• 第 504 条に関連する苦情処理方針
• 第 508 条に関連する苦情処理方針

ローレンス公立学校は、授業への定期的な出席、授業活動への参加、生徒と教師の交流が学習プロセスの不可欠かつ不可欠な部分であることを認識しています。 教室への参加は教育プロセスにとって不可欠であり、生徒の成績と内容の習熟度を評価する際に考慮されなければなりません。

• PK - 8 出席ポリシーを見る 英語
• PK - 8 出席ポリシーを表示（スペイン語）
• PK - 8 出席ポリシーを表示する（バイリンガル）

• 高校出席ポリシーを見る English
• 高校出席ポリシーを見る スペイン語
• 高校出席ポリシーを見る バイリンガル

私たちは、学校への出席が生徒の成功の方程式の一部であることを知っており、可能な限り一貫した出席をサポートすることが学校コミュニティの義務であるため、正確でタイムリーな出席記録がさらに不可欠になります。 

• 出席記録の保管 PK-8 ポリシーを表示する 英語
• PK-8 ポリシーの維持に関する出席記録の表示 スペイン語

ローレンス公立学校のいじめ防止および介入計画は、教師、管理者、学校看護師、カウンセラー、保護者、警察署の代表者、生徒、地域の代表者らと協議して作成されました。 学区は、いじめやネットいじめのない安全な学習環境をすべての生徒に提供することに取り組んでいます。 この取り組みは、学習を促進し、あらゆる形態のいじめや、学習プロセスを妨げる可能性のあるその他の有害で破壊的な行為を防止および排除するための私たちの包括的な取り組みの不可欠な部分です。 この計画は、学校の他の健全な取り組みとの関連で、いじめの問題を予防し、対応する能力を強化するための学区の青写真です。 プロセスの一環として、計画グループは現在のプログラムの適切性を評価し、現在の方針と手順をレビューし、いじめと問題行動に関するデータをレビューし、カリキュラム、トレーニングプログラム、問題行動保健サービスなどの利用可能なリソースを評価しました。 これらの活動は、計画グループがリソース、サービスのギャップ、必要な領域を特定するのに役立ち、地区がいじめの防止と介入に取り組むための手順の改訂と開発、優先順位の設定を支援するのに役立ちました。 予防戦略には、専門能力開発、年齢に応じたカリキュラム、学校内サポート サービスが含まれます。

• いじめ防止と介入計画を見る 英語
• いじめ防止と介入計画を見る スペイン語
• いじめの防止と介入計画

安全な学習環境とは、すべての生徒が、脅迫や虐待のない思いやりのある協力的な雰囲気の中で、感情的、学問的、身体的に成長できる環境です。 あらゆる種類のいじめは、学校環境では許されません。 したがって、ローレンス公立学校は、すべての生徒、スタッフ、および家族にとっていじめのない学習環境と職場環境を確保するために取り組みます。 ローレンス学校委員会およびローレンス公立学校は、その施設内、または学校関連または後援のイベントで、生徒、スタッフ、家族、または地域社会のメンバーによるいかなる形のいじめも容認しないものとします。

• 付録 A: 学校におけるいじめに関する LPS ポリシー 英語
• 付録 A: スペイン語学校におけるいじめに関する LPS ポリシー
• 付録 B: 予防カリキュラムのリスト (英語)
• 付録 B: 予防カリキュラムのリスト スペイン語
• 付録 C: いじめ事件を報告するための指定連絡先 英語
• 付録 C: スペイン語いじめ事件を報告するための指定連絡先
• 付録 D: いじめ事件報告書フォーム (英語)
• 付録 D: スペイン語のいじめ事件報告フォーム
• 付録 E: いじめ事件管理フォーム英語版
• 付録 E: いじめ事件管理フォーム スペイン語

ローレンス公立学区は、薬物やアルコールのない学習環境と職場を提供することに尽力しています。 学校での薬物および/またはアルコールの使用、または学校の敷地内外での学校主催の活動に関連する薬物および/またはアルコールの使用は、生徒と従業員の健康と安全を脅かし、学区の教育的使命に悪影響を及ぼします。 違法薬物の使用、および違法なアルコールの所持と使用は、違法であるだけでなく、個人の健康と福祉に有害です。

• 薬物のない学校の方針を見る

このポリシーの目的は、フォスターケアの学生の教育的安定を確保することです。 教育の安定は、生徒の学業成績と幸福に永続的な影響を与えます。そのため、学区は、フォスターケアの生徒が就学前から高校卒業まで、質の高い安定した教育経験に平等にアクセスできるようにすることに取り組んでいます。

