Beoordelingsafdeling

Op deze pagina:

Massachusetts uitgebreid beoordelingssysteem (MCAS)

Onderwijshervormingswet van 1993.

De wet bepaalt dat het testprogramma:
  • alle openbare scholieren in Massachusetts testen, inclusief studenten met een handicap en studenten Engels leren
  • prestatie meten op basis van de leerstandaarden van het Massachusetts Curriculum Framework
  • rapporteren over de prestaties van individuele leerlingen, scholen en districten

Zoals vereist door de onderwijshervormingswet, moeten studenten slagen voor de 10-toetsen in Engelse taalkunst (ELA), wiskunde en een van de vier middelbare school Science and Technology Engineering-tests als een voorwaarde om in aanmerking te komen voor een middelbare schooldiploma (naast voldoen aan lokale vereisten).

Aanvullende informatie over MCAS is te vinden op: http://www.doe.mass.edu/mcas/.

Algemene definities van MCAS-prestatieniveaus

Prestatieniveau Omschrijving
De verwachtingen overtreffend Een student die op dit niveau presteerde, overtrof de verwachtingen op het niveau door aan te tonen dat hij de stof beheerst.
Aan de verwachtingen voldoen Een student die op dit niveau presteerde, voldeed aan de verwachtingen van het leerjaar en is academisch op schema om te slagen in het huidige cijfer voor dit vak.
Gedeeltelijk aan de verwachtingen voldoen Een student die op dit niveau presteerde, voldeed gedeeltelijk aan de verwachtingen op het niveau van dit vak. De school dient in overleg met de ouder/voogd van de leerling te overwegen of de leerling extra academische ondersteuning nodig heeft om te slagen in dit vak.
Voldoet niet aan de verwachtingen Een student die op dit niveau presteerde, voldeed niet aan de verwachtingen op het niveau van dit vak. De school dient in overleg met de ouder/voogd van de leerling te bepalen welke gecoördineerde studiebegeleiding en/of aanvullende instructie de leerling nodig heeft om te slagen in dit vak.

 

Handleiding voor ouders voor MCAS 

MCAS-handleiding voor ouders*: Een interactieve gids voor ouders over het begrijpen van de volgende generatie MCAS

Top


TOEGANG voor ELL's (beoordeling van begrip en communicatie in het Engels van staat tot staat voor Engelse taalleerders)

Federale en staatswetten vereisen dat studenten Engels lerende (ELL) jaarlijks worden beoordeeld om hun vaardigheid in het lezen, schrijven, luisteren en spreken van Engels te meten, evenals de vooruitgang die ze boeken bij het leren van Engels. Om aan deze wetten te voldoen, moeten ELL-studenten vanaf het schooljaar 2012-2013 deelnemen aan ACCESS for ELLs-tests, die de MEPA-tests vervangen. 

TOEGANG voor ELL's wordt eenmaal per jaar in januari-februari beheerd. TOEGANG voor ELLs-tests zijn gebaseerd op de WIDA (World-Class Instructional Design and Assessment) Engelse taalontwikkelingsnormen. 

Aanvullende informatie over TOEGANG is te vinden op: http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.

Top


NWEA Maatregelen Studievoortgang (MAP)

 
Measures of Academic Progress (MAP) zijn geautomatiseerde adaptieve beoordelingen die docenten informatie geven die ze kunnen gebruiken om het lesgeven en leren te verbeteren. MAP-tests bieden zeer nauwkeurige resultaten die kunnen worden gebruikt om: de vaardigheden en concepten te identificeren die individuele studenten hebben geleerd; onderwijsbehoeften diagnosticeren; de academische groei in de loop van de tijd volgen; datagestuurde beslissingen nemen op klas-, school- en districtsniveau; en plaats nieuwe studenten in geschikte educatieve programma's. Bovendien zijn de MAP-tests op de staat afgestemd en kunnen ze worden gebruikt als een indicator van paraatheid voor staatsbeoordelingen. MAP-testresultaten zijn actueel; opvoeders hebben de informatie die ze nodig hebben wanneer deze het meest nodig is, niet maanden later. Individuele leerlingscores worden gerapporteerd in RIT's (Rasch Unit) en zijn direct na een toets beschikbaar. De RIT-score van een student wordt vervolgens toegewezen aan een prestatieniveau in een van de drie categorieën: Waarschuwing, Basis of Vaardig. Deze scores bieden docenten en schoolbeheerders informatie over het beheersings- en instructieniveau van elke leerling. Studenten in de klassen K-10, die zijn ingeschreven op scholen die MAP als hun diagnose gebruiken, kunnen in de herfst, winter en lente van het schooljaar MAP-beoordelingen maken voor lezen, wiskunde en/of wetenschappen.
 
Aanvullende informatie over NWEA MAP is te vinden op: https://www.nwea.org/.

Prestatienetwerk (ANet)

 
ANet tussentijdse beoordelingen helpen docenten te begrijpen wat studenten weten en kunnen met betrekking tot de gemeenschappelijke kernnormen. ANet-beoordelingsvragen komen overeen met de normen en het formaat van summatieve beoordelingen (MCAS) van de staat. Dit helpt docenten te begrijpen welke normen studenten beheersen en welke niet. Ze gaan veel verder dan goed en kwaad: ze geven informatie over welke leerlingen slagen of worstelen, waarmee en waarom. ANet-rapporten bieden actuele, bruikbare en studentspecifieke gegevens. Deze specifieke, gerichte gegevens zijn krachtige hulpmiddelen die docenten kunnen gebruiken om elk van hun leerlingen te helpen en te empoweren. Met andere woorden, dit zijn beoordelingen om te leren, geen beoordelingen van leren. Leerlingen in de groepen 2-8, ingeschreven op scholen die ervoor hebben gekozen om ANet tussentijdse beoordelingen te gebruiken, worden vier keer per schooljaar getest. 
 
Aanvullende informatie over ANet is te vinden op: http://www.achievementnetwork.org/.

DIBELS 8e editie

 

De geletterdheidsbeoordeling van DIBELS 8e editie is een reeks korte (een minuut) vloeiendheidsmetingen die kunnen worden gebruikt voor universele screening, benchmarkbeoordeling en voortgangsbewaking in de kleuterklas - groep 8. De DIBELS 8 benchmark wordt drie keer per jaar beoordeeld (BOY, MOY, EOY).

 

Aanvullende informatie over DIBELS 8e editie is te vinden op: https://dibels.amplify.com/.


Beoordeling
Titel Naam Telefoon Email
Begeleider van beoordeling Kristyn Sullivan (978) 975-5900 x25671 Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien.

Top