Departamento de Avaliação
- Detalhes
- Hits: 6643
Sistema de Avaliação Abrangente de Massachusetts (MCAS)
Lei de Reforma da Educação de 1993.
- testar todos os alunos de escolas públicas em Massachusetts, incluindo alunos com deficiência e alunos Aprendizes da Língua Inglesa
- medir o desempenho com base nos padrões de aprendizado da Estrutura Curricular de Massachusetts
- relatório sobre o desempenho de alunos individuais, escolas e distritos
Conforme exigido pela Lei de Reforma da Educação, os alunos devem passar nos testes da 10ª série em Artes da Língua Inglesa (ELA), Matemática e um dos quatro testes de Engenharia de Ciência e Tecnologia do ensino médio como condição de elegibilidade para um diploma do ensino médio (além de atendendo aos requisitos locais).
Informações adicionais sobre o MCAS podem ser encontradas em http://www.doe.mass.edu/mcas/.
| Nível de performance | Descrição |
|---|---|
| Superando as expectativas | Um aluno que teve um desempenho nesse nível superou as expectativas de nível de série, demonstrando domínio do assunto. |
| corresponder às expectativas | Um aluno com desempenho nesse nível atendeu às expectativas de nível de série e está academicamente no caminho certo para ter sucesso na série atual nesta matéria. |
| Atendendo Parcialmente às Expectativas | Um aluno com desempenho nesse nível atendeu parcialmente às expectativas de nível de série nessa disciplina. A escola, em consulta com os pais/responsáveis do aluno, deve considerar se o aluno precisa de assistência acadêmica adicional para ter sucesso nesta disciplina. |
| Não atende às expectativas | Um aluno com desempenho nesse nível não atendeu às expectativas de nível de série nessa disciplina. A escola, em consulta com os pais/responsáveis do aluno, deve determinar a assistência acadêmica coordenada e/ou instrução adicional que o aluno precisa para ter sucesso nesta disciplina. |
Guia dos Pais para o MCAS
Guia dos Pais do MCAS*: Um guia interativo para pais sobre como entender o MCAS de próxima geração
ACESSO para ELLs (Avaliação da Compreensão e Comunicação em Inglês de Estado para Estado para Aprendizes da Língua Inglesa)
As leis federais e estaduais exigem que os alunos aprendizes de inglês (ELL) sejam avaliados anualmente para medir sua proficiência em leitura, escrita, audição e fala em inglês, bem como o progresso que estão fazendo no aprendizado de inglês. Em cumprimento a essas leis, os alunos ELL são obrigados a participar dos testes ACCESS for ELLs, que substituíram os testes MEPA, a partir do ano letivo de 2012-2013.
O ACCESS para ELLs será administrado uma vez por ano em janeiro-fevereiro. Os testes ACCESS para ELLs são baseados nos padrões de Desenvolvimento da Língua Inglesa WIDA (World-Class Instructional Design and Assessment).
Informações adicionais sobre ACESSO podem ser encontradas em http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.
Rede de Conquistas (ANet)
DIBELS 8ª Edição
A avaliação de alfabetização DIBELS 8th Edition é uma bateria de medidas de fluência curtas (um minuto) que podem ser usadas para triagem universal, avaliação de referência e monitoramento de progresso no jardim de infância - 8ª série. O benchmark DIBELS 8 é avaliado três vezes por ano (BOY, MOY, EOY).
Informações adicionais sobre o DIBELS 8ª Edição podem ser encontradas em https://dibels.amplify.com/.
| Título | Nome | Telefone | |
|---|---|---|---|
| Supervisor de Avaliação | Kristyn Sullivan | (978) 975-5900 x25671 | Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. |