• フォスターケア政策における子どもたちの教育の機会を見る

両親または保護者が米国軍事サービスで現役で勤務しているために学区に転入または転出する学生の配置、入学、卒業、データ収集、およびサービスの提供を促進するために、学区は次のような責任をサポートし、実施します。軍の子供たちの教育機会に関する州間協定に概説されています。 このように、学区は、親または保護者の軍事展開によって必要とされる頻繁な移動に起因する軍の家族の子供たちに課せられた教育的成功への障壁を取り除くよう努めています.

• 軍人の子供のための教育の機会に関するポリシーを見る

ローレンス公立学校の哲学は、子供たちを教育して、身体的、社会的、感情的、知的潜在的可能性をすべて実現することです。つまり、責任ある貢献をし、環境に適応し、変化が自分自身に利益をもたらし、環境を変えることができるようにすることです。彼らのコミュニティ。

• 教育理念方針を見る

教育長は、悪天候またはその他の緊急事態により子供と職員の安全が脅かされる場合、学校を閉鎖するか、早期に退学させる権限を有するものとします。 この決定を下すにあたり、彼/彼女は、施設およびプラント管理のディレクター、輸送マネージャー、およびその他の知識のある当局に確認します。

• 緊急閉鎖ポリシーを見る

ローレンス公立学校は、入学許可年齢に関するマサチューセッツ州教育委員会の規則に従って、子供が学校に入学できる年齢を定めています。 州委員会は、子供が 1 歳になる暦年の XNUMX 月に幼稚園への入学を許可することを義務付けています。 したがって、幼稚園前、幼稚園、および XNUMX 年生への最初の入学は、暦年齢のみに基づくものとします。 これら以外の学年への入学は、リンクされたポリシーに記載され、学校管理者によって適切と見なされるように、暦年齢、成績証明書、学業準備、またはその他の関連要因に基づくものとします。

• 入学年齢と学年変更ポリシー
• 入学年齢と学年変更ポリシー スペイン語
• 入学年齢と学年変更ポリシー バイリンガル
• 成績変更推薦書 英語
• グレード変更推薦フォーム スペイン語

学生が教室での指導や課外活動に完全に参加する権利は、年齢、性別、性同一性、遺伝情報、人種、宗教、出身国、祖先、妊娠、親であること、結婚、ハンディキャップ、住居などの理由で短縮または損なわれてはなりません。ステータスまたは性的指向、または学生の個々の能力に関係のないその他の理由。

• 教育機会均等ポリシーを見る

ローレンス公立学校 (LPS) は、その建物と施設はコミュニティの資産であると信じており、そのため、主な教育目的を超えてそれらの利用可能性と使用を奨励する必要があります。ローレンスの K-12 生徒のニーズを優先し続けながら、コミュニティの利益を最大限に高め、建物を安全かつ責任を持って使用できるようにするため、このポリシーは、学校以外の関係者による LPS 施設の使用すべてに適用されます。

1. LPS 非施設利用ポリシー
2. LPS 非施設利用規約とレンタル申込書 （レンタル申込書、レンタル料金および手数料を含む）

ローレンス公立学校は、家族と生徒の関与が生徒の成功の方程式の不可欠な部分であると信じています. 家族、生徒、学校は、生徒が最大限の可能性を発揮する機会を最大化するために、パートナーシップを結ぶ必要があります。 そのために、このポリシーは、積極的なコミュニケーション、学生の声、教育、および家族が学生の学習を最大限にサポートするために果たすことができる役割のサポート、およびすべての利害関係者間のコラボレーションと共有された意思決定を促進します。 また、質の高い関与を実現するために、学校や家族の能力開発に関するガイダンスも提供します。

• 家族と学生の関与ポリシー 英語
• 家族と学生の関与ポリシー スペイン語

ローレンス公立学校は、すべての生徒の健康と安全を確保することに尽力しています。 次の脳震盪ポリシーでは、最新の医学研究を利用して、頭部外傷の予防と治療を行います。 MGL cに準拠しています。 111、§ 222: 2011 年 XNUMX 月に制定された課外運動活動における頭部外傷および脳震盪。

