie de resurse de sprijin esențiale potrivite pentru părinți și profesori care folosesc Engage NY Math sau Eureka Math.

  Imaginați-vă învățarea și alfabetizarea - Cu Imagine Language & Literacy, fiecare copil primește instruire explicită, direcționată într-o cale de învățare individualizată care se adaptează continuu nevoilor sale. Peste 4,100 de activități captivante predau concepte critice de limbaj și alfabetizare, cum ar fi vocabularul de bază, limbajul academic, gramatica, înțelegerea audiției, conștientizarea fonologică, fonetica și fluența.

 

   Cunoașteți Atom Science - Know Atom oferă un curriculum STEM pentru un an întreg, materiale practice și dezvoltare profesională care îi ajută pe profesori să transforme elevii în rezolvatori de probleme și școli în laboratoare care dau viață științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii.

 

Biblioteca publică Lawrence - Biblioteca publică Lawrence are multe resurse tipărite și digitale, precum și cursuri și evenimente pentru elevi și copii de toate vârstele, pentru a-i ajuta să continue să învețe în afara școlii. Puteți aplica pentru a Cardul Biblioteca Publică Lawrence aici. 

 

  ST Matematică - ST Math - Spatial Temporal Math - este un program suplimentar de matematică vizuală care construiește o înțelegere conceptuală profundă a matematicii prin învățarea riguroasă și rezolvarea creativă a problemelor. Puzzle-urile online oferă reprezentări bogate, interactive ale subiectelor matematice care se aliniază la standardele statistice. Obiectivele de învățare vizează concepte și abilități cheie la nivel de clasă cu raționament matematic și rezolvare de probleme.

 

Învățare profesională

Practicile pedagogice inechitabile le refuză unor studenți oportunități de succes academic. Învățarea profesională de înaltă calitate remediază acest lucru atunci când educatorii, cu sprijinul liderilor și colegilor lor, se dezvoltă profesional și pun în aplicare practici care au ca rezultat rezultate îmbunătățite pentru TOȚI studenții, în special pentru studenții care au fost marginalizați istoric.

Ne imaginăm că toți adulții se angajează într-o învățare profesională strategică, robustă și diferențiată, care asigură tuturor studenților condiții optime de învățare. Definim PL de înaltă calitate drept sprijinul strategic oferit educatorilor care, atunci când este implementat, are ca rezultat practici de predare și învățare de calitate pentru TOȚI elevii din sălile de clasă și școli.

Credem că învățarea profesională este un imperativ moral, deoarece este catalizatorul pentru instruirea echitabilă. Dacă potrivim sprijinul pentru învățarea adulților cu domeniile experiențelor de învățare ale elevilor și nevoilor academice, atunci, ca urmare a practicilor îmbunătățite din Core Instructional, experiențele de învățare ale elevilor vor fi echitabile în toate școlile.

Districtul utilizează a  Instrument profesional de planificare a învățării pentru a se asigura că oportunitățile de învățare profesională sunt solide, antrenante și aliniate la nevoile tuturor studenților. 

 

Îmbogățirea pentru învățarea social-emoțională

Educatorii și experții în dezvoltarea copiilor sunt de acord că abilitățile de care elevii au nevoie pentru a avea succes la școală și în viață nu sunt determinate doar de abilitățile cognitive. Abilitățile de învățare social-emoțională (SEL) sau cele mai legate de caracter, inclusiv seriozitatea, optimismul și conștientizarea de sine, sunt alți factori importanți ai succesului elevilor. Învățarea social-emoțională este definită ca procesul prin care copiii și adulții dobândesc și aplică eficient cunoștințele, atitudinile și abilitățile necesare pentru a înțelege și gestiona emoțiile, pentru a stabili și atinge obiective pozitive, a simți și a manifesta empatie față de ceilalți, pentru a stabili și menține relații pozitive și ia decizii responsabile.

Districtul Școlii Publice Lawrence încurajează școlile să includă și să pună accent pe furnizarea unei completări complete de programe de îmbogățire pentru a promova dezvoltarea abilităților SEL. Pe lângă programarea școlară în teatru, artă, muzică, atletism și conștientizarea carierei, multe școli se asociază cu furnizorii comunitari pentru a extinde acest obiectiv. Printre parteneri se numără: Clubul Lawrence Boys and Girls, YMCA, Merrimack Valley Community School of Music, Living Rhythms Drumming, The Community Group, Groundwork Lawrence, Playworks și Urban Voices.

