Kotak Alat Pertunangan

Halaman sumber daya ini memberikan panduan dan alat untuk mendukung nilai dan kebijakan keterlibatan distrik, dan mencakup lembar tip, saran perencanaan, dan bahan contoh. Halaman ini bukanlah daftar yang lengkap, melainkan kotak alat yang akan terus dikembangkan seiring dengan munculnya pembelajaran baru, dan yang harus dilihat sebagai sumber untuk membantu sekolah di mana pun mereka berada dalam upaya mereka sendiri. Anda juga diundang untuk Alamat email ini dilindungi dari robot spam. Anda perlu mengaktifkan JavaScript untuk melihatnya. ke halaman ini. 

Sekolah diundang untuk menghubungi mereka Penghubung Tim Keterlibatan untuk pembinaan dan konsultasi.

  • Menyambut Peluang
    Tanggung jawab untuk bermitra dalam pelayanan keberhasilan siswa sama-sama dimiliki oleh sekolah, keluarga dan siswa, namun tanggung jawab ada di sekolah untuk memperluas undangan untuk bermitra. Peluang proaktif untuk menyambut keluarga dan siswa ke dalam komunitas kami, dan menyediakan sumber daya dan bimbingan, mengatur panggung untuk membangun hubungan. 
     
  • komunikasi
    Distrik dan sekolah kami berkomitmen pada metode komunikasi yang ramah dan dapat diakses oleh siswa dan populasi keluarga kami. Ini termasuk interpretasi, terjemahan ke dalam bahasa dengan insiden tinggi, serta memastikan bahwa pesan bebas jargon. Sedapat mungkin, komunikasi harus dipersonalisasi dan menyediakan dialog atau tanggapan dua arah. 
     
  • Membina Peran Orang Tua yang Dapat Dimainkan untuk Mendukung Hasil Belajar Siswa 
    Penelitian menunjukkan lima peran pengasuh yang merupakan strategi yang terbukti untuk mendukung keberhasilan akademik siswa. Sekolah dapat membantu keluarga dengan memaksimalkan kesempatan untuk menginformasikan, mendorong dan mendorong peran ini. 
     
  • Kemitraan Orang Tua/Keluarga
    Banyak alat untuk membangun kemitraan proaktif dengan keluarga dimulai dengan komunikasi proaktif dan berkelanjutan (lihat di atas untuk Alat Komunikasi). Ada banyak cara untuk melanjutkan dan memperdalam kemitraan itu. Tertaut di sini hanyalah beberapa cara untuk dipertimbangkan.
     
  • Pengambilan Keputusan Bersama Orang Tua/Keluarga
    Perbaikan sekolah paling baik dicapai melalui proses pengambilan keputusan bersama yang melibatkan semua pemangku kepentingan. Keterlibatan yang adil membutuhkan pemimpin sekolah untuk berbagi kekuasaan dengan siswa, keluarga, dan staf. Dalam model seperti itu, keputusan sekolah dipusatkan pada siswa dan termasuk pertimbangan untuk konteks, komunitas, dan kapasitas. Sekolah dapat mendorong pengambilan keputusan bersama dengan membangun peluang inklusif untuk menyatukan orang tua, siswa, dan pendidik untuk tata kelola kolaboratif. 
     
  • Suara Siswa dan Pengambilan Keputusan Bersama
    Keterlibatan Siswa dalam Kebijakan Pengambilan Keputusan mempromosikan suara dan kepemimpinan siswa dengan memberikan bimbingan kepada sekolah dan siswa tentang peluang pemerintahan di tingkat sekolah dan distrik, sementara secara efektif memastikan inklusi siswa sekolah menengah distrik di badan pemerintahan tingkat distrik.