• 頭部外傷および脳震盪に関するポリシーを見る

ローレンス公立学校は、一般法第 76 章第 1 節に規定されているように、保護者が学校の外で子供を教育する権利を認めています。監督者またはその指名者によって事前に承認されています。 ローレンス公立学区は、フルタイムの教育プログラム以外の家庭教育プログラムを承認していません。

親/保護者は、家庭教育プログラムを開始する前に、学校長またはその代理人から毎年承認を得る必要があります。 必要事項をご記入の上、メールまたは郵送にて下記連絡先までお送りください。

• ホームスクール通知ポリシーを見る English
• ホームスクール通知ポリシーを見る スペイン語
• 家庭教育プログラム履修意向通知書（英語）
• スペイン語による家庭教育プログラムを推進する意向の通知

学区は、ホームレスの子供と若者、同伴者のいない若者 (総称して「ホームレスの学生」)、およびその家族や法的保護者と協力して、学校への出席やその他のサービスの安定を提供します。 現在学校に通っていないホームレスの学生の入学と出席を確保するために、特別な注意が払われます。 ホームレスの学生には、就学前プログラム、タイトル I および類似の州プログラム、特殊教育、バイリンガル教育、職業および技術教育プログラム、才能あるプログラム、学校栄養プログラム、夏季プログラム、課外プログラムなど、対象となる地区サービスが提供されます。活動。

• ホームレス学生の入学権とサービス ポリシーを見る

移民税関捜査局 (ICE) による強制捜査に対する懸念の高まりに対処し、すべての生徒が公教育に平等にアクセスできるようにするという学区の取り組みを強化するために、次のポリシーが作成されました。

• 入国管理および税関執行リクエストのポリシーを表示（英語）
• 入国管理および税関執行リクエストのポリシーを表示 スペイン語

LPS は、ラップトップの教育用途が学校外に存在することを理解していますが、ラップトップは学校内での毎日の使用、教育と学習をサポートする教室での使用を目的としています。したがって、LPS はラップトップが毎日学校にあることを期待しています。従業員は、ラップトップを LPS ネットワークに定期的に接続し、LPS ネットワーク経由で毎週展開されるソフトウェア アップデートを受信することに同意します。

ラップトップは LPS の所有物であり、従業員による教育および学習用に使用されます。ラップトップまたはケースにステッカーを貼る、書き込み、彫刻などを汚したりマーキングしたりすることは禁止されています。割り当てられた従業員は、ラップトップの使用中の他の人の行動に対する責任を負います。

• ラップトップ使用ポリシーを見る
• ラップトップ使用ポリシーフォームを表示（英語）
• 新しいラップトップに関する情報を表示する

学校での投薬に関するローレンス公立学区の方針についてお知らせいたします。ローレンス公立学校の方針では、所定のスケジュールを授業時間外に履行できない場合、または生徒が学校前の朝に薬を入手することに問題がある場合にのみ、校舎内で薬を投与します。ローレンス公立学校では、学校で薬の投与を開始する前に、以下のフォームをお子様の健康記録に登録することを義務付けています。

• バイリンガルの投薬ポリシーを表示

ローレンス学校委員会は、人種、肌の色、性別、年齢、宗教、出身国、障害、または性的指向に関連する差別を禁止するポリシーに取り組んでいます。 このポリシーは、スタッフ、学生、教育プログラムおよび機関、および学校委員会が取引を行う個人に関するすべてのポリシーに優先するものとします。

• 差別禁止方針を見る

ローレンス公立学校は、困難な状況を解決する手段として、エスカレーションを緩和する手法の使用に取り組んでいます。 ただし、これらの手法が状況の解決に効果的ではない場合があり、身体的護衛や身体的拘束などのさらなる介入が必要になる場合があります。

• 身体的拘束ポリシーを見る 英語
• 身体的拘束ポリシーを表示 スペイン語

ローレンス公立学校は、生徒や他の人々が出会い、恐れることなく再創造できる、安全で育成的な教育環境を維持するものとします。 ローレンス公立学校は、学校の活動や学区の敷地内でのスタッフや生徒への暴力や怪我、武器 (学校における武器ポリシーで定義されている) の使用を容認しません。 学校の安全と生徒の規律に関するローレンス公立学校委員会の方針は、公正かつ確実に施行され、犯罪行為は適切な法執行機関に報告され、学区職員はその後の刑事訴追に協力するものとします。 学校の敷地内での銃器の持ち込みを禁止する MGL 71:37H & 71:37L の規定は、厳格に施行されるものとします。

