• Política de Reclamações relacionadas à Seção 504
• Política de Reclamações relacionadas à Seção 508

As Escolas Públicas de Lawrence reconhecem que a frequência regular às aulas, a participação nas atividades da aula e a interação entre aluno e professor são parte essencial e integral do processo de aprendizagem. A participação em sala de aula é vital para o processo instrucional e deve ser considerada na avaliação do desempenho e domínio do conteúdo dos alunos.

• Ver PK - 8 Política de Presença Inglês
• Ver PK - 8 Política de Presença Espanhol
• Ver PK - 8 Política de Presença Bilíngue

• Veja a Política de Frequência do Ensino Médio em Inglês
• Veja a política de frequência ao ensino médio em espanhol
• Ver Política de Frequência ao Ensino Médio Bilíngue

Sabemos que a assiduidade na escola faz parte da equação do sucesso do aluno e, na medida do possível, cabe à comunidade escolar apoiar uma assiduidade consistente, tornando ainda mais essencial o registo preciso e atempado da assiduidade. 

• Ver Política de Manutenção de Registro de Presença PK-8 Inglês
• Ver registro de presença mantendo a política PK-8 em espanhol

O Plano de Prevenção e Intervenção do Bullying das Escolas Públicas de Lawrence foi desenvolvido em consulta com professores, administradores, enfermeiras escolares, conselheiros, pais, representantes do departamento de polícia, estudantes e representantes da comunidade. O distrito está empenhado em fornecer a todos os alunos um ambiente de aprendizagem seguro, livre de bullying e cyberbullying. Este compromisso é parte integrante dos nossos esforços abrangentes para promover a aprendizagem e para prevenir e eliminar todas as formas de bullying e outros comportamentos prejudiciais e perturbadores que possam impedir o processo de aprendizagem. Este Plano é o modelo do distrito para melhorar a capacidade de prevenir e responder a questões de bullying no contexto de outras iniciativas escolares saudáveis. Como parte do processo, o grupo de planeamento avaliou a adequação dos programas actuais, reviu as políticas e procedimentos actuais, analisou dados sobre bullying e incidentes comportamentais e avaliou os recursos disponíveis, incluindo currículos, programas de formação e serviços de saúde comportamental. Estas actividades ajudaram o grupo de planeamento na identificação de recursos, lacunas nos serviços e áreas de necessidade, a fim de ajudar o distrito na revisão e desenvolvimento de procedimentos e na definição de prioridades para abordar a prevenção e intervenção do bullying. As estratégias de prevenção incluem o desenvolvimento profissional, currículos adequados à idade e serviços de apoio nas escolas.

• Veja o Plano de Prevenção e Intervenção do Bully em Inglês
• Ver Plano de Prevenção e Intervenção contra Bully em espanhol
• Plano de Prevenção e Intervenção do Bully

Um ambiente de aprendizagem seguro é aquele em que cada aluno se desenvolve emocionalmente, academicamente e fisicamente em uma atmosfera de carinho e apoio livre de intimidação e abuso. Bullying de qualquer tipo não tem lugar no ambiente escolar; portanto, as Escolas Públicas de Lawrence trabalharão para garantir um ambiente de aprendizado e trabalho livre de bullying para todos os alunos, funcionários e famílias. O Comitê Escolar de Lawrence e as Escolas Públicas de Lawrence não devem tolerar qualquer forma de bullying por parte de alunos, funcionários, familiares ou membros da comunidade em nenhuma de suas instalações ou em quaisquer eventos patrocinados ou relacionados à escola.

