- Szczegóły
- Odsłon: 5149
Kompleksowy system oceny stanu Massachusetts (MCAS)
Ustawa o reformie edukacji z 1993 r.
- przetestuj wszystkich uczniów szkół publicznych w Massachusetts, w tym uczniów niepełnosprawnych i uczniów uczących się języka angielskiego
- mierzyć wyniki w oparciu o standardy nauczania Massachusetts Curriculum Framework
- sprawozdanie z wyników poszczególnych uczniów, szkół i okręgów
Zgodnie z wymogami ustawy o reformie edukacji uczniowie muszą zdać egzaminy 10 klasy z języka angielskiego (ELA), matematyki oraz jeden z czterech testów liceum z zakresu nauk ścisłych i technicznych jako jednego z warunków uzyskania dyplomu ukończenia szkoły średniej (oprócz spełnianie lokalnych wymagań).
Dodatkowe informacje dotyczące MCAS można znaleźć na http://www.doe.mass.edu/mcas/.
Poziom wydajności | Opis |
---|---|
Przewyższające oczekiwania | Uczeń, który wystąpił na tym poziomie, przekroczył oczekiwania na poziomie klasy, demonstrując opanowanie przedmiotu. |
Spełnianie oczekiwań | Uczeń, który wystąpił na tym poziomie, spełnił oczekiwania na poziomie klasy i jest na drodze do osiągnięcia sukcesu w obecnej klasie z tego przedmiotu. |
Częściowo spełniające oczekiwania | Uczeń, który wystąpił na tym poziomie, częściowo spełnił oczekiwania na poziomie klasy z tego przedmiotu. Szkoła, w porozumieniu z rodzicem/opiekunem ucznia, powinna rozważyć, czy uczeń potrzebuje dodatkowej pomocy akademickiej, aby odnieść sukces w tym przedmiocie. |
Nie spełnia oczekiwań | Uczeń, który wystąpił na tym poziomie, nie spełniał w tym przedmiocie oczekiwań na poziomie klasy. Szkoła w porozumieniu z rodzicem/opiekunem ucznia powinna ustalić skoordynowaną pomoc naukową i/lub dodatkowe instrukcje, jakich uczeń potrzebuje, aby odnieść sukces w tym przedmiocie. |
Przewodnik dla rodziców po MCAS
Przewodnik dla rodziców MCAS: Departament Szkolnictwa Podstawowego i Średniego w Massachusetts Zasoby MCAS dla rodziców/opiekunów
ACCESS for ELLs (ocena zrozumienia i komunikacji w języku angielskim między stanami dla uczących się języka angielskiego)
Przepisy federalne i stanowe wymagają, aby uczniowie uczący się języka angielskiego (ELL) byli corocznie oceniani w celu sprawdzenia ich biegłości w czytaniu, pisaniu, słuchaniu i mówieniu po angielsku, a także postępów, jakie robią w nauce języka angielskiego. Zgodnie z tymi przepisami uczniowie ELL są zobowiązani do udziału w testach ACCESS for ELLs, które zastąpiły testy MEPA, począwszy od roku szkolnego 2012-2013.
ACCESS for ELLs będzie podawany raz w roku w okresie styczeń-luty. Testy ACCESS for ELLs oparte są na standardach WIDA (World-Class Instructional Design and Assessment) English Language Development.
Dodatkowe informacje dotyczące ACCESS można znaleźć na http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.
Sieć osiągnięć (ANet)
DIBELS 8. edycja
Ocena umiejętności czytania i pisania DIBELS 8. edycja to zestaw krótkich (jednominutowych) pomiarów płynności, które można wykorzystać do uniwersalnych badań przesiewowych, oceny porównawczej i monitorowania postępów w przedszkolu - 8 klasie. Benchmark DIBELS 8 jest oceniany trzy razy w roku (BOY, MOY, EOY).
Dodatkowe informacje na temat DIBELS 8. edycji można znaleźć na https://dibels.amplify.com/.
Tytuł | Imię | Telefon | |
---|---|---|---|
Opiekun oceny | Krystyna Sullivan | (978) 975-5900 x25671 | Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. |