Ուսումնական պլանի և ուսուցման բաժին
- Մանրամասներ
- Դիտումների քանակը 17997
Ուսումնական ծրագրերի և հրահանգների գրասենյակը պատասխանատու է շրջանի ուսումնական պլանի և ուսումնական ծրագրերի ընդհանուր պլանավորման, իրականացման և գնահատման համար: Բաժանմունքն ապահովում է, որ ուսումնական ծրագրերը համապատասխանեն Մասաչուսեթսի կրթության դեպարտամենտի և Լոուրենսի հանրային դպրոցների կողմից ընդունված քաղաքականությանը:
Մասաչուսեթսի ուսումնական ծրագրերի շրջանակները անգլերեն լեզվի և գրագիտության և մաթեմատիկայի համար
Մասաչուսեթսի ուսումնական ծրագրերի շրջանակները գիտության, տեխնոլոգիայի և ճարտարագիտության համար
Վարպետության ստանդարտներ
Շրջանը հավատարիմ է մի համակարգին, որը համահունչ է ուսուցման, գնահատման, գնահատման և ակադեմիական հաշվետվության չափանիշներին, որոնք կապված են գիտելիքների և հմտությունների յուրացման դրսևորման հետ, որոնք ակնկալվում է, որ ուսանողները սովորեն իրենց կրթության ընթացքում առաջադիմությամբ: Այս հակիրճ, գրավոր նկարագրություններն այն մասին, թե ինչ է ակնկալվում ուսանողներից իմանալ և ի վիճակի լինել անել իրենց կրթության որոշակի փուլում, որոշում են դասի կամ դասընթացի նպատակները, և ուսուցիչներն այնուհետև որոշում են, թե ինչպես և ինչ սովորեցնել ուսանողներին, որպեսզի նրանք հասնեն նկարագրված ուսման ակնկալիքներին: ստանդարտներում։
Lawrence Public Schools-ը հիմնվում է Մասաչուսեթսի ուսուցման չափանիշների կամ «շրջանակների» վրա՝ ակադեմիական ակնկալիքները որոշելու և տվյալ դասընթացի, առարկայի կամ դասարանի մակարդակի հմտությունները սահմանելու համար: Այս պարտավորությունը երաշխավորում է, որ ուսանողները ձեռք են բերում գիտելիքներ և հմտություններ, որոնք էական նշանակություն ունեն դպրոցում, բարձրագույն կրթության, կարիերայի և մեծահասակների կյանքում հաջողության հասնելու համար: Ուսանողները, ովքեր չեն համապատասխանում ակնկալվող ուսուցման չափանիշներին, ստանում են լրացուցիչ ուսուցում, պրակտիկայի ժամանակ և ակադեմիական աջակցություն՝ օգնելու նրանց ձեռք բերել հմտություններ կամ բավարարել ստանդարտներում նկարագրված ուսուցման ակնկալիքները:
ռեսուրսներ
Յուրաքանչյուր դպրոց պատասխանատու է չափորոշիչների իրականացմանն աջակցող ուսումնական պլանային ռեսուրսների վերանայման, ընտրության և իրականացման համար: Որոշ ընդհանուր ռեսուրսների համառոտ նկարագրությունը, որոնք ընդունվել են մեր PK-Դասարանի 8-րդ դպրոցներից շատերը ներառում են.
