Vērtēšanas nodaļa

Šajā lapā:

Masačūsetsas visaptverošā novērtēšanas sistēma (MCAS)

1993. gada Izglītības reformas likums.

Likums nosaka, ka testēšanas programmai ir:
  • pārbaudīt visus Masačūsetsas valsts skolu audzēkņus, tostarp skolēnus ar invaliditāti un studentus, kuri mācās angļu valodu
  • mērīt sniegumu, pamatojoties uz Masačūsetsas mācību programmas mācību standartiem
  • atskaite par atsevišķu skolēnu, skolu un rajonu sasniegumiem

Kā noteikts Izglītības reformas likumā, skolēniem ir jānokārto 10. klases pārbaudījumi angļu valodas mākslā (ELA), matemātikā un viens no četriem vidusskolas dabaszinātņu un tehnoloģiju inženierijas pārbaudījumiem, kas ir viens no nosacījumiem vidusskolas diploma iegūšanai (papildus atbilst vietējām prasībām).

Papildinformāciju par MCAS var atrast vietnē http://www.doe.mass.edu/mcas/.

Vispārējās MCAS veiktspējas līmeņa definīcijas

Veiktspējas līmenis Apraksts
Cerību pārsniegšana Students, kurš uzstājās šajā līmenī, pārsniedza klases līmeņa cerības, demonstrējot priekšmeta apguvi.
Cerību apmierināšana Students, kurš izpildīja šo līmeni, atbilda pakāpes līmeņa prasībām un akadēmiski ir ceļā, lai gūtu panākumus pašreizējā šajā mācību priekšmetā.
Daļēji attaisno cerības Students, kurš izpildīja šo līmeni, daļēji atbilda klases līmeņa cerībām šajā priekšmetā. Skolai, konsultējoties ar audzēkņa vecāku/aizbildni, ir jāizvērtē, vai skolēnam ir nepieciešama papildu akadēmiskā palīdzība, lai gūtu panākumus šajā priekšmetā.
Neattaisno cerības Students, kurš izpildīja šo līmeni, neatbilda klases līmeņa prasībām šajā priekšmetā. Skolai, konsultējoties ar audzēkņa vecāku/aizbildni, jānosaka koordinēta akadēmiskā palīdzība un/vai papildus apmācība, kas skolēnam nepieciešama, lai sekmīgi apgūtu šo priekšmetu.

 

MCAS ceļvedis vecākiem 

MCAS ceļvedis vecākiem*: interaktīvs ceļvedis vecākiem par nākamās paaudzes MCAS izpratni

tops


PIEKĻUVE ELL (angļu valodas apguves izpratnes un komunikācijas novērtēšana angļu valodā starp valstīm)

Federālie un štatu likumi nosaka, ka angļu valodas apguvēji (ELL) studenti tiek novērtēti katru gadu, lai novērtētu viņu prasmes lasīt, rakstīt, klausīties un runāt angļu valodā, kā arī progresu, ko viņi gūst angļu valodas apguvē. Pildot šos likumus, ELL studentiem ir jāpiedalās ACCESS for ELLs testos, kas aizstāja MEPA testus, sākot ar 2012.-2013.mācību gadu. 

Piekļuve ELL tiks ievadīta reizi gadā janvārī-februārī. ACCESS for ELLs testi ir balstīti uz WIDA (World-Class Instructional Design and Assessment) angļu valodas attīstības standartiem. 

Papildinformāciju par ACCESS var atrast vietnē http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.

tops


NWEA Akadēmiskā progresa pasākumi (MAP)

 
Akadēmiskā progresa pasākumi (MAP) ir datorizēti adaptīvi novērtējumi, kas sniedz pedagogiem informāciju, ko viņi var izmantot mācīšanas un mācīšanās uzlabošanai. MAP testi sniedz ļoti precīzus rezultātus, kurus var izmantot, lai: noteiktu prasmes un jēdzienus, ko atsevišķi skolēni ir apguvuši; noteikt apmācības vajadzības; uzraudzīt akadēmisko izaugsmi laika gaitā; pieņemt uz datiem balstītus lēmumus klases, skolas un rajona līmenī; un ievietot jaunus studentus atbilstošās mācību programmās. Turklāt MAP testi ir saskaņoti ar stāvokli un tos var izmantot kā indikatoru sagatavotībai valsts novērtējumiem. MAP testa rezultāti ir savlaicīgi; pedagogiem nepieciešamā informācija ir tad, kad tā ir visvairāk nepieciešama, nevis mēnešus vēlāk. Individuālie studentu rezultāti tiek ziņoti RIT (Rasch Unit) un ir pieejami uzreiz pēc pārbaudes. Pēc tam studenta RIT rezultātam tiek piešķirts veiktspējas līmenis vienā no trim kategorijām: Brīdinājums, Pamata vai Prasmīgs. Šie rādītāji sniedz skolotājiem un skolu administratoriem informāciju par katra skolēna meistarību un apmācības līmeni. K-10 klašu skolēni, kas ir uzņemti skolās, kurās kā diagnostikas funkcija tiek izmantota MAP, mācību gada rudenī, ziemā un pavasarī var veikt MAP vērtējumus lasīšanā, matemātikā un/vai dabaszinātnēs.
 
Papildinformāciju par NWEA MAP var atrast vietnē https://www.nwea.org/.

Sasniegumu tīkls (ANet)

 
ANet starpposma novērtējumi palīdz skolotājiem saprast, ko skolēni zina un spēj darīt, ievērojot kopējos pamatstandartus. ANet novērtējuma jautājumi atbilst valsts summējošā novērtējuma (MCAS) standartiem un formātam. Tas palīdz skolotājiem saprast standartus, kurus studenti apgūst, un tos, kurus viņi neapgūst. Tie pārsniedz pareizo un nepareizo — tie sniedz informāciju par to, kuri studenti gūst panākumus vai cīnās, ar ko un kāpēc. ANet pārskati nodrošina savlaicīgus, praktiski izmantojamus un studentam raksturīgus datus. Šie konkrētie, mērķtiecīgie dati ir spēcīgi rīki, ko skolotāji var izmantot, lai palīdzētu un sniegtu iespēju katram skolēnam. Citiem vārdiem sakot, tie ir mācīšanās, nevis mācīšanās novērtējumi. 2.–8. klašu skolēni, kas uzņemti skolās, kuras izvēlējušās izmantot ANet starpposma novērtējumus, tiek pārbaudītas četras reizes visa mācību gada laikā. 
 
Papildinformāciju par ANet var atrast vietnē http://www.achievementnetwork.org/.

DIBELS 8. izdevums

 

DIBELS 8th Edition lasītprasmes novērtējums ir īsu (vienu minūti) plūduma mērījumu kopums, ko var izmantot vispārējai skrīningam, etalonu novērtēšanai un progresa uzraudzībai bērnudārza 8. klasē. DIBELS 8 etalons tiek novērtēts trīs reizes gadā (BOY, MOY, EOY).

 

Papildinformāciju par DIBELS 8th Edition var atrast vietnē https://dibels.amplify.com/.


Novērtējums
Uzruna Vārds Mob. tālr. E-pasts
Novērtēšanas vadītājs Kristīna Salivana (978) 975-5900 x25671 Šī e-pasta adrese ir aizsargāta no mēstuļu robotiem. Jums ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu.

tops