Ուսումնական պլանի և ուսուցման բաժին

Ուսումնական ծրագրերի և հրահանգների գրասենյակը պատասխանատու է շրջանի ուսումնական պլանի և ուսումնական ծրագրերի ընդհանուր պլանավորման, իրականացման և գնահատման համար: Բաժանմունքն ապահովում է, որ ուսումնական ծրագրերը համապատասխանեն Մասաչուսեթսի կրթության դեպարտամենտի և Լոուրենսի հանրային դպրոցների կողմից ընդունված քաղաքականությանը:

Մասաչուսեթսի ուսումնական ծրագրերի շրջանակները անգլերեն լեզվի և գրագիտության և մաթեմատիկայի համար

Մասաչուսեթսի ուսումնական ծրագրերի շրջանակները գիտության, տեխնոլոգիայի և ճարտարագիտության համար

 

Վարպետության ստանդարտներ

Շրջանը հավատարիմ է մի համակարգին, որը համահունչ է ուսուցման, գնահատման, գնահատման և ակադեմիական հաշվետվության չափանիշներին, որոնք կապված են գիտելիքների և հմտությունների յուրացման դրսևորման հետ, որոնք ակնկալվում է, որ ուսանողները սովորեն իրենց կրթության ընթացքում առաջադիմությամբ: Այս հակիրճ, գրավոր նկարագրություններն այն մասին, թե ինչ է ակնկալվում ուսանողներից իմանալ և ի վիճակի լինել անել իրենց կրթության որոշակի փուլում, որոշում են դասի կամ դասընթացի նպատակները, և ուսուցիչներն այնուհետև որոշում են, թե ինչպես և ինչ սովորեցնել ուսանողներին, որպեսզի նրանք հասնեն նկարագրված ուսման ակնկալիքներին: ստանդարտներում։

Lawrence Public Schools-ը հիմնվում է Մասաչուսեթսի ուսուցման չափանիշների կամ «շրջանակների» վրա՝ ակադեմիական ակնկալիքները որոշելու և տվյալ դասընթացի, առարկայի կամ դասարանի մակարդակի հմտությունները սահմանելու համար: Այս պարտավորությունը երաշխավորում է, որ ուսանողները ձեռք են բերում գիտելիքներ և հմտություններ, որոնք էական նշանակություն ունեն դպրոցում, բարձրագույն կրթության, կարիերայի և մեծահասակների կյանքում հաջողության հասնելու համար: Ուսանողները, ովքեր չեն համապատասխանում ակնկալվող ուսուցման չափանիշներին, ստանում են լրացուցիչ ուսուցում, պրակտիկայի ժամանակ և ակադեմիական աջակցություն՝ օգնելու նրանց ձեռք բերել հմտություններ կամ բավարարել ստանդարտներում նկարագրված ուսուցման ակնկալիքները:

 

ռեսուրսներ

Յուրաքանչյուր դպրոց պատասխանատու է չափորոշիչների իրականացմանն աջակցող ուսումնական պլանային ռեսուրսների վերանայման, ընտրության և իրականացման համար: Որոշ ընդհանուր ռեսուրսների համառոտ նկարագրությունը, որոնք ընդունվել են մեր PK-Դասարանի 8-րդ դպրոցներից շատերը ներառում են.

5 բազմերանգ մարդիկ, որոնք ձեռքերը բռնած են, ստորև գրված է «հիմնական գիտելիքներ»:   Հիմնական գիտելիքներ Լեզվի արվեստ - Նախադպրոցական 5-րդ դասարանի համապարփակ ծրագիր՝ կարդալու, գրելու, լսելու և խոսելու հմտությունների ուսուցման համար, Core Knowledge Language Arts (CKLA) նաև զարգացնում է ուսանողների գիտելիքներն ու բառապաշարը գրականության, պատմության, աշխարհագրության և գիտության ոլորտներում:

 

Ներգրավեք NY լոգոն Eureka Math պատկերանշանի վերևում  Eureka Math/Engage NY - Eureka Math-ը Great Minds-ից արժանացել է ENGAGENY մաթեմատիկայի զարգացման դրամաշնորհի 2012 թվականին և այդ ժամանակից ի վեր դարձել է ամենաբարձր վարկանիշ ունեցող և լայնորեն օգտագործվող մաթեմատիկայի ուսումնական ծրագիրը ազգային մակարդակում: Ուսումնական ծրագրի ամենաարդի տարբերակը հասանելի է Great Minds կայքում, ինչպես նաև մի շարք կարևոր աջակցության ռեսուրսներ, որոնք հարմար են Engage NY Math կամ Eureka Math օգտագործող ծնողների և ուսուցիչների համար:

 

Կարմիր խնձորը «Իմացիր ատոմ» բառերի կողքին   Իմացեք ատոմային գիտություն - Know Atom-ը տրամադրում է STEM ամբողջ տարվա ուսումնական ծրագիր, գործնական նյութեր և մասնագիտական ​​զարգացում, որն օգնում է ուսուցիչներին ուսանողներին դարձնել խնդիրներ լուծողներ և դպրոցներ՝ գիտությունը, տեխնոլոգիան, ճարտարագիտությունը և մաթեմատիկան կյանքի կոչող լաբորատորիաներում:

 

ST Math պատկերանշանը պինգվինի վերևում գրված է «Learn Math Visually» գրությամբ  ST Math - ST Math - Spatial Temporal Math - լրացուցիչ տեսողական մաթեմատիկական ծրագիր է, որը կառուցում է մաթեմատիկայի խորը հայեցակարգային ըմբռնում խիստ ուսուցման և ստեղծագործական խնդիրների լուծման միջոցով: Առցանց հանելուկներն ապահովում են մաթեմատիկական թեմաների հարուստ, ինտերակտիվ ներկայացումներ, որոնք համապատասխանում են վիճակագրական չափանիշներին: Ուսուցման նպատակներն ուղղված են հիմնական դասարանի հասկացություններին և հմտություններին մաթեմատիկական դատողությունների և խնդիրների լուծման հետ:

 

Պատկերացրեք սովորելու լոգոն  Պատկերացրեք ուսուցում և գրագիտություն - Imagine Language & Literacy-ի միջոցով յուրաքանչյուր երեխա ստանում է հստակ, նպատակային ուսուցում անհատականացված ուսուցման ուղու շրջանակներում, որը շարունակաբար հարմարվում է նրանց կարիքներին: Ավելի քան 4,100 գրավիչ գործողություններ սովորեցնում են լեզվի և գրագիտության կարևոր հասկացություններ, ինչպիսիք են հիմնական բառապաշարը, ակադեմիական լեզուն, քերականությունը, լսողական ըմբռնումը, հնչյունաբանական իրազեկությունը, հնչյունաբանությունը և սահունությունը:

 

Մասնագիտական ​​զարգացում

Լոուրենսի հանրային դպրոցի շրջանը պարտավորվում է աջակցել յուրաքանչյուր դպրոցի՝ առաջարկելու մասնագիտական ​​զարգացում որպես մասնագիտացված ուսուցում, ֆորմալ կրթություն կամ առաջադեմ մասնագիտական ​​ուսուցում, որը նպատակ ունի օգնելու ադմինիստրատորներին, ուսուցիչներին և այլ մանկավարժներին բարելավելու իրենց մասնագիտական ​​գիտելիքները, իրավասությունը, հմտությունը և արդյունավետությունը:

Բարձր որակի մասնագիտական ​​զարգացումը համարվում է այն առաջնային մեխանիզմը, որն օգտագործում են դպրոցները՝ օգնելու ուսուցիչներին շարունակաբար սովորել և բարելավել իրենց հմտությունները ժամանակի ընթացքում: Խրախուսվում և աջակցվում է մասնագիտական ​​ուսուցման վրա կենտրոնացումը, որը կայուն է, ինտենսիվ, համապարփակ, համահունչ, զարգացնում է կարողությունները, համապատասխան է ուսուցիչների կարիքներին և կապված է ուսանողների ուսուցման հետ:

Լոուրենսի հանրային դպրոցի շրջանը համագործակցում է մի քանի առաջատար կազմակերպությունների հետ՝ աջակցելու ուսուցիչների որակի և ուսուցման առաջընթացին: Այս գործընկերները ներառում են.

  • Անսահմանափակ ուսուցում
  • Ուսուցիչների առաջադեմ կրթության ազգային ակադեմիա (NAATE)
  • Ձեռքբերման ցանց
  • Իմացեք Ատոմը
  • Ուսուցման և ուսուցման դաշինք
  • Epstein and Sorresso կրթական խորհրդատվություն

 

