ჩართულობის ხელსაწყოების ყუთი

რესურსის ეს გვერდი უზრუნველყოფს მითითებებს და ინსტრუმენტებს რაიონის ჩართულობის ღირებულებებისა და პოლიტიკის მხარდასაჭერად და მოიცავს რჩევების ფურცლებს, დაგეგმვის რჩევებს და მასალების ნიმუშებს. გვერდი არ არის ყოვლისმომცველი სია, არამედ ინსტრუმენტების ყუთი, რომელიც გაგრძელდება ახალი სწავლების გაჩენისთანავე და ის, რომელიც უნდა განიხილებოდეს, როგორც რესურსი სკოლების დასახმარებლად, სადაც არ უნდა იყვნენ ისინი საკუთარი ძალისხმევით. თქვენც მოწვეული ხართ ელფოსტის ეს მისამართი არის დაცულია უსრგებლო წერილებისგან. თქვენ გჭირდებათ ჯავასკიპტის ჩართვა მის სანახავად. ამ გვერდზე. 

სკოლები მოწვეულნი არიან დაუკავშირდნენ მათ ჩართულობის გუნდის მეკავშირეები ქოუჩინგისა და კონსულტაციისთვის.

  • მისასალმებელი შესაძლებლობები
    მოსწავლეთა წარმატების სამსახურში პარტნიორობის პასუხისმგებლობა თანაბრად იზიარებს სკოლებს, ოჯახებს და სტუდენტებს, მაგრამ სკოლებს ეკისრებათ პასუხისმგებლობა, გაავრცელონ მოწვევა პარტნიორზე. პროაქტიული შესაძლებლობები მივიღოთ ოჯახები და სტუდენტები ჩვენს საზოგადოებებში და უზრუნველყონ რესურსები და ხელმძღვანელობა, შექმნას საფუძველი ურთიერთობების დამყარებისთვის. 
     
  • კომუნიკაციების
    რაიონი და ჩვენი სკოლები ვალდებულნი არიან გამოიყენონ კომუნიკაციის მეთოდები, რომლებიც მისასალმებელი და ხელმისაწვდომია ჩვენი სტუდენტებისა და ოჯახის მოსახლეობისთვის. ეს მოიცავს ინტერპრეტაციას, თარგმნას მაღალი სიხშირის ენებზე, ასევე იმის უზრუნველყოფას, რომ შეტყობინებები ჟარგონისგან თავისუფალია. შეძლებისდაგვარად, კომუნიკაცია უნდა იყოს პერსონალიზებული და უზრუნველყოს ორმხრივი დიალოგი ან პასუხი. 
     
  • აღმზრდელობითი როლები, რომლებსაც მშობლებს შეუძლიათ შეასრულონ მოსწავლეთა შედეგების მხარდასაჭერად 
    კვლევა მიუთითებს ხუთ მზრუნველ როლზე, რომლებიც დადასტურებული სტრატეგიაა სტუდენტების აკადემიური წარმატების მხარდასაჭერად. სკოლებს შეუძლიათ დაეხმარონ ოჯახებს ამ როლების ინფორმირების, წახალისებისა და განვითარების შესაძლებლობების მაქსიმალურად გაზრდით. 
     
  • მშობელი/ოჯახური პარტნიორობა
    ოჯახებთან პროაქტიული პარტნიორობის დამყარების მრავალი ინსტრუმენტი იწყება აქტიური და მუდმივი კომუნიკაციით (იხილეთ ზემოთ საკომუნიკაციო ინსტრუმენტები). ამ პარტნიორობის გაგრძელებისა და გაღრმავების მრავალი გზა არსებობს. აქ მიბმული მხოლოდ რამდენიმე გზაა გასათვალისწინებელი.
     
  • მშობლის/ოჯახის ერთობლივი გადაწყვეტილების მიღება
    სკოლის გაუმჯობესება საუკეთესოდ მიიღწევა გადაწყვეტილების მიღების საერთო პროცესით, რომელიც მოიცავს ყველა დაინტერესებულ მხარეს. სამართლიანი ჩართულობა მოითხოვს სკოლის ლიდერებს გაუზიარონ ძალაუფლება სტუდენტებს, ოჯახებს და პერსონალს. ასეთ მოდელში სკოლის გადაწყვეტილებები ორიენტირებულია სტუდენტებზე და მოიცავს კონტექსტს, საზოგადოებას და შესაძლებლობებს. სკოლებს შეუძლიათ ხელი შეუწყონ ერთობლივი გადაწყვეტილებების მიღებას ინკლუზიური შესაძლებლობების შექმნით მშობლების, სტუდენტებისა და მასწავლებლების ერთობლივი მართვისთვის. 
     
  • სტუდენტის ხმა და გადაწყვეტილების საერთო მიღება
    სტუდენტების ჩართულობა გადაწყვეტილების მიღების პოლიტიკაში ხელს უწყობს მოსწავლეთა ხმას და ლიდერობას, როგორც სკოლებს, ასევე მოსწავლეებს ხელმძღვანელობს სკოლისა და რაიონის დონეზე მართვის შესაძლებლობების შესახებ, და ამავდროულად უზრუნველყოფს რაიონის უმაღლესი სკოლის მოსწავლეების ჩართვას რაიონის დონის მმართველ ორგანოებში.