• 安全な学校の方針を見る

ローレンス市に合法的に居住するすべての学齢期の子供は、ローレンス市に居住していないが、ホームレスに関する特定の地区政策の下で認められている特定の子供と同様に、授業料なしでローレンスの公立学校に通う資格があります。学生、フォスターケアを受けている学生、または有効な地区のポリシーの下で資格を得る可能性のあるその他の学生。 このポリシーでは、要件と権利について概説します。

• 学校の入学ポリシーを見る

ローレンス公立学校内の就学前から 8 年生までの学校の割り当ては、住所のインデックスを使用して近隣の住居に基づいて作成され、近隣の学校に関連付けられます。 学生が自宅に最も近い学校に通うことを目標としていますが、場合によっては、学校やプログラムの定員に応じて調整が行われます。

• 学校の割り当てポリシーを見る バイリンガル

住所索引を表示

• LPS ストリート ディレクトリ

フィーダースクール一覧を見る

• フロスト小学校 • フロストミドル
• ギルメット小学校 • ギルメット・ミドル
• パルサム小学校 • パーサムミドル
• サウス ローレンス イースト小学校 • スパークアカデミー

学区の運営組織は、学校が教育の改善と変化の主要な単位であり、学校の改善を成功させるには学校ベースの意思決定プロセスが最も効果的であると考えています。 スクール リーダーシップ チームの行動や決定によって直接影響を受ける人々を、その行動や決定を決定するプロセスに関与させることで、その実施によって最も影響を受ける人々によるこれらの決定へのコミットメントを強化するのに役立ちます。

• 学校リーダーシップチームポリシーを見る English
• 学校リーダーシップチームポリシーを見る スペイン語

1998 年、連邦議会は 1973 年のリハビリテーション法を修正し、連邦政府機関が電子情報技術 (EIT) を障害者が利用できるようにすることを義務付けました。 法律 (29 USC § 794 (d)) は、電子および情報技術を開発、調達、維持、または使用するすべての連邦政府機関に適用されます。 下 セクション508, 政府機関は、障害のある従業員や一般の人々に、他の人が利用できるアクセスと同等の情報へのアクセスを提供しなければなりません。 

この 米国アクセス委員会 連邦調達慣行を管理する規制に組み込む情報通信技術 (ICT) アクセシビリティ標準の開発を担当します。 18 年 2017 月 508 日、アクセス委員会は、第 255 条の対象となるアクセシビリティ要件を更新し、通信法第 18 条の対象となる電気通信機器のガイドラインを更新する最終規則を発行しました。最終規則は 2018 年 XNUMX 月 XNUMX 日に発効しました。

この規則は、市場の動向と技術革新に応じて、第 508 条の基準と第 255 条のガイドラインを更新および再編成しました。また、この更新では、これらの要件を、欧州委員会が発行した標準を含む米国内および海外の他のガイドラインや標準、および世界的に認められた自主的な合意である World Wide Web Consortium (W3C) Web Content Accessibility guideline (WCAG 2.0) と調和させました。 WebコンテンツとICTの標準規格。

• アクセシビリティ 508 基準と 255 ガイドライン

ローレンス公立学校 (LPS) は、学校、教室、保護者、生徒、コミュニティの声と関与を重視しています。 そのために、LPS はコミュニケーションのための多くのツールの XNUMX つとして、ソーシャル メディアの責任ある使用をサポートしています。 ソーシャル メディアの仕事関連または個人的な使用に携わる地区の従業員は、このポリシーを読み、理解し、遵守する責任があります。

このポリシーの目的上、ソーシャル メディアは、Facebook、Twitter、YouTube、TikTok、Snapchat、Instagram™ を含むがこれらに限定されない、情報を共有および配布するために使用されるオンライン ベースのツールおよびアプリケーションとして定義されるものとします。

このポリシーは、トレーニングやコミュニティ参加者のガイドラインなど、業務用および個人用のガイダンスを提供します。 さらに、LPS のスタッフと学生の行動規範、差別の禁止、および利用規定のポリシーは、学生とスタッフの機密保持法およびガイドラインと同様に、すべてのソーシャル メディア活動に適用されます。

• ソーシャルメディア利用ポリシー英語
• ソーシャルメディアユーザーポリシースペイン語

意思決定ポリシーへの学生の関与は、学校と地区レベルでの管理機会について学校と学生の両方にガイダンスを提供することにより、学生の声とリーダーシップを促進すると同時に、地区レベルの管理機関に地区の高校生​​を効果的に含めることを保証します。

• 政策の意思決定への学生の関与を見る
• 政策決定への学生の関与を見る スペイン語

マサチューセッツ州の一般法および教育省の規則によると、各学校および学区は、効果的な学習のための安全な学校環境を確保する一連の規則を採用する必要があります。 このハンドブックは、この要件を満たしているだけでなく、すべての学生に歓迎的で支援的な学習コミュニティを提供するという私たちの取り組みを強調しています.