Հարստացում սոցիալական հուզական ուսուցման համար

Մանկավարժները և երեխաների զարգացման փորձագետները համաձայն են, որ այն հմտությունները, որոնք աշակերտներին անհրաժեշտ են դպրոցում և կյանքում հաջողակ լինելու համար, չեն որոշվում միայն ճանաչողական հմտություններով: Սոցիալական էմոցիոնալ ուսուցման (SEL) հմտությունները, կամ նրանք, որոնք ամենից շատ կապված են բնավորության հետ, ներառյալ խորամանկությունը, լավատեսությունը և ինքնագիտակցությունը, ուսանողի հաջողության այլ կարևոր ներդրում են: Սոցիալական էմոցիոնալ ուսուցումը սահմանվում է որպես գործընթաց, որի միջոցով երեխաները և մեծահասակները ձեռք են բերում և արդյունավետորեն կիրառում էմոցիաները հասկանալու և կառավարելու համար անհրաժեշտ գիտելիքները, վերաբերմունքը և հմտությունները, դրական նպատակներ դնելու և հասնելու, ուրիշների հանդեպ կարեկցանք զգալու և դրսևորելու, դրական հարաբերություններ հաստատելու և պահպանելու համար, և պատասխանատու որոշումներ կայացնել.

Լոուրենսի հանրային դպրոցի շրջանը խրախուսում է դպրոցներին ներառել և շեշտը դնել հարստացման ծրագրավորման ամբողջական լրացման վրա՝ խթանելու SEL հմտությունների զարգացումը: Ի լրումն դպրոցի վրա հիմնված ծրագրավորման թատրոնի, արվեստի, երաժշտության, աթլետիկայի և կարիերայի իրազեկման ոլորտներում, շատ դպրոցներ համագործակցում են համայնքային մատակարարների հետ՝ ընդլայնելու այս ուշադրությունը: Գործընկերներն են՝ Լոուրենս տղաների և աղջիկների ակումբը, ԵՄՔԱ-ն, Մերրիմակ Վելի համայնքի երաժշտության դպրոցը, Living Rhythms Drumming, The Community Group, Groundwork Lawrence, Playworks և Urban Voices:

 

Ընդլայնված ուսուցման ժամանակ (ELT)

Լոուրենսի հանրային դպրոցի շրջանը զգալի ներդրում է կատարել TIME-ում՝ որպես ռեսուրս՝ առաջ մղելու ուսման ձեռքբերումը և օգնելու մանկավարժներին պլանավորման և մասնագիտական ​​ուսուցման համար անհրաժեշտ ժամերի հարցում: Այս ջանքերը սակարկելի չեն, և դրանք ներառում են մանդատը, որն ավելացրել է առնվազն 200 լրացուցիչ ժամ ուսանողների ընդլայնված ուսուցման ժամանակ K-8 դասարանները սպասարկող դպրոցների մեծ մասի համար: Շատ դպրոցներ սկսել են ավելի ագրեսիվ հավատարմություն ELT-ի նկատմամբ՝ ավելի քան 300 ժամով ավելի քան ELT ժամանակացույցով (մինչև 2013-14 թթ.)

Հատկապես ELT-ին աջակցելու շրջանային ռազմավարություններին, տնօրեններին հանձնարարվել է որոշումների կայացման և բյուջեների նկատմամբ լիազորություն՝ հրահանգով, որը ակնկալում է ագրեսիվ ծրագրեր՝ փակելու ոչ միայն ձեռքբերումների բացը, այլև նույնքան կարևոր հնարավորությունների բացը, որն առկա է Լոուրենսի հանրային դպրոցի այդքան շատ ուսանողների համար: ELT-ի համար արդյունավետ և մոնիտորինգի ենթարկվող ռազմավարությունների մշակման և դասերից հետո շահագրգիռ դպրոցների համար լրացուցիչ ժամեր տրամադրելու նպատակային աջակցության հնարավորությունների մեծացման միջոցով հազարավոր աշակերտներ ամեն օր մինչև 10 ժամ սպասարկվում են Լոուրենսի հանրային դպրոցներում: Օգոստոսին ավելի վաղ դպրոց բացվելով և հանգստյան օրերի, դպրոցական արձակուրդների և ամառային առաջարկների աճով, դպրոցները աշխատում են փակելու բացերը բոլոր 12 օրացուցային ամիսների գրեթե յուրաքանչյուր շաբաթվա ընթացքում:

Տեղեկություններ ուսուցիչների համար

Խնդրում ենք այցելել ուսումնական պլանի, հրահանգների և գնահատման կայքը ռեսուրսների և տեղեկատվության համար.
https://sites.google.com/lawrence.k12.ma.us/lpscurriculuminstruction/home

Ուսումնական ծրագիր և հրահանգ Կապ.

Ուսումնական պլան և հրահանգ
կոչում Անուն Հեռախոս Էլ. փոստի հասցե
Օգնական օգնական Մելիսա Սփաշ (978) 722-8641 x25641 Այս էլ - փոստի հասցեն պահպանված է այն էլ. Երից, պետք է Javascript- ին հնարավորություն տալ դիտելու համար.
Գնահատման վերահսկիչ Քրիստին Սալիվան (978) 975-5900 x25671 Այս էլ - փոստի հասցեն պահպանված է այն էլ. Երից, պետք է Javascript- ին հնարավորություն տալ դիտելու համար.

