Detaljnije
Posjeta: 4826
Na ovoj stranici:

Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS)

Zakon o reformi obrazovanja iz 1993.

Zakon propisuje da program testiranja mora:
  • testirati sve učenike javnih škola u Massachusettsu, uključujući učenike s invaliditetom i studente koji uče engleski jezik
  • mjerenje uspješnosti na temelju standarda učenja Okvirnog kurikuluma Massachusettsa
  • izvješće o uspješnosti pojedinih učenika, škola i okruga

Kao što zahtijeva Zakon o reformi obrazovanja, učenici moraju položiti testove za 10. razred iz engleskog jezika (ELA), matematike i jedan od četiri srednjoškolska testa iz inženjerstva znanosti i tehnologije kao jedan od uvjeta za stjecanje srednjoškolske diplome (uz ispunjavanje lokalnih zahtjeva).

Dodatne informacije o MCAS-u mogu se pronaći na http://www.doe.mass.edu/mcas/.

Opće definicije razine izvedbe MCAS-a

Razina izvedbe Opis
Premašivanje očekivanja Učenik koji se pokazao na ovoj razini nadmašio je očekivanja na razini razreda pokazujući vladanje predmetom.
Ispunjavanje očekivanja Učenik koji se pokazao na ovoj razini ispunio je očekivanja na razini razreda i akademski je na putu da postigne uspjeh u ovom razredu u ovom predmetu.
Djelomično ispunjavanje očekivanja Učenik koji se pokazao na ovoj razini djelomično je ispunio očekivanja na razini razreda iz ovog predmeta. Škola, u dogovoru s učenikovim roditeljem/skrbnikom, treba razmotriti treba li učeniku dodatnu akademsku pomoć da bi uspio u ovom predmetu.
Ne ispunjava očekivanja Učenik koji je postigao ovu razinu nije ispunio očekivanja na razini razreda iz ovog predmeta. Škola, u dogovoru s učenikovim roditeljem/skrbnikom, treba odrediti koordiniranu akademsku pomoć i/ili dodatnu nastavu koja je učeniku potrebna da bi uspio u ovom predmetu.

 

Vodič za roditelje kroz MCAS 

MCAS Vodič za roditelje: Odjel za osnovno i srednje obrazovanje Maschuscetsa u resursima MCAS-a za roditelje/skrbnike

vrh

ACCESS za ELLs (Procjena razumijevanja i komunikacije na engleskom od države do države za učenike engleskog jezika)

Savezni i državni zakoni zahtijevaju da se učenici koji uče engleski jezik (ELL) svake godine ocjenjuju kako bi se izmjerila njihova vještina u čitanju, pisanju, slušanju i govoru na engleskom, kao i napredak koji postižu u učenju engleskog. U skladu s ovim zakonima, ELL učenici moraju sudjelovati u ACCESS for ELLs testovima, koji su zamijenili MEPA testove, počevši od školske godine 2012.-2013. 

ACCESS za ELLs će se provoditi jednom godišnje u razdoblju od siječnja do veljače. ACCESS for ELLs testovi temelje se na WIDA (World-Class Instructional Design and Assessment) standardima razvoja engleskog jezika. 

Dodatne informacije o ACCESS-u možete pronaći na http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.

vrh

NWEA mjerenje akademskog napretka (MAP)

 
Mjere akademskog napretka (MAP) su računalne prilagodljive procjene koje nastavnicima daju informacije koje mogu koristiti za poboljšanje poučavanja i učenja. MAP testovi daju vrlo precizne rezultate koji se mogu koristiti za: identificiranje vještina i koncepata koje su pojedini učenici naučili; dijagnosticirati nastavne potrebe; pratiti akademski rast tijekom vremena; donositi odluke temeljene na podacima na razini učionice, škole i okruga; i smjestiti nove učenike u odgovarajuće nastavne programe. Osim toga, MAP testovi usklađeni su sa stanjem i mogu se koristiti kao pokazatelj spremnosti za ocjenjivanje stanja. rezultati MAP testa su pravovremeni; edukatori imaju informacije koje su im potrebne kada su najpotrebnije, a ne mjesecima kasnije. Individualni rezultati učenika prijavljuju se u RIT-u (Rasch jedinica) i dostupni su odmah nakon testa. Studentovom RIT rezultatu tada se dodjeljuje razina uspješnosti u jednoj od tri kategorije: Upozorenje, Osnovno ili Stručno. Ovi rezultati pružaju učiteljima i školskim administratorima informacije o razini znanja i instrukcija svakog učenika. Učenici od K-10 razreda, koji su upisani u škole koje koriste MAP kao svoju dijagnostiku, mogu polagati MAP procjene iz čitanja, matematike i/ili prirodnih znanosti u jesen, zimu i proljeće školske godine.
 
Dodatne informacije o NWEA MAP-u mogu se pronaći na https://www.nwea.org/.

Mreža postignuća (ANet)

 
ANet međuprocjene pomažu nastavnicima da razumiju što učenici znaju i mogu učiniti s obzirom na zajedničke osnovne standarde. ANet pitanja za ocjenjivanje usklađena su sa standardima i formatom državnog sumativnog ocjenjivanja (MCAS). To pomaže nastavnicima da razumiju standarde kojima učenici vladaju, a koje ne. Oni idu daleko dalje od ispravnog i lošeg—oni pružaju informacije o tome koji učenici uspijevaju ili se muče, s čime i zašto. ANet izvješća pružaju pravovremene, djelotvorne podatke specifične za studente. Ovi specifični, ciljani podaci moćni su alati koje učitelji mogu koristiti kako bi pomogli i osnažili svakog svog učenika. Drugim riječima, to su ocjene za učenje, a ne procjene učenja. Učenici od 2. do 8. razreda, upisani u škole koje su odabrale korištenje ANet međuocjenjivanja, testiraju se četiri puta tijekom školske godine. 
 
Dodatne informacije o ANet-u mogu se pronaći na http://www.achievementnetwork.org/.

DIBELS 8. izdanje

 

Procjena pismenosti DIBELS 8. izdanja skup je kratkih (jednominutnih) mjera tečnosti koje se mogu koristiti za univerzalni pregled, referentnu procjenu i praćenje napretka u vrtiću - 8. razred. Referentna vrijednost DIBELS 8 ocjenjuje se tri puta godišnje (BOY, MOY, EOY).

 

Dodatne informacije o DIBELS 8. izdanju mogu se pronaći na https://dibels.amplify.com/.

Procjena
Označite Ime i Prezime Telefon E-mail
Nadzornik ocjenjivanja Kristyn Sullivan (978) 975-5900 x25671 Ova e-mail adresa je zaštićena od spam robota. Ako ste isključili Javascript da bi je vidjeli.

vrh