다계층 지원 시스템
MTSS(Multi-Tiered System of Support)는 학교가 학생 성장을 유지하기 위해 점점 더 강도 높은 데이터 기반 의사 결정, 진행 상황 모니터링, 증거 기반 지원 및 전략을 최적화하도록 보장함으로써 모든 학생의 요구를 충족하도록 설계된 프레임워크입니다. MTSS는 단순히 계층화된 개입이 아니라 학교나 지역의 모든 시스템이 어떻게 조화를 이루어 모든 학생에게 고품질 교육을 보장하는지에 관한 것입니다.
>MTSS는 "전체 아동"에 중점을 둡니다. 이는 학문적 성장뿐만 아니라 행동과 사회적 정서 발달도 지원한다는 의미입니다.
지원의 '계층'(수준)은 MTSS의 큰 부분을 차지합니다. 그들은 한 수준에서 다음 수준으로 갈수록 더욱 강렬해집니다. 예를 들어, 소그룹 개입을 받는 어린이는 일대일 도움으로 "이동"해야 할 수도 있습니다.
주요 요소
MTSS는 특정 커리큘럼이 아닙니다. 이는 다음과 같은 핵심 요소를 갖춘 사전 예방적 지원 기반 접근 방식입니다.
- 교사, 상담사, 심리학자 및 기타 전문가가 팀으로 협력하여 학생을 평가하고 개입을 계획하는 학생 지원에 대한 학교 차원의 접근 방식입니다.
- 매 학년도 초 모든 학생을 대상으로 하는 보편적인 검진
- 어려움을 겪고 있는 사람들을 위한 목표 지원 수준 증가
- 학생들의 학업, 행동, 사회적, 정서적 요구를 해결하는 통합 계획
- 직원이 중재를 제공하고 진행 상황을 효과적으로 모니터링할 수 있도록 전문적인 개발
- 부모와 보호자가 개입을 이해하고 집에서 지원을 제공할 수 있도록 가족 참여
- 추가 개입이 필요한지 결정하는 데 도움이 되도록 학생의 진행 상황을 자주 모니터링합니다.
- 모든 지원 계층에서 증거 기반 전략 사용
| Tier 1 : 보편적 인 | Tier 2 : 보충 | Tier 3 : 인텐시브 프로그램 |
|---|---|---|
| 모든 학생들은 일반 교육 환경 내에서 전체 그룹, 소그룹의 차별화된 수업, 담임 교사의 교사 설계 중재를 통해 고품질의 교실 커리큘럼을 받습니다. | 교실 수업 외에도 중재가 필요한 것으로 확인된 학생들은 특정 영역을 대상으로 하는 핵심 커리큘럼에 맞춰 보충 수업을 받습니다. 개선을 결정하기 위해 진행 상황을 모니터링합니다. | 교실 수업과 보충 수업 외에도 특정 기술 결함을 해결하기 위해 집중 수업이 필요한 학생들은 집중 수업을 받습니다. 결정된 개선을 위해 진행 상황을 모니터링합니다. |
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