विवरण

Last Updated: 09 जनवरी 2023

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पाठ्यचर्या और निर्देश का कार्यालय जिले के पाठ्यक्रम और निर्देशात्मक कार्यक्रमों की समग्र योजना, कार्यान्वयन और मूल्यांकन के लिए जिम्मेदार है। विभाग यह सुनिश्चित करता है कि पाठ्यक्रम कार्यक्रम मैसाचुसेट्स शिक्षा विभाग और लॉरेंस पब्लिक स्कूलों द्वारा अपनाई गई नीतियों के अनुपालन में हैं।

अंग्रेजी भाषा और साक्षरता और गणित के लिए मैसाचुसेट्स पाठ्यचर्या की रूपरेखा

विज्ञान, प्रौद्योगिकी और इंजीनियरिंग के लिए मैसाचुसेट्स पाठ्यचर्या की रूपरेखा

 

महारत के लिए मानक

जिला एक ऐसी प्रणाली का पालन करता है जो निर्देश, मूल्यांकन, ग्रेडिंग और अकादमिक रिपोर्टिंग के मानकों से जुड़ा हुआ है जो ज्ञान और कौशल की महारत के प्रदर्शन से जुड़ा हुआ है, छात्रों से उनकी शिक्षा के माध्यम से प्रगति के रूप में सीखने की उम्मीद है। छात्रों से उनकी शिक्षा के एक विशिष्ट चरण में क्या जानने और करने में सक्षम होने के लिए ये संक्षिप्त, लिखित विवरण एक पाठ या पाठ्यक्रम के लक्ष्यों को निर्धारित करते हैं, और शिक्षक तब निर्धारित करते हैं कि छात्रों को कैसे और क्या पढ़ाना है ताकि वे वर्णित सीखने की अपेक्षाओं को प्राप्त कर सकें। मानकों में।

लॉरेंस पब्लिक स्कूल शैक्षणिक अपेक्षाओं को निर्धारित करने और किसी दिए गए पाठ्यक्रम, विषय क्षेत्र या ग्रेड स्तर में दक्षता को परिभाषित करने के लिए मैसाचुसेट्स सीखने के मानकों या "ढांचे" पर निर्भर करता है। यह प्रतिबद्धता सुनिश्चित करती है कि छात्र ज्ञान और कौशल प्राप्त कर रहे हैं जो स्कूल, उच्च शिक्षा, करियर और वयस्क जीवन में सफलता के लिए आवश्यक हैं। जो छात्र अपेक्षित शिक्षण मानकों को पूरा नहीं करते हैं उन्हें अतिरिक्त निर्देश, अभ्यास समय और शैक्षणिक सहायता प्राप्त होती है ताकि उन्हें दक्षता हासिल करने या मानकों में वर्णित सीखने की अपेक्षाओं को पूरा करने में मदद मिल सके।

 

उपयुक्त संसाधन चुनें

प्रत्येक स्कूल पाठ्यचर्या संसाधनों की समीक्षा, चयन और कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार है जो मानकों के कार्यान्वयन का समर्थन करते हैं। हमारे कई पीके-ग्रेड 8 स्कूलों ने जिन कुछ सामान्य संसाधनों को अपनाया है, उनका संक्षिप्त विवरण में शामिल हैं:

   कोर नॉलेज लैंग्वेज आर्ट्स - पढ़ने, लिखने, सुनने और बोलने में कौशल सिखाने के लिए एक व्यापक प्रीस्कूल-ग्रेड 5 कार्यक्रम, कोर नॉलेज लैंग्वेज आर्ट्स (सीकेएलए) साहित्य, इतिहास, भूगोल और विज्ञान में छात्रों के ज्ञान और शब्दावली का भी निर्माण करता है।

 

  यूरेका मठ / एंगेज एनवाई - ग्रेट माइंड्स के यूरेका मैथ को 2012 में ENGAGENY गणित विकसित करने के लिए अनुदान से सम्मानित किया गया था और तब से यह राष्ट्रीय स्तर पर एक शीर्ष-रेटेड और व्यापक रूप से उपयोग किया जाने वाला गणित पाठ्यक्रम बन गया है। एंगेज एनवाई मैथ या यूरेका मैथ का उपयोग करने वाले माता-पिता और शिक्षकों के लिए उपयुक्त कई आवश्यक समर्थन संसाधनों के साथ, पाठ्यक्रम का सबसे अद्यतित संस्करण ग्रेट माइंड्स वेबसाइट पर उपलब्ध है।