• Apêndice A: Política do LPS sobre Bullying nas Escolas Inglês
• Apêndice A: Política LPS sobre Bullying nas Escolas Espanhol
• Apêndice B: Lista de currículos de prevenção em inglês
• Apêndice B: Lista de currículos de prevenção em espanhol
• Apêndice C: Contatos Designados para Relatar Incidentes de Bullying Inglês
• Apêndice C: Contatos Designados para Relatar Incidentes de Bullying Espanhol
• Apêndice D: Formulário de Relatório de Incidente de Bullying em inglês
• Apêndice D: Formulário de Relatório de Incidente de Bullying em espanhol
• Apêndice E: Formulário Administrativo de Incidente de Bullying em inglês
• Apêndice E: Formulário Administrativo de Incidente de Bullying em espanhol

O distrito de Lawrence Public School está comprometido em fornecer um ambiente de aprendizado e local de trabalho livre de drogas e álcool. O uso de drogas e/ou álcool na escola ou em conexão com atividades patrocinadas pela escola dentro ou fora da escola ameaça a saúde e a segurança de nossos alunos e funcionários e afeta negativamente a missão educacional do distrito escolar. O uso de drogas ilícitas e a posse e uso ilícitos de álcool são prejudiciais à saúde e ao bem-estar do indivíduo, além de serem ilegais.

• Ver Política de Escolas Livres de Drogas

O objetivo desta política é garantir a estabilidade educacional dos alunos em acolhimento familiar. A estabilidade educacional tem um impacto duradouro no desempenho acadêmico e no bem-estar do aluno e, como tal, o Distrito está comprometido em garantir que os alunos em lares adotivos tenham acesso igual a experiências educacionais estáveis ​​e de alta qualidade desde a pré-escola até a conclusão do ensino médio.

• Ver oportunidades educacionais para crianças na política de acolhimento

Para facilitar a colocação, matrícula, graduação, coleta de dados e prestação de serviços para estudantes transferidos para dentro ou para fora do Distrito devido ao fato de seus pais ou responsáveis ​​estarem em serviço ativo nas Forças Armadas dos EUA, o Distrito apóia e implementará suas responsabilidades conforme delineado no Compacto Interestadual sobre Oportunidade Educacional para Crianças Militares. Como tal, o distrito se esforça para remover as barreiras ao sucesso educacional impostas aos filhos de famílias de militares resultantes de mudanças frequentes exigidas pelo destacamento militar dos pais ou responsáveis.

Veja a política de oportunidades educacionais para crianças militares

Permanece a filosofia das Escolas Públicas de Lawrence educar seus filhos para que realizem todo o seu potencial físico, social, emocional e intelectual - para torná-los cidadãos contribuintes responsáveis, adaptáveis ​​ao seu ambiente e capazes de mudá-lo onde a mudança os beneficiaria e sua comunidade.

• Ver Política de Filosofia Educacional

O Superintendente terá autoridade para fechar as escolas ou demiti-las mais cedo quando o mau tempo ou outras emergências ameaçarem a segurança das crianças e funcionários. Ao tomar esta decisão, ele/ela verificará com o Diretor de Instalações e Gerenciamento de Fábrica, Gerente de Transporte e outras autoridades competentes.

• Ver Política de Fechamento de Emergência

As Escolas Públicas de Lawrence, de acordo com os regulamentos do Conselho de Educação do Estado de Massachusetts sobre a idade permitida de entrada na escola, estabelece a idade na qual as crianças podem entrar na escola. O Conselho Estadual exige que as crianças sejam autorizadas a entrar no jardim de infância em setembro do ano civil em que completam cinco anos de idade. Assim, a admissão inicial ao pré-jardim de infância, jardim de infância e 1º ano deve ser baseada apenas na idade cronológica. A admissão em outras séries além dessas deve ser baseada na idade cronológica, histórico escolar, prontidão acadêmica ou outros fatores relevantes, conforme estabelecido na política vinculada, e conforme considerado apropriado pela administração da escola.

• Idade de entrada e política de mudança de série Inglês
• Idade de entrada e política de mudança de série Espanhol
• Política de Idade de Ingresso e Mudança de Série Bilíngue
• Formulário de recomendação de mudança de nota em inglês
• Formulário de recomendação de mudança de nota em espanhol

O direito de um aluno de participar plenamente da instrução em sala de aula e atividades extracurriculares não deve ser reduzido ou prejudicado por causa de idade, gênero, identidade de gênero, informação genética, raça, religião, nacionalidade, ascendência, gravidez, paternidade, casamento, deficiência, moradia status ou orientação sexual ou por qualquer outro motivo não relacionado às capacidades individuais do aluno.