Top


Ինչո՞ւ Լոուրենսի հանրային դպրոցները պետք է անցնեն ստանդարտների վրա հիմնված գնահատման և հաշվետվությունների:

Ստանդարտների վրա հիմնված գնահատումը և հաշվետվությունները նախատեսված են գնահատելու աշակերտի կատարողականը դասարանի մակարդակի հմտությունների որոշակի և դիտարկելի շարքի համեմատ: Ամենակարևորն այն է, որ ստանդարտների վրա հիմնված համակարգը չափում է յուրաքանչյուր ուսանողի բացահայտված, կոնկրետ չափանիշի համեմատ, փոխարենը չափելու, թե ինչպես է ուսանողը կատարում մյուս ուսանողների համեմատ: Pf տիպի հաշվետվության գործիքը ուսուցիչներին, ծնողներին և ուսանողներին կենտրոնացնում է «տարեվերջյան» ուսումնական նպատակների համար ցանկալի արդյունքների վրա:

Ինչպե՞ս են կատարողականի ցուցանիշները տարբերվում տառերի գնահատականներից:

Ավանդական հաշվետվության քարտը սովորաբար տալիս է միայն ՄԵԿ գնահատական ​​յուրաքանչյուր առարկայի համար (կարդալու, մաթեմատիկա, բնագիտություն և այլն): Ստանդարտների վրա հիմնված հաշվետվության քարտի վրա յուրաքանչյուր առարկա բաժանված է բովանդակության և հմտությունների ցանկի, որոնք ուսանողները պատասխանատու են սովորելու համար: Արդյունավետության ցուցանիշները կամ «նիշերը» տարբերվում են ավանդական տառերի գնահատականներից: Տառային գնահատականներն ամենից հաճախ հաշվարկվում են՝ համադրելով, թե որքանով է աշակերտը բավարարել իր ուսուցչի ակնկալիքները, ինչպես է նա կատարել առաջադրանքները և թեստերը և ուսուցչի կողմից որոշված ​​ջանքերի մակարդակը: Տառային գնահատականները ծնողներին չեն ասում, թե որ բովանդակությունն ու հմտություններն են իրենց երեխաները յուրացրել կամ արդյոք նրանք աշխատում են դասարանների մակարդակով: Արդյունավետության ցուցանիշները արտացոլում են ուսանողի առաջընթացը ստանդարտ յուրացման շարունակականության վրա, որը սովորաբար նշվում է որպես «առաջացող», «զարգացող», «առաջադիմող» և «յուրացում»:

Չափորոշիչները դասարանների մակարդակի չափորոշիչներ են, որոնք սահմանում են, թե ինչ պետք է իմանան և կարողանան անել ուսանողները յուրաքանչյուր դասարանի մակարդակում: Դրանք հիմք են հանդիսանում ուսումնական ծրագրի, ուսուցման և գնահատման համար: Արդյունավետության ցուցանիշները լայն, դասակարգային մակարդակներ են, որոնք օգտագործվում են աշակերտի առաջընթացը զեկուցելու համար ուսուցման շարունակականության ընթացքում՝ առաջանալից մինչև զարգացում և առաջընթացից մինչև յուրացում: Այս մակարդակներն օգտագործվում են նկարագրելու գիտելիքները, հմտությունները և փորձը, որոնք ուսանողները կարող են հետևողականորեն ցուցադրել:

Ինչպե՞ս այս տեղաշարժը կաջակցի ուսումնական ծրագրերի, ռեսուրսների և ուսումնական պրակտիկայի համապատասխանեցմանը:

Ուսումնական պլանը փոխվել է, ուսուցման մեթոդաբանությունն ընդլայնվել է, և հետազոտությունները մեծապես տեղեկացել են դասավանդման և ուսուցման գործընթացին հզոր ձևերով: Յուրաքանչյուր ուսանողից ակնկալվողի ընդհանուր ըմբռնումը, ինչպես նաև յուրաքանչյուր ուսանողի առաջադիմության հստակ ըմբռնումը իր ողջ ներուժի նկատմամբ, կարևոր է աշակերտի կատարողականի մասին ճշգրիտ և թափանցիկ տեղեկատվության փոխանցման համար:

