신임교사 멘토링 프로그램
각 교사는 교직에 새로운 or 로렌스 공립학교의 새로운 첫 해에 멘토가 배정됩니다. ** 멘토는 특정 학교 및 학군 전체에 대해 잘 알고 있는 노련한 전문가입니다. 그들은 멘티와 일대일 시간을 보내는 동시에 멘티를 위한 유도 코디네이터 역할을 하여 학교 또는 학군 내의 다른 전문 리소스와 연결합니다.
Lawrence 공립학교는 다음을 따릅니다. 가이드 라인 매사추세츠 초중등 교육부가 새로운 교사 멘토링 및 입문을 위해 설립했습니다.
그러나 Lawrence 공립학교는 학군 관리 시스템으로 운영되기 때문에 개방형 아키텍처, 우리는 새로운 교사에게 무엇이 가장 좋은지 결정하는 것은 교장에게 맡깁니다. 이 때문에 멘토링은 학교의 구조에 따라 다르게 보일 수 있습니다.
예를 들어,
- 신임 교사는 반드시 XNUMX년 간의 멘토링을 받게 되며, 신임 교사는 연초 오리엔테이션 활동과 같은 특정 활동에만 참여할 수 있습니다.
- 교장과 그들의 리더십 팀 초급 교사, 신입 교사 또는 XNUMX학년 및 XNUMX학년 교사의 차별화된 지원 요구 사항을 식별하며, 여기에는 교실 관찰, 협력 계획 또는 공식 전문성 개발 세션이 포함될 수 있습니다.
- XNUMX년 간의 멘토링이 끝나면 신입 또는 차기 교사는 학군에서 필요한 멘토링 프로그램을 완료했다는 서신을 학군에서 받게 됩니다. 이 서신과 인적 자원 사무소에서 제공한 고용 확인서는 전문 면허를 취득하는 데 필요합니다. 귀하는 이러한 문서를 보관하고 적절한 시기에 제출할 책임이 있습니다.
- 엄격한 요구 사항은 없지만 구체적인 멘토와 멘티가 함께 보내야 하는 시간 유형 활동과 총 시간 함께 보냈다. Lawrence 공립학교는 멘토와 멘티가 서로 참여할 수 있는 다양한 활동을 제안하며, 특히 교실 관찰 횟수와 같이 교장이 이를 추적하고 면밀히 모니터링해야 합니다.
제안 된 활동은 다음과 같습니다.
- 멘토와 멘티가 함께 계획하는 체계적인 만남의 시간
- 멘토와 멘티가 학교 리더와 만나는 체계적인 만남의 시간
- 멘토와 멘티가 서로를 관찰하고 이러한 관찰 결과를 보고
- 멘토와 멘티는 다른 우수한 교육자들을 관찰하고 이러한 관찰 결과를 보고
- 멘토와 멘티가 함께 수업을 하고 있습니다.
- 고급 교육자, 마스터 교육자 또는 코치가 진행하는 PD 세션(제안 주제: 표준 중심 수업 계획, 콘텐츠 영역 전반에 걸친 ESL 전략, 형성 및 요약 평가 통합 및 데이터 참여, 학부모 참여 모범 사례, 교육자 평가등)
**참고: 로렌스 공립학교의 새로운 교사이고 멘토가 지정되지 않았다고 생각되면 교장 및 인사과에 연락하십시오.