• Veja a Política de Igualdade de Oportunidades Educacionais

As Escolas Públicas de Lawrence (LPS) acreditam que os seus edifícios e instalações são bens comunitários e, como tal, a sua disponibilidade e utilização para além do seu propósito educacional primário deve ser incentivada. Para garantir o máximo benefício da comunidade e o uso seguro e responsável dos edifícios, ao mesmo tempo em que continuamos a priorizar as necessidades dos alunos do ensino fundamental e médio de Lawrence, esta política se aplicará a todas as instalações do LPS usadas por grupos não escolares.

1. Política de uso de LPS fora das instalações
2. Termos e Condições Não-Instalações do LPS e Solicitação de Aluguel (inclui o pedido de aluguel, taxas e taxas de aluguel)

As Escolas Públicas de Lawrence acreditam que o envolvimento da família e do aluno é parte integrante da equação do sucesso do aluno. Famílias, alunos e escolas precisam estar em parceria para maximizar as oportunidades para que os alunos alcancem todo o seu potencial. Para tanto, esta política promove a comunicação proativa, a voz do aluno, a educação e o apoio aos papéis que as famílias podem desempenhar que melhor apoiam a aprendizagem de seus alunos, bem como a colaboração e a tomada de decisão compartilhada entre todas as partes interessadas. Também fornece orientação sobre capacitação nas escolas e com as famílias, a fim de realizar um envolvimento de alta qualidade.

• Política de Envolvimento Familiar e Estudantil Inglês
• Política de Envolvimento Familiar e Estudantil Espanhol

As Escolas Públicas de Lawrence estão comprometidas em garantir a saúde e a segurança de todos os alunos. A política de concussão a seguir utiliza o que há de mais recente em pesquisas médicas para prevenir e tratar lesões na cabeça. Está em conformidade com MGL c. 111, § 222: Lesões na Cabeça e Concussões em Atividades Atléticas Extracurriculares, promulgada em junho de 2011.

• Ver Política de Lesões na Cabeça e Concussões

As Escolas Públicas de Lawrence reconhecem o direito dos pais de educar seus filhos fora do ambiente escolar, conforme estabelecido pelas Leis Gerais, Capítulo 76, Seção 1. A lei exige, no entanto, que uma criança sendo educada fora da escola também seja instruída de maneira previamente aprovado pelo superintendente ou seu designado. O distrito de Lawrence Public School não aprova programas de educação domiciliar para nada menos do que um programa de instrução em tempo integral.

Os pais/responsáveis ​​devem obter aprovação anual do superintendente das escolas ou de seu representante antes de iniciar um programa de educação domiciliar. Por favor, envie as inscrições preenchidas por e-mail ou correio para as informações de contato abaixo.

• Ver Política de Notificação Escolar em Casa Inglês
• Ver Política de Aviso Escolar em Casa Espanhol
• Notificação de Intenção de Seguir um Programa de Educação Domiciliar Formulário Inglês
• Notificação de Intenção de Seguir um Programa de Educação Domiciliar Formulário Espanhol

O distrito trabalhará com crianças e jovens sem-teto e jovens desacompanhados (coletivamente, “estudantes sem-teto”), bem como suas famílias ou responsáveis ​​legais para proporcionar estabilidade na frequência escolar e outros serviços. Será dada especial atenção à garantia da matrícula e frequência dos alunos sem-abrigo que não frequentam a escola. Os alunos sem-teto receberão serviços distritais para os quais são elegíveis, incluindo programas pré-escolares, programas estaduais de Título I e similares, educação especial, educação bilíngue, programas de educação profissional e técnica, programas para superdotados e talentosos, programas de nutrição escolar, programação de verão e programas extracurriculares Atividades.

• Veja a política de direitos e serviços de matrícula de estudantes desabrigados

Para lidar com as crescentes preocupações sobre as incursões do Immigration and Customs Enforcement (ICE) e para reforçar o compromisso do distrito escolar com a igualdade de acesso à educação pública para todos os alunos, a seguinte política foi criada.