 

Timp de învățare extins (ELT)

Districtul Școlii Publice Lawrence a făcut o investiție semnificativă în TIME ca resursă pentru a promova realizarea învățării și pentru a ajuta educatorii cu orele necesare pentru planificare și învățare profesională. Aceste eforturi nu sunt negociabile și includ mandatul care a adăugat un minim de 200 de ore suplimentare de timp extins de învățare a elevilor pentru majoritatea școlilor care servesc clasele K-8. Multe școli și-au lansat un angajament mult mai agresiv față de ELT, cu un program de peste 300 de ore peste programul pre-ELT (înainte de 2013-14)

Specific strategiilor districtuale de sprijinire a ELT, directorilor li s-a atribuit autoritatea asupra luării deciziilor și a bugetelor cu o directivă care anticipează planuri agresive pentru a reduce nu numai decalajul de realizare, ci și decalajul de șanse la fel de important care există pentru atât de mulți elevi de la Școala Publică Lawrence. Prin proiectarea de strategii eficiente și monitorizate pentru ELT și prin oportunitățile sporite pentru școlile interesate de a oferi ore suplimentare de sprijin direcționat după școală, mii de elevi sunt deserviți până la 10 ore în fiecare zi în școlile publice din Lawrence. Odată cu deschiderea mai devreme a școlii în august și creșterea oportunităților pentru weekend, vacanță școlară și oferte de vară, școlile lucrează pentru a reduce decalajele în aproape fiecare săptămână din toate cele 12 luni calendaristice.

 

Plan strategic de alfabetizare

Școlile Publice Lawrence consideră că oferă o bază solidă în alfabetizare pentru toți elevii, bazată pe instruirea directă și sistematică a citirii la toate nivelurile de clasă. Următoarele sunt convingerile de bază ale alfabetizării și viziunea instrucțională pentru alfabetizare. Pentru o descriere mai detaliată a viziunii educaționale pentru alfabetizare a LPS, consultați Planul strategic de alfabetizare LPS. 

Credințele de bază ale alfabetizării

• Alfabetizarea este o abilitate esențială de viață și este o componentă critică pentru a asigura bunăstarea pe tot parcursul vieții.  
• Un program de alfabetizare echitabil, receptiv din punct de vedere cultural, permite studenților acces deplin la conținutul academic și este esențial pentru autoeficacitatea, încrederea și rezultatele academice. 
• Toți studenții aduc puncte forte și atuuri lingvistice și culturale care au valoare în comunitatea noastră și pentru învățarea lor.
• Alfabetizarea le permite elevilor să gândească critic, astfel încât să se poată comporta, acționa și gândi cu agenție și implicare. 
• Predarea explicită a alfabetizării este rolul și responsabilitatea fiecărui profesor din școlile publice din Lawrence. 
• Trebuie să facem parteneriate cu familiile pentru a ne susține abilitățile elevilor de a citi, scrie, vorbi și asculta.  
• Trebuie să ne sprijinim profesorii, oferind oportunități solide de învățare profesională pe mai mulți ani, care să sprijine implementarea viziunii de alfabetizare 

Viziunea K12 pentru alfabetizare: 

• Pilonul 1 Curriculum Toți elevii au acces la materiale curriculare de alfabetizare de înaltă calitate.  
• Pilonul 2 Pedagogie: Educatorii folosesc cu pricepere practicile bazate pe dovezi pentru a promova citirea, scrierea, vorbirea, ascultarea și gândirea active pentru toți elevii.
• Pilonul 3 Date și evaluare:: școlile folosesc un sistem robust de evaluare și analizează în mod regulat datele pentru a oferi instruire țintită pentru toți elevii.
• Intervenția pilonului 4: Toți elevii primesc instruire și intervenții pe mai multe niveluri, bazate pe nevoile individuale și triangularea tuturor datelor de evaluare a alfabetizării. 
   

Suporturi pentru organizații

Districtul Școlii Publice Lawrence colaborează cu mai multe organizații de top pentru a sprijini promovarea calității și învățării profesorilor.

Acești parteneri includ:

• Învățare nelimitată
• Rețeaua de realizare
• HILL pentru alfabetizare
• Alianța pentru predare și învățare
• Parteneriat Școli Mare
• Parteneri de coaching de impact 
   

Curriculum și instruire Contact:

Top

---