 

   परमाणु विज्ञान को जानें - नो एटम एक पूरे साल का एसटीईएम पाठ्यक्रम, व्यावहारिक सामग्री और पेशेवर विकास प्रदान करता है जो शिक्षकों को विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित को जीवंत करने वाली प्रयोगशालाओं में छात्रों को समस्या समाधानकर्ता और स्कूलों में बदलने में मदद करता है।

 

  एसटी मठ - एसटी गणित - स्थानिक अस्थायी गणित - एक पूरक दृश्य गणित कार्यक्रम है जो कठोर सीखने और रचनात्मक समस्या समाधान के माध्यम से गणित की गहरी वैचारिक समझ बनाता है। ऑनलाइन पहेलियाँ गणितीय विषयों के समृद्ध, इंटरैक्टिव प्रतिनिधित्व प्रदान करती हैं जो स्टेट मानकों के अनुरूप होती हैं। सीखने के उद्देश्य गणितीय तर्क और समस्या समाधान के साथ प्रमुख ग्रेड-स्तरीय अवधारणाओं और कौशल को लक्षित करते हैं।

 

  सीखने और साक्षरता की कल्पना करें - इमेजिन लैंग्वेज एंड लिटरेसी के साथ, प्रत्येक बच्चे को एक व्यक्तिगत सीखने के पथ के भीतर स्पष्ट, लक्षित निर्देश प्राप्त होता है जो लगातार उनकी जरूरतों को समायोजित करता है। 4,100 से अधिक आकर्षक गतिविधियाँ बुनियादी शब्दावली, शैक्षणिक भाषा, व्याकरण, सुनने की समझ, ध्वन्यात्मक जागरूकता, ध्वन्यात्मकता और प्रवाह जैसी महत्वपूर्ण भाषा और साक्षरता अवधारणाएँ सिखाती हैं।

 

व्यावसायिक विकास

लॉरेंस पब्लिक स्कूल जिला प्रशासकों, शिक्षकों और अन्य शिक्षकों को उनके पेशेवर ज्ञान, क्षमता, कौशल और प्रभावशीलता में सुधार करने में मदद करने के उद्देश्य से विशेष प्रशिक्षण, औपचारिक शिक्षा, या उन्नत व्यावसायिक शिक्षा के रूप में व्यावसायिक विकास की पेशकश करने के लिए प्रत्येक स्कूल का समर्थन करने के लिए प्रतिबद्ध है।

उच्च गुणवत्ता वाले व्यावसायिक विकास को प्राथमिक तंत्र माना जाता है जिसका उपयोग स्कूल समय के साथ शिक्षकों को लगातार सीखने और उनके कौशल में सुधार करने में मदद करने के लिए करते हैं। पेशेवर शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया जाता है जो निरंतर, गहन, व्यापक, संरेखित, क्षमता का निर्माण करता है, शिक्षक की जरूरतों के लिए प्रासंगिक है, और छात्र सीखने से जुड़ा है, प्रोत्साहित और समर्थित है।

लॉरेंस पब्लिक स्कूल जिला शिक्षक गुणवत्ता और सीखने की उन्नति का समर्थन करने के लिए कई प्रमुख संगठनों के साथ साझेदारी करता है। इन भागीदारों में शामिल हैं:

• अनबाउंड एड लर्निंग
• राष्ट्रीय उन्नत शिक्षक शिक्षा अकादमी (NAATE)
• उपलब्धि नेटवर्क
• परमाणु को जानो
• टीचिंग एंड लर्निंग अलायंस
• एपस्टीन और सोरेसो शैक्षिक परामर्श

 