• Ver Política de Solicitações de Imigração e Alfândega Inglês
• Ver Política de Solicitações de Imigração e Alfândega Espanhol

Embora a LPS entenda que existem usos educacionais dos laptops fora da escola, os laptops são destinados ao uso diário na escola e em sala de aula para apoiar o ensino e a aprendizagem. Portanto, a LPS espera que o laptop esteja na escola diariamente. O funcionário concorda em conectar o laptop à rede LPS regularmente para receber atualizações de software que são implantadas semanalmente através da rede LPS.

O laptop é propriedade da LPS e destina-se ao uso de ensino e aprendizagem pelo funcionário. É proibido colocar adesivos, escrever, gravar ou de outra forma desfigurar/marcar o laptop ou a capa. O funcionário designado assume a responsabilidade pelas ações de outras pessoas durante o uso do laptop.

• Veja a política de uso de laptop em inglês
• Ver formulário de política de uso de laptop em inglês
• Veja informações sobre seu novo laptop em inglês

Gostaríamos de reservar um momento para informá-lo sobre as políticas do Distrito Escolar Público de Lawrence relativas a medicamentos na escola. É política das Escolas Públicas de Lawrence administrar medicação durante a escola apenas quando o horário prescrito não puder ser cumprido fora do horário escolar ou quando houver um problema com um aluno obtendo sua medicação na manhã anterior à escola. As Escolas Públicas de Lawrence exigem que os seguintes formulários estejam arquivados no registro de saúde do seu filho antes de começarmos a dar qualquer medicamento na escola.

• Ver Política de Medicamentos Bilíngues

O Lawrence School Committee está comprometido com uma política de não discriminação em relação a raça, cor, sexo, idade, religião, nacionalidade, deficiência ou orientação sexual. Esta política deve prevalecer em todas as suas políticas relativas a funcionários, alunos, programas e agências educacionais, e com indivíduos com quem o Comitê Escolar faz negócios.

• Ver Política de Não Discriminação

As Escolas Públicas de Lawrence estão comprometidas com o uso de técnicas de desescalada como meio de resolver situações difíceis; no entanto, existem situações em que essas técnicas podem não ser eficazes na resolução da situação e haverá necessidade de intervenção adicional, como escolta física ou contenção física.

• Veja a Política de Restrição Física em Inglês
• Veja a política de restrição física em espanhol

As Escolas Públicas de Lawrence devem manter um ambiente educacional seguro e estimulante onde os alunos e outros possam se encontrar e se divertir sem medo. As Escolas Públicas de Lawrence não tolerarão violência ou ferimentos a funcionários ou alunos, nem armas (conforme definido na Política de Armas nas Escolas) serão toleradas em qualquer atividade escolar ou em qualquer propriedade do distrito escolar. As políticas do Comitê de Escolas Públicas de Lawrence relativas à segurança escolar e disciplina do aluno devem ser aplicadas de forma justa e firme, a má conduta criminal deve ser relatada à autoridade de aplicação da lei apropriada e a equipe do distrito escolar deve cooperar com qualquer processo criminal subsequente. As disposições do MGL 71:37H e 71:37L, que proíbem armas de fogo na propriedade da escola, devem ser rigorosamente aplicadas.

• Ver Política de Escolas Seguras

Todas as crianças em idade escolar que residam legalmente na cidade de Lawrence terão direito a frequentar as escolas públicas de Lawrence gratuitamente, assim como certas crianças que não residem na cidade de Lawrence, mas que são admitidas sob políticas distritais específicas relacionadas a moradores de rua estudantes, estudantes em um orfanato ou outros estudantes que possam se qualificar de acordo com as normas ativas do distrito. Esta política descreve os requisitos e direitos.

• Ver política de admissão da escola

A atribuição de escolas nas Escolas Públicas de Lawrence, da pré-escola até a 8ª série, é feita com base na residência do bairro, usando um índice de endereços e associando-os a uma escola de proximidade. Embora o objetivo seja fazer com que os alunos frequentem as escolas mais próximas de suas casas, em alguns casos são feitos ajustes para atender à capacidade da escola ou do programa.