Հիմնական գիտելիքներ Լեզվի արվեստ - Նախադպրոցական 5-րդ դասարանի համապարփակ ծրագիր՝ կարդալու, գրելու, լսելու և խոսելու հմտությունների ուսուցման համար, Core Knowledge Language Arts (CKLA) նաև զարգացնում է ուսանողների գիտելիքներն ու բառապաշարը գրականության, պատմության, աշխարհագրության և գիտության ոլորտներում:
Eureka Math/Engage NY - Eureka Math-ը Great Minds-ից արժանացել է ENGAGENY մաթեմատիկայի զարգացման դրամաշնորհի 2012 թվականին և այդ ժամանակից ի վեր դարձել է ամենաբարձր վարկանիշ ունեցող և լայնորեն օգտագործվող մաթեմատիկայի ուսումնական ծրագիրը ազգային մակարդակում: Ուսումնական ծրագրի ամենաարդի տարբերակը հասանելի է Great Minds կայքում, ինչպես նաև մի շարք կարևոր աջակցության ռեսուրսներ, որոնք հարմար են Engage NY Math կամ Eureka Math օգտագործող ծնողների և ուսուցիչների համար:
Իմացեք ատոմային գիտություն - Know Atom-ը տրամադրում է STEM ամբողջ տարվա ուսումնական ծրագիր, գործնական նյութեր և մասնագիտական զարգացում, որն օգնում է ուսուցիչներին ուսանողներին դարձնել խնդիրներ լուծողներ և դպրոցներ՝ գիտությունը, տեխնոլոգիան, ճարտարագիտությունը և մաթեմատիկան կյանքի կոչող լաբորատորիաներում:
ST Math - ST Math - Spatial Temporal Math - լրացուցիչ տեսողական մաթեմատիկական ծրագիր է, որը կառուցում է մաթեմատիկայի խորը հայեցակարգային ըմբռնում խիստ ուսուցման և ստեղծագործական խնդիրների լուծման միջոցով: Առցանց հանելուկներն ապահովում են մաթեմատիկական թեմաների հարուստ, ինտերակտիվ ներկայացումներ, որոնք համապատասխանում են վիճակագրական չափանիշներին: Ուսուցման նպատակներն ուղղված են հիմնական դասարանի հասկացություններին և հմտություններին մաթեմատիկական դատողությունների և խնդիրների լուծման հետ:
Պատկերացրեք ուսուցում և գրագիտություն - Imagine Language & Literacy-ի միջոցով յուրաքանչյուր երեխա ստանում է հստակ, նպատակային ուսուցում անհատականացված ուսուցման ուղու շրջանակներում, որը շարունակաբար հարմարվում է նրանց կարիքներին: Ավելի քան 4,100 գրավիչ գործողություններ սովորեցնում են լեզվի և գրագիտության կարևոր հասկացություններ, ինչպիսիք են հիմնական բառապաշարը, ակադեմիական լեզուն, քերականությունը, լսողական ըմբռնումը, հնչյունաբանական իրազեկությունը, հնչյունաբանությունը և սահունությունը:
Մասնագիտական զարգացում
Լոուրենսի հանրային դպրոցի շրջանը պարտավորվում է աջակցել յուրաքանչյուր դպրոցի՝ առաջարկելու մասնագիտական զարգացում որպես մասնագիտացված ուսուցում, ֆորմալ կրթություն կամ առաջադեմ մասնագիտական ուսուցում, որը նպատակ ունի օգնելու ադմինիստրատորներին, ուսուցիչներին և այլ մանկավարժներին բարելավելու իրենց մասնագիտական գիտելիքները, իրավասությունը, հմտությունը և արդյունավետությունը:
Բարձր որակի մասնագիտական զարգացումը համարվում է այն առաջնային մեխանիզմը, որն օգտագործում են դպրոցները՝ օգնելու ուսուցիչներին շարունակաբար սովորել և բարելավել իրենց հմտությունները ժամանակի ընթացքում: Խրախուսվում և աջակցվում է մասնագիտական ուսուցման վրա կենտրոնացումը, որը կայուն է, ինտենսիվ, համապարփակ, համահունչ, զարգացնում է կարողությունները, համապատասխան է ուսուցիչների կարիքներին և կապված է ուսանողների ուսուցման հետ:
Լոուրենսի հանրային դպրոցի շրջանը համագործակցում է մի քանի առաջատար կազմակերպությունների հետ՝ աջակցելու ուսուցիչների որակի և ուսուցման առաջընթացին: Այս գործընկերները ներառում են.
- Անսահմանափակ ուսուցում
- Ուսուցիչների առաջադեմ կրթության ազգային ակադեմիա (NAATE)
- Ձեռքբերման ցանց
- Իմացեք Ատոմը
- Ուսուցման և ուսուցման դաշինք
- Epstein and Sorresso կրթական խորհրդատվություն
Հարստացում սոցիալական հուզական ուսուցման համար
Մանկավարժները և երեխաների զարգացման փորձագետները համաձայն են, որ այն հմտությունները, որոնք աշակերտներին անհրաժեշտ են դպրոցում և կյանքում հաջողակ լինելու համար, չեն որոշվում միայն ճանաչողական հմտություններով: Սոցիալական էմոցիոնալ ուսուցման (SEL) հմտությունները, կամ նրանք, որոնք ամենից շատ կապված են բնավորության հետ, ներառյալ խորամանկությունը, լավատեսությունը և ինքնագիտակցությունը, ուսանողի հաջողության այլ կարևոր ներդրում են: Սոցիալական էմոցիոնալ ուսուցումը սահմանվում է որպես գործընթաց, որի միջոցով երեխաները և մեծահասակները ձեռք են բերում և արդյունավետորեն կիրառում էմոցիաները հասկանալու և կառավարելու համար անհրաժեշտ գիտելիքները, վերաբերմունքը և հմտությունները, դրական նպատակներ դնելու և հասնելու, ուրիշների հանդեպ կարեկցանք զգալու և դրսևորելու, դրական հարաբերություններ հաստատելու և պահպանելու համար, և պատասխանատու որոշումներ կայացնել.
