カンファレンス

最終更新日：18 July 2023

ヒット数：22027

カリキュラムおよび指導局は、学区のカリキュラムと指導プログラムの全体的な計画、実施、評価を担当します。 同省は、カリキュラム プログラムがマサチューセッツ州教育省とローレンス公立学校で採用されている方針に準拠していることを保証します。 ローレンスの各学校には独自の学習プログラムを設定する自治権がありますが、LPS コミュニティ全体は優れた教育と学習という共通のビジョンを共有しています。 新しいカリキュラムを導入する際、学校は質の高い教材を評価し、選択するプロセスに取り組みます。 DESE のガイダンス. 

マサチューセッツ州のカリキュラムの枠組み

 

熟達の基準

学区は、学生が教育を進めるにつれて学ぶことが期待される知識とスキルの習得の実証に関連する指導、評価、採点、および学術報告の基準に沿ったシステムを順守しています。 生徒が教育の特定の段階で何を知り、何を行うことができると期待されているかについてのこれらの簡潔な記述は、レッスンまたはコースの目標を決定し、教師は次に、生徒が記述された学習の期待を達成できるように、生徒に何をどのように教えるべきかを決定します。規格で。

Lawrence Public Sc​​hools は、マサチューセッツ州の学習基準または「フレームワーク」に依存して、学業上の期待を判断し、特定のコース、科目分野、または学年レベルでの習熟度を定義しています。 この取り組みにより、学生は、学校、高等教育、キャリア、および成人生活で成功するために不可欠な知識とスキルを確実に身につけることができます。 期待される学習基準を満たしていない学生は、習熟度を達成したり、基準に記載されている学習の期待を満たすために、追加の指導、練習時間、および学術的サポートを受けます。

州基準のファミリー ガイド

初等および中等教育省からの新しい基準へのファミリーガイドを調べて、マサチューセッツ州の学習期待について学びましょう。 ファミリー ガイドでは、すべての生徒が各学年で習得する学習基準の一部と、これらの学習目標の達成を家族がどのように支援できるかについて説明しています。 ガイドには、英語の芸術とリテラシー、数学、科学と技術/工学の基準が含まれています。

家族はどこでガイドを見つけることができますか? にアクセスしてガイドをダウンロードできます。 http://www.doe.mass.edu/highstandards

地区カリキュラム宿泊プラン（DCAP）

校長、教師、サポート担当者、準専門家、保護者向けのリソース ガイド

• DCAP2013
• DCAP - PBIS 補遺
• DCAP - DI 補遺
• DCAP - グラフィック組織の補遺

リソース

各学校は、基準の実装をサポートするカリキュラム リソースのレビュー、選択、および実装に責任を負います。 多くの PK-Grade 8 学校が採用している一般的なリソースの簡単な説明は次のとおりです。

   コア知識を増幅する 言語芸術 - 読書の科学に基づいて構築された Amplify Core Knowledge Language Arts (CKLA) は、研究に基づいた基礎スキルで深い内容知識を順序立てます。 新しいデジタル機能とマルチメディア リソースにより、これまで以上に魅力的で柔軟になりました。

 

  Eureka Math/Engage NY - Great Minds の Eureka Math は、2012 年に ENGAGENY math を開発するための助成金を授与され、それ以来、国内で最高の評価を得て広く使用されている数学カリキュラムになりました。 カリキュラムの最新バージョンは、Great Minds の Web サイトで入手できます。また、Engage NY Math または Eureka Math を使用する保護者や教師に適した多数の重要なサポート リソースも利用できます。

  学習とリテラシーを想像する - Imagine Language & Literacy を使用すると、すべての子供が個別の学習パスの中で明確で的を絞った指導を受け、ニーズに合わせて継続的に調整されます。 4,100 を超える魅力的なアクティビティで、基本的な語彙、アカデミック言語、文法、聴解、音韻認識、フォニックス、流暢さなどの重要な言語とリテラシーの概念を教えます。

 

   原子科学を知る - Know Atom は、通年の STEM カリキュラム、実践的な教材、および専門能力開発を提供し、教師が学生を問題解決者に変え、科学、技術、工学、数学を生き生きとさせる実験室の学校にするのに役立ちます。

 

ローレンス公共図書館 - ローレンス公共図書館には、あらゆる年齢の学生や子供たちが学校外で学び続けるのに役立つ、多くの印刷物およびデジタル リソースのほか、クラスやイベントがあります。 申請できるのは、 ローレンス公共図書館カードはこちら. 

 

  ST数学 - ST Math - Spatial Temporal Math - 厳密な学習と創造的な問題解決を通じて、数学の深い概念的理解を構築する補助的なビジュアル数学プログラムです。 オンライン パズルは、統計基準に沿った数学的トピックのリッチでインタラクティブな表現を提供します。 学習目標は、数学的推論と問題解決を伴う重要な学年レベルの概念とスキルを対象としています。

 

専門的な学習

不公平な教育慣行により、一部の生徒が学業で成功する機会を奪われています。 教育者が指導者や同僚の支援を受けて専門的に成長し、すべての生徒、特に歴史的に疎外されてきた生徒の成果を向上させる実践を実践することで、質の高い専門的な学習がこの問題を解決します。

私たちは、すべての成人が、すべての学生が最適な学習条件を経験できるように、戦略的で堅牢かつ差別化された専門的な学習に取り組むことを想定しています。 私たちは、高品質の PL を、教育者に提供される戦略的サポートとして定義し、導入すると教室や学校のすべての生徒に質の高い指導と学習の実践がもたらされます。