• Ver Política de Atribuição Escolar Bilíngue

Ver índice de endereços de rua

• Diretório de ruas LPS

Ver Lista de Escolas Alimentares

• Elementar de Gelo e Geada Médio
• Guilmette Elementar e Guilmette Médio
• Parthum Elementar e Parthum Médio
• South Lawrence East Elementar e Academia Spark

O corpo diretivo do distrito acredita que a escola é a unidade chave para a melhoria e mudança educacional e que a melhoria bem-sucedida da escola é melhor alcançada por meio de um processo de tomada de decisão baseado na escola. Ao envolver aqueles diretamente afetados por qualquer ação ou decisão da Equipe de Liderança da Escola no processo de determinação dessa ação ou decisão, ajuda a fortalecer o compromisso dessas decisões por parte dos mais afetados por sua implementação.

• Ver Política da Equipe de Liderança Escolar Inglês
• Veja a política da equipe de liderança escolar em espanhol

Em 1998, o Congresso alterou a Lei de Reabilitação de 1973 para exigir que as agências federais tornassem sua tecnologia eletrônica e da informação (EIT) acessível a pessoas com deficiência. A lei (29 USC § 794 (d)) se aplica a todas as agências federais quando elas desenvolvem, adquirem, mantêm ou usam tecnologia eletrônica e de informação. Debaixo Seção 508, as agências devem proporcionar aos funcionários com deficiência e aos membros do público acesso a informações comparáveis ​​ao acesso disponível a outros. 

O Conselho de Acesso dos EUA é responsável pelo desenvolvimento de padrões de acessibilidade de Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) para serem incorporados aos regulamentos que regem as práticas de compras federais. Em 18 de janeiro de 2017, o Conselho de Acesso emitiu uma regra final que atualizou os requisitos de acessibilidade cobertos pela Seção 508 e atualizou as diretrizes para equipamentos de telecomunicações sujeitos à Seção 255 da Lei de Comunicações. A regra final entrou em vigor em 18 de janeiro de 2018.

A regra atualizou e reorganizou os Padrões da Seção 508 e as Diretrizes da Seção 255 em resposta às tendências do mercado e inovações em tecnologia. A atualização também harmonizou esses requisitos com outras diretrizes e padrões nos EUA e no exterior, incluindo padrões emitidos pela Comissão Europeia, e com as Diretrizes de Acessibilidade de Conteúdo da Web (WCAG 3) do World Wide Web Consortium (W2.0C), um consenso voluntário reconhecido globalmente. padrão para conteúdo da web e TIC.

• Padrões 508 de acessibilidade e Diretrizes 255

Valores das Escolas Públicas de Lawrence (LPS), voz e envolvimento da escola, sala de aula, pais, alunos e comunidade. Para isso, o LPS apoia, como uma das muitas ferramentas de comunicação, o uso responsável das mídias sociais. Os funcionários do distrito que se envolvem em uso pessoal ou relacionado ao trabalho de mídia social são responsáveis ​​por ler, entender e aderir a esta política.

Para os fins desta política, mídia social deve ser definida como quaisquer ferramentas e aplicativos online usados ​​para compartilhar e distribuir informações, incluindo, entre outros, Facebook, Twitter, YouTube, TikTok, Snapchat e Instagram.™

Esta política fornece orientação para uso profissional e pessoal, incluindo treinamento e diretrizes para participantes da comunidade. Além disso, as políticas do Código de Conduta, Não Discriminação e Uso Aceitável dos funcionários e alunos da LPS se aplicam a todas as atividades de mídia social, assim como as leis e diretrizes de confidencialidade dos alunos e funcionários.

• Política de Uso de Mídias Sociais Inglês
• Política de usuário de mídias sociais Espanhol

A Política de Envolvimento do Aluno na Tomada de Decisões promove a voz e a liderança do aluno, fornecendo orientação para escolas e alunos sobre oportunidades de governança em nível de escola e distrito, ao mesmo tempo em que garante a inclusão dos alunos do ensino médio do distrito nos órgãos de governo de nível distrital.

• Veja o envolvimento dos alunos na política de tomada de decisões em inglês
• Veja o envolvimento dos alunos na política de tomada de decisões em espanhol

De acordo com as Leis Gerais de Massachusetts e os regulamentos do Departamento de Educação, cada escola e distrito escolar deve adotar um conjunto de regras que garantam um clima escolar seguro para um aprendizado eficaz. Este manual não apenas atende a esse requisito, mas também destaca nosso compromisso em fornecer a todos os alunos uma comunidade de aprendizado acolhedora e solidária, onde nossos jovens são incentivados e apoiados a desenvolver todo o seu potencial – academicamente, socialmente e emocionalmente.

