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Système d'évaluation complet du Massachusetts (MCAS)
Loi de réforme de l'éducation de 1993.
- tester tous les élèves des écoles publiques du Massachusetts, y compris les élèves handicapés et les élèves apprenant l'anglais
- mesurer les performances en fonction des normes d'apprentissage du Massachusetts Curriculum Framework
- rendre compte de la performance de chaque élève, école et district
Comme l'exige la loi sur la réforme de l'éducation, les élèves doivent réussir les tests de 10e année en anglais, langue, arts (ELA), mathématiques et l'un des quatre tests d'ingénierie scientifique et technologique du secondaire comme condition d'admissibilité à un diplôme d'études secondaires (en plus de répondant aux exigences locales).
Des informations supplémentaires concernant le MCAS sont disponibles sur http://www.doe.mass.edu/mcas/.
Niveau de performance | Description du produit |
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Dépasser les attentes | Un élève qui a réussi à ce niveau a dépassé les attentes du niveau scolaire en démontrant sa maîtrise de la matière. |
Attentes réunion | Un élève qui a réussi à ce niveau a satisfait aux attentes du niveau scolaire et est sur la bonne voie académique pour réussir dans l'année scolaire actuelle dans cette matière. |
Répondre partiellement aux attentes | Un élève qui a réussi à ce niveau a partiellement satisfait aux attentes du niveau scolaire dans cette matière. L'école, en consultation avec le parent / tuteur de l'élève, doit déterminer si l'élève a besoin d'une aide scolaire supplémentaire pour réussir dans cette matière. |
Ne pas répondre aux attentes | Un élève qui a réussi à ce niveau n'a pas atteint les attentes du niveau scolaire dans cette matière. L'école, en consultation avec le parent / tuteur de l'élève, doit déterminer l'assistance scolaire coordonnée et / ou l'instruction supplémentaire dont l'élève a besoin pour réussir dans cette matière. |
Guide des parents sur le MCAS
Guide des parents MCAS: Masschuscetts Department of Elementary and Secondary Educatioin MCAS Resources for Parents/Guardians
ACCESS for ELLs (Évaluation de la compréhension et de la communication en anglais State-to-State pour les apprenants de la langue anglaise)
Les lois fédérales et étatiques exigent que les élèves apprenant l'anglais (ELL) soient évalués chaque année pour mesurer leurs compétences en lecture, écriture, écoute et expression orale, ainsi que les progrès qu'ils font dans l'apprentissage de l'anglais. Conformément à ces lois, les étudiants ELL sont tenus de participer aux tests ACCESS for ELLs, qui ont remplacé les tests MEPA, à partir de l'année scolaire 2012-2013.
ACCESS for ELLs sera administré une fois par an en janvier-février. Les tests ACCESS for ELLs sont basés sur les normes de développement de la langue anglaise WIDA (World-Class Instructional Design and Assessment).
Des informations supplémentaires concernant l'ACCÈS peuvent être trouvées sur http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.
Réseau de réussite (ANet)
DIBELS 8e édition
L'évaluation de l'alphabétisation DIBELS 8e édition est une batterie de mesures d'aisance courtes (une minute) qui peuvent être utilisées pour le dépistage universel, l'évaluation de référence et le suivi des progrès de la maternelle à la 8e année. Le référentiel DIBELS 8 est évalué trois fois par an (BOY, MOY, EOY).
Des informations supplémentaires concernant DIBELS 8th Edition peuvent être trouvées sur https://dibels.amplify.com/.
Nom de l'offre | Nom et Prénom | Téléphone | |
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Superviseur de l'évaluation | Kristyn Sullivan | (978) 975-5900 x25671 | Cette adresse e-mail est protégée du spam. Vous devez activer Javascript pour la voir. |