私たちは、専門的な学習は公平な指導のきっかけとなるため、道徳的義務であると信じています。 大人の学習サポートを生徒の学習体験や学業上のニーズの分野に合わせれば、インストラクショナル・コアでの実践が改善された結果、生徒の学習体験は学校全体で公平なものになります。

地区は、  専門学習計画ツール 専門的な学習の機会が堅牢で魅力的であり、すべての学生のニーズに合わせられるようにするため。 

 

社会的感情学習の強化

教育者と児童発達の専門家は、生徒が学校や生活で成功するために必要なスキルは、認知スキルだけで決まるわけではないことに同意しています。 社会的感情学習 (SEL) スキル、またはグリット、楽観主義、自己認識など、性格に最も関連するスキルは、学生の成功に大きく貢献します。 社会的感情学習は、子供と大人が、感情を理解して管理し、前向きな目標を設定して達成し、他者への共感を感じて示し、前向きな関係を確立して維持するために必要な知識、態度、およびスキルを習得し、効果的に適用するプロセスとして定義されます。責任ある決定を下します。

ローレンス公立学区は、学校が SEL スキルの開発を促進するためのエンリッチメント プログラムを完全に補完し、提供することを強調することを奨励しています。 演劇、芸術、音楽、運動競技、およびキャリア意識に関する学校ベースのプログラミングに加えて、多くの学校がコミュニティ プロバイダーと提携してこの焦点を拡大しています。 パートナーには、The Lawrence Boys and Girls Club、The YMCA、Merrimack Valley Community School of Music、Living Rhythms Drumming、The Community Group、Groundwork Lawrence、Playworks、Urban Voices が含まれます。

 

拡張学習時間 (ELT)

ローレンス公立学区は、学習の達成を促進し、計画と専門的な学習に必要な時間を教育者に提供するためのリソースとして、TIME に多大な投資を行ってきました。 これらの取り組みは交渉の余地がなく、K-200 年生を対象とするほとんどの学校で、生徒の学習時間を延長するために最低 8 時間追加する義務が含まれています。 多くの学校は、ELT 導入前のスケジュールよりも 300 時間以上多いスケジュールで、ELT へのより積極的な取り組みを開始しました (2013-14 年以前)。

ELT を支援するための学区戦略に特有のものとして、校長には意思決定と予算に関する権限が割り当てられており、達成のギャップだけでなく、非常に多くのローレンス公立学校の生徒に存在する同様に重要な機会のギャップを埋めるための積極的な計画が予想されます。 ELT のための効果的で監視された戦略の設計と、関心のある学校が放課後に対象を絞った追加のサポートを提供する機会の増加により、何千人もの生徒がローレンス公立学校で毎日最大 10 時間サービスを受けています。 12 月の早い時期に学校が開校し、週末、学校の休暇、および夏休みの機会が増える中、学校は XNUMX 暦月すべてのほぼ毎週、ギャップを埋めようと取り組んでいます。

 

戦略的リテラシー計画

ローレンス公立学校は、すべての学年レベルでの直接的かつ体系的な読書指導に基づいて、すべての生徒に読み書きの強力な基礎を提供することを信じています。 以下は、識字能力の中核となる信念と識字能力の指導的ビジョンです。 LPS の識字能力に関する指導ビジョンの詳細については、以下を参照してください。 LPS 戦略的リテラシー計画. 

リテラシーに関する核心的な信念

• 読み書き能力は不可欠なライフスキルであり、生涯にわたる幸福を実現するために不可欠な要素です。  
• 公平で文化的に配慮した読み書きプログラムは、学生が学術コンテンツに完全にアクセスできるようにするものであり、自己効力感、自信、学業成績に不可欠です。 
• すべての生徒は、言語的および文化的強みと、私たちのコミュニティと学習にとって価値のある資産をもたらします。
• 読み書き能力により、生徒は批判的に考えることができるようになり、主体性と関与をもって行動し、行動し、考えることができるようになります。 
• 明示的な読み書き指導は、ローレンス公立学校のすべての教師の役割と責任です。 
• 私たちは家族と協力して、生徒の読み、書き、話し、聞きのスキルをサポートする必要があります。  
• 私たちは、読み書き能力のビジョンの実現をサポートする、複数年にわたる堅牢な専門学習の機会を提供することで教師をサポートする必要があります。 

K12 の識字能力に関するビジョン: 

• 第 1 の柱 カリキュラム すべての生徒は、質の高い読み書き能力のカリキュラム教材にアクセスできます。  
• 第 2 の柱 教育学: 教育者は、証拠に基づいた実践を巧みに活用して、すべての生徒の積極的な読み、書き、話し、聞き、思考を促進します。
• 第 3 の柱 データと評価:: 学校は、すべての生徒に的を絞った指導を提供するために、堅牢な評価システムを使用し、データを定期的に分析します。
• 第 4 の柱 介入: すべての生徒は、個人のニーズとすべての読み書き能力評価データの三角測量に基づいて、的を絞った多層的な指導と介入を受けます。 
   

組織のサポート

ローレンス公立学校区は、教師の質と学習の向上をサポートするために、いくつかの主要な組織と提携しています。

これらのパートナーには次のものが含まれます。

• 無制限の教育学習
• 実績ネットワーク
• 識字能力を高める丘
• 教育と学習の同盟
• 素晴らしい学校パートナーシップ
• インパクトコーチングパートナー 
   

カリキュラムと指導の連絡先:

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