DIBELS 8-то издание
Оценувањето на писменоста на DIBELS 8-то издание е батерија од кратки (една минута) мерки за флуентност што може да се користат за универзален преглед, репер проценка и следење на напредокот во градинка - 8-мо одделение. Реперот DIBELS 8 се оценува три пати годишно (BOY, MOY, EOY).
Дополнителни информации во врска со 8-то издание на DIBELS може да најдете на https://dibels.amplify.com/.
- Посети: 202
Мрежа за достигнувања (ANet)
Привремените проценки на ANet им помагаат на наставниците да разберат што знаат и умеат учениците да направат во однос на заедничките основни стандарди. Прашањата за оценување на ANet се усогласуваат со стандардите и форматот на државните сумативни проценки (MCAS). Ова им помага на наставниците да ги разберат стандардите што учениците ги совладуваат и оние што не ги владеат. Тие одат многу подалеку од доброто и погрешното - тие обезбедуваат информации за тоа кои ученици успеваат или се борат, со што и зошто. Извештаите на ANet обезбедуваат навремени, активни и специфични податоци за учениците. Овие специфични, насочени податоци се моќни алатки кои наставниците можат да ги користат за да помогнат и да го зајакнат секој од нивните ученици. Со други зборови, тоа се проценки за учење, а не оценки за учење. Учениците од 2-8 одделение, запишани во училиштата кои избрале да користат привремени проценки на ANet, се тестираат четири пати во текот на учебната година.
Дополнителни информации во врска со ANet може да се најдат на http://www.achievementnetwork.org/.
- Посети: 185
NWEA Measures of Academic Progress (MAP)
Мерките за академски напредок (MAP) се компјутеризирани адаптивни проценки кои им даваат на едукаторите информации што можат да ги користат за подобрување на наставата и учењето. МАП тестовите обезбедуваат многу точни резултати кои можат да се користат за: да се идентификуваат вештините и концептите што ги научиле поединечните ученици; дијагностицирање на наставните потреби; следете го академскиот раст со текот на времето; донесуваат одлуки засновани на податоци на нивоа на училница, училиште и област; и распоредете ги новите студенти во соодветни наставни програми. Дополнително, МАП тестовите се усогласени со државата и може да се користат како индикатор за подготвеност за државни проценки. Резултатите од МАП тестот се навремени; едукаторите ги имаат потребните информации кога се најпотребни, а не месеци подоцна. Индивидуалните резултати на учениците се пријавени во RIT (Rasch Unit) и се достапни веднаш по тестот. Потоа, на RIT резултатот на студентот му се доделува ниво на изведба во една од трите категории: Предупредување, Основно или Умешно. Овие резултати им даваат на наставниците и училишните администратори информации за нивото на владеење и наставата на секој ученик. Учениците од одделението К-10, кои се запишани во училиштата кои користат МАП како нивна дијагностика, може да полагаат МАП проценки по читање, математика и или природни науки во есен, зима и пролет од учебната година.
Дополнителни информации во врска со NWEA MAP може да се најдат на https://www.nwea.org/.
- Посети: 63
ПРИСТАП за ELLs (Оценување на разбирањето и комуникацијата на англиски јазик од држава до држава за изучувачи на англиски јазик)
Федералните и државните закони бараат студентите кои учат англиски јазик (ELL) да се оценуваат годишно за да се измери нивното владеење во читањето, пишувањето, слушањето и зборувањето англиски јазик, како и напредокот што го прават во учењето англиски јазик. Во исполнување на овие закони, учениците од ELL се обврзани да учествуваат на тестовите ACCESS за ELLs, кои ги заменија MEPA тестовите, почнувајќи од учебната 2012-2013 година.
ACCESS за ELL ќе се администрира еднаш годишно во периодот јануари-февруари. Тестовите ACCESS за ELLs се засноваат на стандардите за развој на англиски јазик WIDA (Светска класа наставен дизајн и оценување).
Дополнителни информации во врска со ACCESS може да се најдат на http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.
- Посети: 57
Сеопфатен систем за проценка на Масачусетс (MCAS)
Закон за реформи во образованието од 1993 година.
- тестирајте ги сите ученици од јавните училишта во Масачусетс, вклучително и студенти со попреченост и студенти кои учат англиски јазик
- измерете ги перформансите врз основа на стандардите за учење на Рамката на наставната програма во Масачусетс
- извештај за успешноста на поединечни ученици, училишта и области
Како што се бара со Законот за реформи во образованието, учениците мора да ги положат тестовите за 10-та година по англиски јазик уметности (ELA), математика и еден од четирите тестови за научно-технолошки инженеринг во средно училиште како еден услов за подобност за диплома за средно образование (покрај исполнување на локалните барања).
Дополнителни информации во врска со MCAS може да се најдат на http://www.doe.mass.edu/mcas/.
Ниво на изведба | Опис |
---|---|
Надминување на очекувањата | Ученик кој настапи на ова ниво ги надмина очекувањата на ниво на одделение со демонстрација на владеење на предметната материја. |
Исполнување на очекувањата | Ученик кој настапи на ова ниво ги исполни очекувањата на ниво на одделение и е академски на пат да успее во сегашната оценка по овој предмет. |
Делумно исполнување на очекувањата | Ученик кој настапи на ова ниво делумно ги исполни очекувањата на ниво на одделение по овој предмет. Училиштето, во консултација со родителот/старателот на ученикот, треба да размисли дали на ученикот му е потребна дополнителна академска помош за да успее по овој предмет. |
Неисполнување на очекувањата | Ученик кој настапи на ова ниво не ги исполни очекувањата на ниво на одделение по овој предмет. Училиштето, во консултација со родителот/старателот на ученикот, треба да одреди координирана академска помош и/или дополнителна настава што му е потребна на ученикот за да успее по овој предмет. |
Водич за родители за MCAS
Водич за родители на MCAS: Масачусетс Одделот за основно и средно образование MCAS ресурси за родители/старатели
- Посети: 89
Контакт за проценка
Наслов | Име | телефон | Е-пошта |
---|---|---|---|
Супервизор на оценување | Кристин Саливан | (978) 975-5900 x25671 |
- Посети: 57