Լոուրենսի հանրային դպրոցի շրջանը խրախուսում է դպրոցներին ներառել և շեշտը դնել հարստացման ծրագրավորման ամբողջական լրացման վրա՝ խթանելու SEL հմտությունների զարգացումը: Ի լրումն դպրոցի վրա հիմնված ծրագրավորման թատրոնի, արվեստի, երաժշտության, աթլետիկայի և կարիերայի իրազեկման ոլորտներում, շատ դպրոցներ համագործակցում են համայնքային մատակարարների հետ՝ ընդլայնելու այս ուշադրությունը: Գործընկերներն են՝ Լոուրենս տղաների և աղջիկների ակումբը, ԵՄՔԱ-ն, Մերրիմակ Վելի համայնքի երաժշտության դպրոցը, Living Rhythms Drumming, The Community Group, Groundwork Lawrence, Playworks և Urban Voices:
Ընդլայնված ուսուցման ժամանակ (ELT)
Լոուրենսի հանրային դպրոցի շրջանը զգալի ներդրում է կատարել TIME-ում՝ որպես ռեսուրս՝ առաջ մղելու ուսման ձեռքբերումը և օգնելու մանկավարժներին պլանավորման և մասնագիտական ուսուցման համար անհրաժեշտ ժամերի հարցում: Այս ջանքերը սակարկելի չեն, և դրանք ներառում են մանդատը, որն ավելացրել է առնվազն 200 լրացուցիչ ժամ ուսանողների ընդլայնված ուսուցման ժամանակ K-8 դասարանները սպասարկող դպրոցների մեծ մասի համար: Շատ դպրոցներ սկսել են ավելի ագրեսիվ հավատարմություն ELT-ի նկատմամբ՝ ավելի քան 300 ժամով ավելի քան ELT ժամանակացույցով (մինչև 2013-14 թթ.)
Հատկապես ELT-ին աջակցելու շրջանային ռազմավարություններին, տնօրեններին հանձնարարվել է որոշումների կայացման և բյուջեների նկատմամբ լիազորություն՝ հրահանգով, որը ակնկալում է ագրեսիվ ծրագրեր՝ փակելու ոչ միայն ձեռքբերումների բացը, այլև նույնքան կարևոր հնարավորությունների բացը, որն առկա է Լոուրենսի հանրային դպրոցի այդքան շատ ուսանողների համար: ELT-ի համար արդյունավետ և մոնիտորինգի ենթարկվող ռազմավարությունների մշակման և դասերից հետո շահագրգիռ դպրոցների համար լրացուցիչ ժամեր տրամադրելու նպատակային աջակցության հնարավորությունների մեծացման միջոցով հազարավոր աշակերտներ ամեն օր մինչև 10 ժամ սպասարկվում են Լոուրենսի հանրային դպրոցներում: Օգոստոսին ավելի վաղ դպրոց բացվելով և հանգստյան օրերի, դպրոցական արձակուրդների և ամառային առաջարկների աճով, դպրոցները աշխատում են փակելու բացերը բոլոր 12 օրացուցային ամիսների գրեթե յուրաքանչյուր շաբաթվա ընթացքում:
Տեղեկություններ ուսուցիչների համար
Խնդրում ենք այցելել ուսումնական պլանի, հրահանգների և գնահատման կայքը ռեսուրսների և տեղեկատվության համար.
https://sites.google.com/lawrence.k12.ma.us/lpscurriculuminstruction/home
Ուսումնական ծրագիր և հրահանգ Կապ.