सामाजिक भावनात्मक शिक्षा के लिए संवर्धन

शिक्षक और बाल विकास विशेषज्ञ इस बात से सहमत हैं कि छात्रों को स्कूल में और जीवन में सफल होने के लिए आवश्यक कौशल केवल संज्ञानात्मक कौशल से निर्धारित नहीं होते हैं। सामाजिक भावनात्मक शिक्षा (एसईएल) कौशल, या चरित्र से संबंधित सबसे अधिक, जिसमें धैर्य, आशावाद और आत्म-जागरूकता शामिल है, छात्र की सफलता के लिए अन्य महत्वपूर्ण योगदानकर्ता हैं। सामाजिक भावनात्मक शिक्षा को उस प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके माध्यम से बच्चे और वयस्क भावनाओं को समझने और प्रबंधित करने, सकारात्मक लक्ष्य निर्धारित करने और प्राप्त करने, दूसरों के लिए सहानुभूति महसूस करने और दिखाने, सकारात्मक संबंध स्थापित करने और बनाए रखने के लिए आवश्यक ज्ञान, दृष्टिकोण और कौशल प्राप्त करते हैं और प्रभावी ढंग से लागू होते हैं, और जिम्मेदार निर्णय लेना।

लॉरेंस पब्लिक स्कूल जिला स्कूलों को एसईएल कौशल विकास को बढ़ावा देने के लिए समृद्ध प्रोग्रामिंग का एक पूर्ण पूरक प्रदान करने पर जोर देने के लिए प्रोत्साहित करता है। थिएटर, कला, संगीत, एथलेटिक्स और करियर जागरूकता में स्कूल आधारित प्रोग्रामिंग के अलावा, कई स्कूल इस फोकस का विस्तार करने के लिए सामुदायिक प्रदाताओं के साथ साझेदारी करते हैं। पार्टनर्स में शामिल हैं: द लॉरेंस बॉयज़ एंड गर्ल्स क्लब, द वाईएमसीए, मेरिमैक वैली कम्युनिटी स्कूल ऑफ़ म्यूज़िक, लिविंग रिदम ड्रमिंग, द कम्युनिटी ग्रुप, ग्राउंडवर्क लॉरेंस, प्लेवर्क्स और अर्बन वॉयस।

 

विस्तारित सीखने का समय (ईएलटी)

लॉरेंस पब्लिक स्कूल जिले ने सीखने की उपलब्धि को आगे बढ़ाने और नियोजन और पेशेवर सीखने के लिए आवश्यक घंटों के साथ शिक्षकों की सहायता करने के लिए एक संसाधन के रूप में टाइम में एक महत्वपूर्ण निवेश किया है। ये प्रयास गैर-परक्राम्य हैं और इनमें वह जनादेश शामिल है जिसने ग्रेड K-200 की सेवा करने वाले अधिकांश स्कूलों के लिए न्यूनतम 8 अतिरिक्त घंटे विस्तारित छात्र सीखने का समय जोड़ा। कई स्कूलों ने पूर्व-ईएलटी शेड्यूल (300-2013 से पहले) से 14 घंटे से अधिक के शेड्यूल के साथ ईएलटी के प्रति अधिक आक्रामक प्रतिबद्धता शुरू की है।

ईएलटी का समर्थन करने के लिए जिला रणनीतियों के लिए विशिष्ट, प्रधानाचार्यों को निर्णय लेने और बजट पर एक निर्देश के साथ अधिकार सौंपा गया है जो न केवल उपलब्धि अंतर को बंद करने के लिए आक्रामक योजनाओं की अपेक्षा करता है, बल्कि समान रूप से महत्वपूर्ण अवसर अंतराल जो इतने लॉरेंस पब्लिक स्कूल के छात्रों के लिए मौजूद है। ईएलटी के लिए प्रभावी और निगरानी रणनीतियों के डिजाइन के माध्यम से और इच्छुक स्कूलों के लिए स्कूल के बाद लक्षित सहायता के अतिरिक्त घंटे प्रदान करने के अवसरों में वृद्धि के माध्यम से, लॉरेंस पब्लिक स्कूलों में हर दिन हजारों छात्रों को 10 घंटे तक सेवा दी जाती है। अगस्त के पहले स्कूल खुलने और सप्ताहांत, स्कूल की छुट्टियों और गर्मियों की पेशकशों के बढ़ते अवसरों के साथ, स्कूल सभी 12 कैलेंडर महीनों के लगभग हर सप्ताह के दौरान अंतराल को बंद करने के लिए काम कर रहे हैं।

शिक्षकों के लिए सूचना

संसाधनों और सूचनाओं के लिए कृपया पाठ्यचर्या, निर्देश और मूल्यांकन वेबसाइट देखें:
https://sites.google.com/lawrence.k12.ma.us/lpscurriculuminstruction/home

पाठ्यचर्या और निर्देश संपर्क: