Dział Uczących się Wielojęzycznych

Przegląd

Departament Uczących Wielojęzycznych Szkół Publicznych (LPS) w Lawrence zarządza programami dla uczących się języka angielskiego (ELs) w celu rozwijania biegłości w języku angielskim i promowania osiągania stanowych standardów w zakresie treści. Departament ten nadzoruje wstępne testowanie znajomości języka angielskiego i umieszczanie EL, rozwój języka angielskiego i wsparcie treści, roczną ocenę znajomości języka angielskiego (ACCESS) oraz proces zakończenia programu i monitorowanie po wyjściu odpowiednich uczniów. Oprócz wspierania profesjonalnej społeczności nauczycieli języka angielskiego jako drugiego języka (ESL), departament ułatwia profesjonalną naukę nauczycielom treści i paraprofesjonalistom w odniesieniu do ich uczniów języka angielskiego. Ponadto, dzięki finansowaniu z tytułu III, departament wspiera rozszerzone programy edukacyjne i letnie dla imigrantów i EL, a także Family Literacy Programs i kursy ESOL dla rodziców uczniów-imigrantów. Wreszcie, departament współpracuje z Departamentem Szkolnictwa Podstawowego i Średniego stanu Massachusetts oraz wszystkimi szkołami LPS, aby zapewnić zgodność z federalnymi i stanowymi mandatami dotyczącymi edukacji uczniów języka angielskiego.

Struktura programu

Lawrence Public Schools oferuje program Sheltered English Immersion (SEI) uczącym się języka angielskiego w klasach K-12. Model programu SEI składa się z nauczania treści chronionych (SCI) oraz angielskiego jako drugiego języka (ESL). Struktura programu SEI w Massachusetts potwierdza, że ​​uczący się języka angielskiego przyswajają język podczas interakcji we wszystkich klasach, angażując się w kluczowe praktyki akademickie, umiejętności analityczne i rozwój koncepcyjny. Ponadto program rozumie, że EL muszą otrzymać dodatkowe szczegółowe instrukcje dotyczące języka i umiejętności czytania, aby osiągnąć pożądany poziom złożoności językowej.

Misja

Misją programu Lawrence Public School dla uczących się języka angielskiego jest zapewnienie wysokiej jakości nauczania dla EL, aby mogli nabyć biegłość w języku angielskim, mając jednocześnie dostęp do podstawowych treści poprzez:

  • Zapewnienie, że instrukcja jest zbudowana, modelowana i różnicowana.
  • Promowanie przyjaznego kulturowo środowiska w klasie, aby ułatwić naukę i komfort.
  • Umożliwienie EL konkurowania z rówieśnikami w celu osiągnięcia standardów gotowości na studia i do kariery.
  • Zapewnianie systematycznej, wyraźnej i trwałej nauki języka angielskiego i umiejętności czytania i pisania.

 

Informacje dla rodzin

Rada Doradcza Rodziców Uczących się Języka Angielskiego

ELPAC to grupa dla rodziców lub opiekunów, którzy pracują razem, aby doradzać szkołom i okręgowi w sprawach, które mają wpływ na uczniów języka angielskiego (EL).

Informacje dla nauczycieli

Zasoby i informacje można znaleźć na zarządzanej stronie internetowej Działu ML:
https://sites.google.com/lawrence.k12.ma.us/lpseldepartment/home

 

Kontakt z działem uczniów wielojęzycznych:

Dział Uczących się Wielojęzycznych
Tytuł Imię i nazwisko Numer telefonu E-mail
Dyrektor ds. uczniów wielojęzycznych Laurie Hartwick (978) 975-5900 x25608 Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.

Koordynator uczniów wielojęzycznych

Julia Declet

(978) 975-5900 x25640

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
Koordynator uczniów wielojęzycznych Maria Gutierrez-Rey

(978) 975-5900 x67208

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.

Wielojęzyczna rodzina uczniów

Specjalista ds. Zaangażowania

Yaritza Rizzo

(978) 975-5900 x25717

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.

Wielojęzyczna rodzina uczniów

Specjalista ds. Zaangażowania

Liz Cabral

(978) 975-5900 x25636

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.

Topy