• 学生の権利と行動規範ハンドブック SY24-25 英語
• 学生の権利と行動規範ハンドブック SY24-25 スペイン語

ローレンス公立学校 (「学区」) の方針は、あらゆる形態の性的嫌がらせを含む、あらゆる形態の差別や嫌がらせのない環境を維持することです。 地区は、その教育プログラムまたは活動のいずれにおいても性別に基づいて差別しません。 1972 年の教育改正のタイトル IX とその規則は、学区がそのような方法で差別しないことを要求しています。 差別しないというこの要件は、入学と雇用にまで及びます。 タイトル IX とその規則に関するお問い合わせは、学区のタイトル IX コーディネーターまでお寄せください。

リズベス・ゴンザレス氏、ヒューマン・キャピタル担当エグゼクティブ・ディレクター
237 エセックス ストリート、ローレンス、マサチューセッツ州。 01840
このメールアドレスは、スパムロボットから保護されています。 アドレスを確認するにはJavaScriptを有効にする必要があります。
978-975-5905、EXT。 25630
 
外部からの問い合わせ先は次のとおりです。
公民権局 (OCR)、ボストン事務所
U.S. Department of Education
5 郵便局広場 8階
マサチューセッツ州ボストン02109-3921
電話番号：(617)289-0111
ファクシミリ：（617）289-0150
Email: このメールアドレスは、スパムロボットから保護されています。 アドレスを確認するにはJavaScriptを有効にする必要があります。
ウェブ： http://www.ed.gov/ocr

• ACA タイトル IX セクハラ ポリシー 英語
• ACA タイトル IX セクハラ ポリシー スペイン語
• ACA-R タイトル IX 苦情処理手順英語
• ACA-R タイトル IX 苦情処理手順 スペイン語

ローレンス学校委員会は、すべての生徒、スタッフ、および学校部門の施設への訪問者が、きれいな空気を吸う権利を持つべきであるという哲学を支持しています。 科学者たちは現在、受動喫煙、つまり非喫煙者が無意識に吸い込む煙が、心臓病、肺がん、脳卒中、慢性肺疾患などの回避可能な致命的な病気の主要な原因の要因であることを特定しました。 受動喫煙は、現在環境保護庁によって規制されている他のすべての発がん物質を合わせたよりも、年間に多くの人を殺しています。 

• タバコのない学校の方針を見る

通学輸送の主な目的は、自宅から通学距離が無理な距離に住んでいる生徒を、効率的、安全、経済的な方法で往復させることです。 その他の目的には、カリキュラムを直接サポートする学術的な遠足のための交通手段の提供、および共同カリキュラム プログラム (例: 陸上競技、音楽、演劇など) をサポートするための交通手段の提供が含まれます。 

• 輸送ポリシーを見る

• グレード K-8 の統一ポリシーを表示
• 高校 SY23-24 の統一ポリシーを見る

ローレンス公立学校の学校割り当てポリシーは、近隣の学校に基づいており、実質的に個別の専門学習プログラムの場合は最小限の例外を除いて、または学校が任意の学年で最大定員に達した場合に、生徒を自宅に最も近い学校に割り当てます。 私たちの地区の学校は、近所の生徒の多様なニーズを満たす教育サービスを提供していますが、このポリシーは、移行の学年、兄弟姉妹、または家からの近さの問題に対処するために、割り当てポリシーの変更について、整然とした思慮深いプロセスを提供します。

差異申請は次の学年度の 1 月 14 日から XNUMX 月 XNUMX 日まで受け付けられ、次の宛先に電子メールで送信できます。 このメールアドレスは、スパムロボットから保護されています。 アドレスを確認するにはJavaScriptを有効にする必要があります。their- their body their body their body their body body 13 body their- body- body their- 遅いアプリケーションは考慮されません。

• PK-K の入学およびSY24-25 バイリンガル保護者への手紙の資格喪失プロセス
• 差異ポリシーを表示（英語）
• 差異ポリシーの表示 スペイン語
• バリアンス フォーム バイリンガル

