Višerazinski sustavi potpore
Višeslojni sustavi podrške (MTSS) okvir je osmišljen kako bi zadovoljio potrebe svih učenika osiguravajući da škole optimiziraju donošenje odluka temeljeno na podacima, praćenje napretka i potpore i strategije temeljene na dokazima sa sve većim intenzitetom kako bi održale rast učenika. MTSS se ne odnosi samo na višeslojne intervencije, već kako se svi sustavi u školi ili okrugu uklapaju kako bi se osiguralo visokokvalitetno obrazovanje za sve učenike.
>MTSS se fokusira na "cijelo dijete". To znači da podržava akademski rast, ali i ponašanje i društveni emocionalni razvoj.
'Razine' (razine) podrške veliki su dio MTSS-a. One postaju sve intenzivnije od razine do razine. Na primjer, dijete koje prima intervencije u malim grupama možda će morati "preći" na pomoć jedan na jedan.
Ključni elementi
MTSS nije poseban kurikulum. To je proaktivan pristup temeljen na podršci koji ima sljedeće ključne elemente:
- Školski pristup podršci učenicima, s učiteljima, savjetnicima, psiholozima i drugim stručnjacima koji rade kao tim na procjeni učenika i planiranju intervencija.
- Univerzalni pregled za sve učenike početkom svake školske godine
- Povećanje razine ciljane podrške za one koji se bore
- Integrirani planovi koji se bave akademskim, bihevioralnim, društvenim i emocionalnim potrebama učenika
- Profesionalni razvoj kako bi osoblje moglo provoditi intervencije i učinkovito pratiti napredak
- Uključivanje obitelji kako bi roditelji i skrbnici mogli razumjeti intervencije i pružiti podršku kod kuće
- Često praćenje napretka učenika kako bi se lakše odlučilo trebaju li dodatne intervencije
- Korištenje strategija utemeljenih na dokazima na svakoj razini podrške
| Nivo 1: Univerzalan | Nivo 2: Dopunski | Nivo 3: intenzivan |
|---|---|---|
| Svi učenici dobivaju visokokvalitetni nastavni plan i program kroz cijelu grupu, diferenciranu nastavu u malim grupama, intervencije koje je dizajnirao učitelj unutar općeobrazovnog okruženja. | Osim uputa u učionici, učenici za koje je utvrđeno da im je potrebna intervencija dobivaju dopunske instrukcije usklađene s osnovnim nastavnim planom i programom koji ciljaju na određeno područje ili područja u kojima postoji potreba. Napredak se prati kako bi se utvrdilo poboljšanje. | Uz učionicu i dopunsku nastavu, učenici kojima je potrebna intenzivna nastava za ciljanje specifičnih nedostataka vještina dobivaju intenzivnu nastavu. Napredak se prati kako bi se utvrdilo poboljšanje. |
Resursi:
- DESE višeslojni sustav podrške (MTSS)
- MTSS nacrt
- Think Kids: Suradničko rješavanje problema
- Restorativne prakse
- Podrška intervencije pozitivnog ponašanja (PBIS)
- Detaljnije
- Posjeta: 232
