K-12 शिक्षा में कंप्यूटर-आधारित प्रौद्योगिकी के कार्यान्वयन पर अधिकांश वर्तमान शोध रिपोर्ट करते हैं कि प्रौद्योगिकी एक साधन है, साध्य नहीं; यह निर्देशात्मक लक्ष्यों को प्राप्त करने का एक उपकरण है, अपने आप में एक लक्ष्य नहीं। आज की दुनिया में, कंप्यूटर आधारित तकनीक कोई तामझाम नहीं है, बल्कि किसी भी आधुनिक पाठ्यक्रम का एक महत्वपूर्ण घटक है। प्रौद्योगिकी का सफलतापूर्वक उपयोग करने के लिए महत्वपूर्ण तत्वों के रूप में साहित्य में बार-बार प्रकट होने वाले कारकों में निम्नलिखित शामिल हैं:
- व्यापक-आधारित सुधार प्रयासों में एक घटक के रूप में प्रौद्योगिकी का सर्वोत्तम उपयोग किया जाता है।
- प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लिए शिक्षकों को पर्याप्त रूप से प्रशिक्षित किया जाना चाहिए।
- शिक्षकों को शिक्षण और सीखने के बारे में अपने विश्वासों को बदलने की आवश्यकता हो सकती है।
- तकनीकी संसाधन पर्याप्त और सुलभ होने चाहिए।
- प्रभावी प्रौद्योगिकी उपयोग के लिए दीर्घकालिक योजना और समर्थन की आवश्यकता होती है।
- प्रौद्योगिकी को पाठ्यचर्या और निर्देशात्मक ढांचे में एकीकृत किया जाना चाहिए।
माइक्रोसॉफ्ट आउटलुक 2010
आउटलुक वेब एक्सेस
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