Վերջերս ընդունված Մասաչուսեթսի նահանգային շրջանակը անգլերեն լեզվի արվեստի և մաթեմատիկայի համար արտացոլում է ազգային ընդհանուր հիմնական ստանդարտները և կօգտագործվի ամենահարմար դասարանի հատուկ չափորոշիչները ընտրելու համար: Դրանք կարտացոլեն այն, ինչ ուսանողները պետք է իմանան, հասկանան և կարողանան անել մինչև ուսումնական տարվա վերջ: Լոուրենսի յուրաքանչյուր հանրային դպրոց հավատարիմ է տուն-դպրոց ամուր համագործակցությանը: Գնահատման և հաշվետվությունների առաջխաղացումը կարևոր գործիքներ կլինեն ուսանողների աճի վերաբերյալ ընդհանուր ըմբռնումը խրախուսելու համար ինչպես ակադեմիական ոլորտներում, այնպես էլ պրոսոցիալական հմտություններում:

Ո՞րն է այս գործընթացի ժամանակացույցը:

Լրացուցիչ շահագրգիռ կողմերի ներգրավման, ընդգրկման համար հատուկ չափորոշիչներ սահմանելու, առաջարկվող հաշվետվության քարտի ձևանմուշ մշակելու և հաղորդագրությունների և մասնագիտական ​​զարգացմանը նախապատրաստվելու աշխատանքները կշարունակվեն հետևյալ կերպ.

  • մարտ-հունիս 2017թ Հետադարձ կապ և աջակցություն փնտրեք բոլոր շահագրգիռ կողմերից (տեղեկատվական հանդիպումներ, հարցումներ և այլն)
  • 2017 թվականի օգոստոս - 2018 թվականի հունիս Հավաքեք կլաստերային դասարանների բովանդակության թիմեր՝ գնահատելու, ընտրելու և առաջարկելու դասարան առ դասարան ստանդարտներ, պրոսոցիալական հմտություններ և ցուցիչներ
  • Ամառային 2018 Պլանավորեք ուսանողների և ծնողների տեղեկատվական հանդիպումներ
  • Մեկնարկ 2018-2019 թթ Ուսումնական տարվա թողարկում Լոուրենսի հանրային դպրոցների ստանդարտների վրա հիմնված հաշվետվության քարտեր; Խրախուսեք դպրոցները կազմակերպել լրացուցիչ տեղեկատվական նիստեր ծնողների համար:

Լրացուցիչ տեղեկությունների համար խնդրում ենք դիմել Ուսուցման և ուսուցման գրասենյակ՝ Այս էլ - փոստի հասցեն պահպանված է այն էլ. Երից, պետք է Javascript- ին հնարավորություն տալ դիտելու համար.

Փաստաթուղթը տեսնելու համար սեղմեք այստեղ (իսպաներեն)

Ռեսուրսների ուղեցույց տնօրենների, ուսուցիչների, օժանդակ անձնակազմի, պարապրոֆեսիոնալների և ծնողների համար

մայրիկը կարդում է իր երկու տղաների համար

Իմացեք Մասաչուսեթսի ուսուցման ակնկալիքների մասին՝ ուսումնասիրելով տարրական և միջնակարգ կրթության վարչության նոր ընտանեկան ուղեցույցները: Ընտանեկան ուղեցույցներն ընդգրկում են ուսուցման որոշ չափորոշիչներ, որոնք յուրաքանչյուր աշակերտ կյուրացնի յուրաքանչյուր դասարանում, և ինչպես կարող են ընտանիքները օգնել նրանց հասնելու այս ուսումնական նպատակներին: Ուղեցույցները ներառում են անգլերեն լեզվի արվեստի և գրագիտության, մաթեմատիկայի և գիտության և տեխնիկայի/ճարտարագիտության չափանիշներ:

Որտե՞ղ կարող են ընտանիքները գտնել ուղեցույցներին: Դուք կարող եք ներբեռնել ուղեցույցները՝ այցելելով http://www.doe.mass.edu/highstandards

Knowatom լոգոն

Կից խնդրում ենք գտնել KnowAtom-ի վերջին դեպքի ուսումնասիրությունը՝ «Lawrence Public Schools Sees Uptick in Science Performance Among English Learners»:

Այս զեկույցի տվյալները վաղ վկայությունն են այն կարևոր աշխատանքի և ազդեցության մասին, որ այս STEM համագործակցությունը թողնում է բոլոր ուսանողների, ներառյալ անգլերեն սովորողների վրա: 

Սեղմեք այստեղ՝ անգլերենով դեպքի ուսումնասիրության համար

Սեղմեք այստեղ՝ իսպաներեն դեպքի ուսումնասիրության համար

Սեղմեք այստեղ՝ վիետնամերեն դեպքի ուսումնասիրության համար