• アーリントン コンプレックス
• ブリーン
• ブルース
• フロスト コンプレックス
• ギルメット・コンプレックス
• ヘネシー
• 高校学習センター
• ローラー
• ローレンス ファミリー パブリック アカデミー
• ローレンス高校キャンパス
  • ALA
  • ユナイテッド
• リーヒー
• レナード
• オリバー小学校
• オリバー・ミドル
• パルサム コンプレックス
• RISE
• ロリンズ
• 特別研究学校別館
• 特別研究学校NCEC
• サウス ローレンス イースト小学校
• スパーク
• ターボックス
• ウェザビー
   

1998 年、連邦議会は 1973 年のリハビリテーション法を修正し、連邦政府機関が電子情報技術 (EIT) を障害者が利用できるようにすることを義務付けました。 法律 (29 USC § 794 (d)) は、電子および情報技術を開発、調達、維持、または使用するすべての連邦政府機関に適用されます。 下 セクション508、政府機関は、障害のある従業員とメンバーに、他の人がアクセスできるのと同等の情報への一般アクセスを提供する必要があります。 以下の苦情処理プロセスは、障害に基づく差別またはアクセスを含む Web サイトに関する苦情を迅速かつ公平に解決することを目的としています。

• ウェブアクセシビリティポリシー
• アクセシビリティに関する苦情ポリシー

このプライバシー ポリシーは、この Web サイトの使用にのみ適用されます。 この Web サイトをナビゲートすると、リンクをクリックすると、他の州機関が運営する他の Web サイトや、まれにローレンス公立学校の外部の Web サイトに移動するリンクが表示される場合があります。 これらの他の Web サイトには、それらのサイトを通じて利用可能な対話に合わせて調整された個別のプライバシー ポリシーがあります。 このサイトに表示されるリンクからアクセスする各 Web サイトのプライバシー ポリシーを読むことを強くお勧めします。

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• ウェブサイトのプライバシーポリシー

ローレンス学校委員会は、ローレンス公立学校のすべての生徒とスタッフの生涯にわたる健康的な食習慣と積極的な身体活動をサポートしています。 学校委員会は、ローレンス公立学校が健康的なライフスタイルと適切な栄養実践を促進するためのポリシー、カリキュラム、および運用手順の変更を見直して組み込むための包括的なアプローチを取ることを保証するために、これらのグループの間で食事関連の健康への影響の増加率に対処することを約束します.全生徒。 そうすることで、ローレンス公立学校は、健康と学業成績の重要な関係を認識しています。 公法 204-111 の第 296 条: 子どもの栄養と WIC の再承認に関する法律、およびマサチューセッツ州教育省の勧告を使用して、次のアプローチが私たちの取り組みの指針となります。

• ウェルネスポリシーを見る 英語
• ウェルネスポリシーを見る スペイン語
• お祝いのアイデア バイリンガル

LPS ネットワークへのワイヤレス アクセスの需要が高まっているため、このポリシーは、ワイヤレス ネットワークとインターネット アクセスの使用に関する特定の情報を含めることにより、一般利用規約の補足として機能します。ここにリストされている項目の多くは、冗長目的ですでに一般利用規約に含まれている可能性があることに注意してください。ご質問やご意見がございましたら、お気軽にお知らせください。このポリシーは、ワイヤレス ユーザーを保護し、LPS をウイルス、ネットワーク攻撃、さまざまな管理上および法的問題などの複数のリスクにさらす可能性があるワイヤレス ネットワーク アクセスの不適切な使用を防止することを目的として設計されています。

• ワイヤレス アクセス ポリシーの表示

ローレンス公立学校の IS&T 部門の目的は、ワイヤレス ネットワークの使用時に高レベルの信頼性とセキュリティを提供することです。ワイヤレス アクセス ポイントは共有帯域幅を提供するため、ユーザー数が増加すると、ユーザーごとに利用可能な帯域幅が減少します。そのため、他のユーザーへの配慮を示し、高帯域幅のアプリケーションの実行や、インターネットからの大容量の音楽ファイルやビデオのダウンロードなどの操作は控えてください。ネットワークの信頼性は、ユーザー トラフィックのレベルとアクセスしやすさによって決まります。ワイヤレス ネットワーキングは、LPS ネットワークへの補助的なアクセスであると考えられます。接続方法としては、依然として有線アクセスが推奨されています。 

• ワイヤレスの使用