կոչում | Անուն | Հեռախոս | Էլ. փոստի հասցե |
---|---|---|---|
Օգնական օգնական | Մելիսա Սփաշ | (978) 722-8641 x25641 | Այս էլ - փոստի հասցեն պահպանված է այն էլ. Երից, պետք է Javascript- ին հնարավորություն տալ դիտելու համար. |
Գնահատման վերահսկիչ | Քրիստին Սալիվան | (978) 975-5900 x25671 | Այս էլ - փոստի հասցեն պահպանված է այն էլ. Երից, պետք է Javascript- ին հնարավորություն տալ դիտելու համար. |
- Մանրամասներ
- Դիտումների քանակը 6805
Ինչո՞ւ Լոուրենսի հանրային դպրոցները պետք է անցնեն ստանդարտների վրա հիմնված գնահատման և հաշվետվությունների:
Ստանդարտների վրա հիմնված գնահատումը և հաշվետվությունները նախատեսված են գնահատելու աշակերտի կատարողականը դասարանի մակարդակի հմտությունների որոշակի և դիտարկելի շարքի համեմատ: Ամենակարևորն այն է, որ ստանդարտների վրա հիմնված համակարգը չափում է յուրաքանչյուր ուսանողի բացահայտված, կոնկրետ չափանիշի համեմատ, փոխարենը չափելու, թե ինչպես է ուսանողը կատարում մյուս ուսանողների համեմատ: Pf տիպի հաշվետվության գործիքը ուսուցիչներին, ծնողներին և ուսանողներին կենտրոնացնում է «տարեվերջյան» ուսումնական նպատակների համար ցանկալի արդյունքների վրա:
Ինչպե՞ս են կատարողականի ցուցանիշները տարբերվում տառերի գնահատականներից:
Ավանդական հաշվետվության քարտը սովորաբար տալիս է միայն ՄԵԿ գնահատական յուրաքանչյուր առարկայի համար (կարդալու, մաթեմատիկա, բնագիտություն և այլն): Ստանդարտների վրա հիմնված հաշվետվության քարտի վրա յուրաքանչյուր առարկա բաժանված է բովանդակության և հմտությունների ցանկի, որոնք ուսանողները պատասխանատու են սովորելու համար: Արդյունավետության ցուցանիշները կամ «նիշերը» տարբերվում են ավանդական տառերի գնահատականներից: Տառային գնահատականներն ամենից հաճախ հաշվարկվում են՝ համադրելով, թե որքանով է աշակերտը բավարարել իր ուսուցչի ակնկալիքները, ինչպես է նա կատարել առաջադրանքները և թեստերը և ուսուցչի կողմից որոշված ջանքերի մակարդակը: Տառային գնահատականները ծնողներին չեն ասում, թե որ բովանդակությունն ու հմտություններն են իրենց երեխաները յուրացրել կամ արդյոք նրանք աշխատում են դասարանների մակարդակով: Արդյունավետության ցուցանիշները արտացոլում են ուսանողի առաջընթացը ստանդարտ յուրացման շարունակականության վրա, որը սովորաբար նշվում է որպես «առաջացող», «զարգացող», «առաջադիմող» և «յուրացում»:
Չափորոշիչները դասարանների մակարդակի չափորոշիչներ են, որոնք սահմանում են, թե ինչ պետք է իմանան և կարողանան անել ուսանողները յուրաքանչյուր դասարանի մակարդակում: Դրանք հիմք են հանդիսանում ուսումնական ծրագրի, ուսուցման և գնահատման համար: Արդյունավետության ցուցանիշները լայն, դասակարգային մակարդակներ են, որոնք օգտագործվում են աշակերտի առաջընթացը զեկուցելու համար ուսուցման շարունակականության ընթացքում՝ առաջանալից մինչև զարգացում և առաջընթացից մինչև յուրացում: Այս մակարդակներն օգտագործվում են նկարագրելու գիտելիքները, հմտությունները և փորձը, որոնք ուսանողները կարող են հետևողականորեն ցուցադրել:
Ինչպե՞ս այս տեղաշարժը կաջակցի ուսումնական ծրագրերի, ռեսուրսների և ուսումնական պրակտիկայի համապատասխանեցմանը:
Ուսումնական պլանը փոխվել է, ուսուցման մեթոդաբանությունն ընդլայնվել է, և հետազոտությունները մեծապես տեղեկացել են դասավանդման և ուսուցման գործընթացին հզոր ձևերով: Յուրաքանչյուր ուսանողից ակնկալվողի ընդհանուր ըմբռնումը, ինչպես նաև յուրաքանչյուր ուսանողի առաջադիմության հստակ ըմբռնումը իր ողջ ներուժի նկատմամբ, կարևոր է աշակերտի կատարողականի մասին ճշգրիտ և թափանցիկ տեղեկատվության փոխանցման համար:
Վերջերս ընդունված Մասաչուսեթսի նահանգային շրջանակը անգլերեն լեզվի արվեստի և մաթեմատիկայի համար արտացոլում է ազգային ընդհանուր հիմնական ստանդարտները և կօգտագործվի ամենահարմար դասարանի հատուկ չափորոշիչները ընտրելու համար: Դրանք կարտացոլեն այն, ինչ ուսանողները պետք է իմանան, հասկանան և կարողանան անել մինչև ուսումնական տարվա վերջ: Լոուրենսի յուրաքանչյուր հանրային դպրոց հավատարիմ է տուն-դպրոց ամուր համագործակցությանը: Գնահատման և հաշվետվությունների առաջխաղացումը կարևոր գործիքներ կլինեն ուսանողների աճի վերաբերյալ ընդհանուր ըմբռնումը խրախուսելու համար ինչպես ակադեմիական ոլորտներում, այնպես էլ պրոսոցիալական հմտություններում:
Ո՞րն է այս գործընթացի ժամանակացույցը:
Լրացուցիչ շահագրգիռ կողմերի ներգրավման, ընդգրկման համար հատուկ չափորոշիչներ սահմանելու, առաջարկվող հաշվետվության քարտի ձևանմուշ մշակելու և հաղորդագրությունների և մասնագիտական զարգացմանը նախապատրաստվելու աշխատանքները կշարունակվեն հետևյալ կերպ.