• Manual de Direitos e Código de Conduta dos Estudantes SY24-25 Inglês
• Manual de Direitos e Código de Conduta dos Estudantes SY24-25 Espanhol

É política da Lawrence Public School (o "Distrito") manter um ambiente livre de todas as formas de discriminação e assédio, incluindo todas as formas de assédio sexual. O Distrito não discrimina com base no sexo em nenhum de seus programas ou atividades educacionais. O Título IX das Emendas de Educação de 1972 e seus regulamentos exigem que o Distrito não discrimine dessa maneira. Este requisito de não discriminação estende-se à admissão e ao emprego. Dúvidas sobre o Título IX e seus regulamentos devem ser endereçadas ao Coordenador do Título IX do Distrito:

Lizbeth Gonzalez, Diretora Executiva de Capital Humano
Rua Essex, 237, Lawrence, MA. 01840
Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.
978-975-5905, ext. 25630
 
Consultas também podem ser feitas externamente para:
Escritório de Direitos Civis (OCR), Escritório de Boston
Departamento de Educação dos EUA
5 Praça dos Correios, 8º andar
Boston, MA 02109-3921
Telefone: (617)289-0111
Fax: (617) 289-0150
Email: Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.
Site: http://www.ed.gov/ocr

• Política de Assédio Sexual da ACA Título IX Inglês
• Política de Assédio Sexual da ACA Título IX Espanhol
• Procedimento de reclamação ACA-R Título IX Inglês
• Procedimento de Reclamação ACA-R Título IX Espanhol

O Comitê Escolar de Lawrence endossa a filosofia de que todo aluno, funcionário e visitante de uma instalação do Departamento Escolar deve ter o direito de respirar ar puro. Os cientistas já identificaram o tabagismo passivo, a fumaça que os não-fumantes inalam involuntariamente, como um fator que contribui para as principais causas de doenças fatais evitáveis, como doenças cardíacas, câncer de pulmão, derrame e doença pulmonar crônica. O fumo passivo mata mais pessoas por ano do que todos os outros agentes cancerígenos atualmente regulamentados pela Agência de Proteção Ambiental combinados. 

• Ver Política de Escolas Livres de Tabaco

O principal objetivo do transporte escolar é levar os alunos que moram a uma distância razoável de casa para a escola e voltar de maneira eficiente, segura e econômica. Outros propósitos incluem o fornecimento de transporte para viagens de campo acadêmicas em apoio direto ao currículo e transporte para apoio ao programa co-curricular (por exemplo, atletismo, música, teatro e similares). 

• Ver Política de Transporte

• Ver Política de Uniforme para Séries K-8
• Veja a Política Uniforme para o Ensino Médio SY23-24

A política de atribuição de escola para as Escolas Públicas de Lawrence é baseada nas escolas do bairro, atribuindo os alunos às escolas mais próximas de suas casas, com exceções mínimas para programas de aprendizagem especializados substancialmente separados, ou quando uma escola atinge a capacidade máxima para qualquer série. Embora nossas escolas distritais ofereçam serviços de ensino para atender às diversas necessidades dos alunos em nossos bairros, esta política fornece um processo ordenado e ponderado para variações na política de atribuição para abordar questões de transição de notas, irmãos ou proximidade de casa.

Solicitações de variação serão aceitas de 1º de maio a 14 de junho, para o ano letivo seguinte, e podem ser enviadas por e-mail para Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.. Aplicações atrasadas não serão consideradas.

• Processo de inscrição e variação PK-K para carta SY24-25 aos pais bilíngue
• Ver Política de Variação em Inglês
• Ver Política de Variação Espanhol
• Formulário de Variação Bilíngue

• Complexo de Arlington
• Breen
• Bruce
• Complexo de Gelo
• Complexo de Guilmette
• Hennessey
• Centro de Aprendizagem do Ensino Médio
• Advogado
• Academia Pública da Família Lawrence
• Campus Lawrence High School
  • ALA
  • UNIDO
• leahy
• Leonard
• Oliver elementar
• Oliver Médio
• Complexo de Parthum
• SUBIR
• Rollins
• Anexo Escola de Estudos Excepcionais
• Escola de Estudos Excepcionais NCEC
• South Lawrence East Elementar
• Faísca
• caixa de tarraxa
• Wetherbee
   

Em 1998, o Congresso alterou a Lei de Reabilitação de 1973 para exigir que as agências federais tornassem sua tecnologia eletrônica e da informação (EIT) acessível a pessoas com deficiência. A lei (29 USC § 794 (d)) se aplica a todas as agências federais quando elas desenvolvem, adquirem, mantêm ou usam tecnologia eletrônica e de informação. Debaixo Seção 508, as agências devem dar aos funcionários com deficiência e membros do público acesso a informações comparáveis ​​ao acesso disponível para outros. O seguinte processo de reclamação destina-se a fornecer a resolução rápida e equitativa de reclamações relacionadas ao site envolvendo discriminação ou acesso com base em deficiência.

• Política de acessibilidade na Web
• Políticas de reclamações de acessibilidade

Esta política de privacidade aplica-se apenas ao uso deste site. Ao navegar neste site, você pode ver links que, quando clicados, o levarão a outros sites operados por outras agências estaduais e, em alguns casos raros, sites externos às Escolas Públicas de Lawrence. Esses outros sites têm políticas de privacidade individuais adaptadas às interações disponíveis por meio desses sites. Sugerimos fortemente que você leia as políticas de privacidade de cada site que visitar por meio de qualquer link que apareça neste site.

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O Comitê Escolar de Lawrence apoia hábitos alimentares saudáveis ​​ao longo da vida e atividade física positiva para todos os alunos e funcionários das Escolas Públicas de Lawrence. O Comitê Escolar está comprometido em abordar as taxas crescentes de consequências de saúde relacionadas à dieta entre esses grupos, garantindo que as Escolas Públicas de Lawrence adotem uma abordagem abrangente para revisar e incorporar mudanças na política, currículo e procedimentos operacionais para promover estilos de vida saudáveis ​​e práticas nutricionais adequadas para Todos os alunos. Ao fazê-lo, as Escolas Públicas de Lawrence reconhecem a importante relação entre bem-estar e sucesso acadêmico. Usando a Seção 204 da Lei Pública 111-296: Lei de Nutrição Infantil e Reautorização WIC e as recomendações do Departamento de Educação de Massachusetts, a seguinte abordagem orientará nossos esforços.

• Veja a Política de Bem-Estar em Inglês
• Ver Política de Bem-Estar Espanhol
• Ideias para celebrações bilíngues

Devido às crescentes demandas por acesso sem fio à rede LPS, esta política funciona como um adendo à Política Geral de Uso Aceitável, incluindo informações específicas sobre o uso de redes sem fio e acesso à Internet. Observe que muitos itens listados aqui podem já estar na Política Geral de Uso Aceitável para fins redundantes. Se você tiver dúvidas ou comentários, sinta-se à vontade para nos informar. Esta política foi projetada para proteger os usuários sem fio e evitar o uso inadequado do acesso à rede sem fio que pode expor a LPS a vários riscos, incluindo vírus, ataques à rede e diversas questões administrativas e legais.

• Ver política de acesso sem fio

É intenção do Departamento de IS&T das Escolas Públicas de Lawrence fornecer um alto nível de confiabilidade e segurança ao usar a rede sem fio. Os pontos de acesso sem fio fornecem largura de banda compartilhada e, à medida que o número de usuários aumenta, a largura de banda disponível por usuário diminui. Como tal, mostre consideração pelos outros usuários e evite executar aplicativos e operações de alta largura de banda, como baixar grandes arquivos de música e vídeos da Internet. A confiabilidade da rede é determinada pelo nível de tráfego e acessibilidade do usuário. A rede sem fio deve ser considerada um acesso suplementar à rede LPS. O acesso com fio ainda é a forma preferida de conectividade. 

• Uso sem fio