- մարտ-հունիս 2017թ Հետադարձ կապ և աջակցություն փնտրեք բոլոր շահագրգիռ կողմերից (տեղեկատվական հանդիպումներ, հարցումներ և այլն)
- 2017 թվականի օգոստոս - 2018 թվականի հունիս Հավաքեք կլաստերային դասարանների բովանդակության թիմեր՝ գնահատելու, ընտրելու և առաջարկելու դասարան առ դասարան ստանդարտներ, պրոսոցիալական հմտություններ և ցուցիչներ
- Ամառային 2018 Պլանավորեք ուսանողների և ծնողների տեղեկատվական հանդիպումներ
- Մեկնարկ 2018-2019 թթ Ուսումնական տարվա թողարկում Լոուրենսի հանրային դպրոցների ստանդարտների վրա հիմնված հաշվետվության քարտեր; Խրախուսեք դպրոցները կազմակերպել լրացուցիչ տեղեկատվական նիստեր ծնողների համար:
Լրացուցիչ տեղեկությունների համար խնդրում ենք դիմել Ուսուցման և ուսուցման գրասենյակ՝ Այս էլ - փոստի հասցեն պահպանված է այն էլ. Երից, պետք է Javascript- ին հնարավորություն տալ դիտելու համար.
- Մանրամասներ
- Դիտումների քանակը 11911
Ռեսուրսների ուղեցույց տնօրենների, ուսուցիչների, օժանդակ անձնակազմի, պարապրոֆեսիոնալների և ծնողների համար
- Մանրամասներ
- Դիտումների քանակը 7143
Իմացեք Մասաչուսեթսի ուսուցման ակնկալիքների մասին՝ ուսումնասիրելով տարրական և միջնակարգ կրթության վարչության նոր ընտանեկան ուղեցույցները: Ընտանեկան ուղեցույցներն ընդգրկում են ուսուցման որոշ չափորոշիչներ, որոնք յուրաքանչյուր աշակերտ կյուրացնի յուրաքանչյուր դասարանում, և ինչպես կարող են ընտանիքները օգնել նրանց հասնելու այս ուսումնական նպատակներին: Ուղեցույցները ներառում են անգլերեն լեզվի արվեստի և գրագիտության, մաթեմատիկայի և գիտության և տեխնիկայի/ճարտարագիտության չափանիշներ:
Որտե՞ղ կարող են ընտանիքները գտնել ուղեցույցներին: Դուք կարող եք ներբեռնել ուղեցույցները՝ այցելելով http://www.doe.mass.edu/highstandards
- Մանրամասներ
- Դիտումների քանակը 5853
Կից խնդրում ենք գտնել KnowAtom-ի վերջին դեպքի ուսումնասիրությունը՝ «Lawrence Public Schools Sees Uptick in Science Performance Among English Learners»:
Այս զեկույցի տվյալները վաղ վկայությունն են այն կարևոր աշխատանքի և ազդեցության մասին, որ այս STEM համագործակցությունը թողնում է բոլոր ուսանողների, ներառյալ անգլերեն սովորողների վրա:
Սեղմեք այստեղ՝ անգլերենով դեպքի ուսումնասիրության համար