• Política de quejas relacionadas con la Sección 504
• Política de quejas relacionadas con la Sección 508

Las Escuelas Públicas de Lawrence reconocen que la asistencia regular a clase, la participación en las actividades de clase y la interacción entre el estudiante y el maestro son una parte esencial e integral del proceso de aprendizaje. La participación en el salón de clases es vital para el proceso de instrucción y se debe considerar al evaluar el desempeño y el dominio del contenido de los estudiantes.

• Ver PK - 8 Política de asistencia Inglés
• Ver PK - 8 Política de asistencia en español
• Ver PK - 8 Política de asistencia bilingüe

• Ver la política de asistencia a la escuela secundaria
• Ver Política de Asistencia a la Escuela Secundaria Español
• Ver Política de Asistencia a la Escuela Secundaria Bilingüe

Sabemos que la asistencia a la escuela es parte de la ecuación del éxito del estudiante y, en la medida de lo posible, corresponde a la comunidad escolar apoyar la asistencia constante, lo que hace que el registro de asistencia preciso y oportuno sea aún más esencial. 

• Ver política de mantenimiento de registros de asistencia PK-8 Inglés
• Ver la política de mantenimiento de registros de asistencia para PK-8 en español

El Plan de intervención y prevención del acoso escolar de las Escuelas Públicas de Lawrence se desarrolló en consulta con maestros, administradores, enfermeras escolares, consejeros, padres, representantes del departamento de policía, estudiantes y representantes de la comunidad. El distrito está comprometido a brindar a todos los estudiantes un ambiente de aprendizaje seguro y libre de acoso y acoso cibernético. Este compromiso es una parte integral de nuestros esfuerzos integrales para promover el aprendizaje y prevenir y eliminar todas las formas de acoso y otras conductas dañinas y disruptivas que puedan impedir el proceso de aprendizaje. Este Plan es el modelo del distrito para mejorar la capacidad de prevenir y responder a problemas de acoso escolar dentro del contexto de otras iniciativas escolares saludables. Como parte del proceso, el grupo de planificación evaluó la idoneidad de los programas actuales, revisó las políticas y procedimientos actuales, revisó datos sobre acoso e incidentes de comportamiento y evaluó los recursos disponibles, incluidos planes de estudio, programas de capacitación y servicios de salud conductual. Estas actividades ayudaron al grupo de planificación a identificar recursos, brechas en los servicios y áreas de necesidad para ayudar al distrito a revisar y desarrollar procedimientos y establecer prioridades para abordar la prevención e intervención del acoso. Las estrategias de prevención incluyen desarrollo profesional, planes de estudio apropiados para la edad y servicios de apoyo en la escuela.

• Ver Plan de Prevención e Intervención del Bully Inglés
• Ver Plan de Prevención e Intervención del Bully en Español
• Plan de Prevención e Intervención del Bully

Un ambiente de aprendizaje seguro es aquel en el que cada estudiante se desarrolla emocional, académica y físicamente en un ambiente de cuidado y apoyo libre de intimidación y abuso. La intimidación de cualquier tipo no tiene cabida en un entorno escolar; por lo tanto, las Escuelas Públicas de Lawrence trabajarán para garantizar un ambiente de aprendizaje y trabajo libre de intimidación para todos los estudiantes, el personal y las familias. El Comité Escolar de Lawrence y las Escuelas Públicas de Lawrence no tolerarán el acoso de ningún tipo por parte de estudiantes, miembros del personal, familiares o miembros de la comunidad en cualquiera de sus instalaciones o en cualquier evento patrocinado o relacionado con la escuela.

• Apéndice A: Política de LPS sobre el acoso escolar en las escuelas
• Apéndice A: Política de LPS sobre el acoso escolar en las escuelas Español
• Apéndice B: Lista de planes de estudios de prevención en inglés
• Apéndice B: Lista de currículos de prevención en español
• Apéndice C: Contactos designados para denunciar incidentes de acoso escolar
• Apéndice C: Contactos designados para denunciar incidentes de intimidación en español
• Apéndice D: Formulario de informe de incidente de intimidación en inglés
• Apéndice D: Formulario de informe de incidente de intimidación en español
• Apéndice E: Formulario administrativo de incidentes de intimidación en inglés
• Apéndice E: Formulario administrativo de incidentes de intimidación en español

El distrito de las Escuelas Públicas de Lawrence se compromete a proporcionar un entorno de aprendizaje y un lugar de trabajo libres de drogas y alcohol. El uso de drogas y/o alcohol en la escuela o en relación con actividades patrocinadas por la escuela dentro o fuera de la escuela amenazan la salud y la seguridad de nuestros estudiantes y empleados y afectan negativamente la misión educativa del distrito escolar. El uso de drogas ilícitas y la posesión y uso ilegales de alcohol son perjudiciales para la salud y el bienestar de una persona, además de ser ilegales.

• Ver Política de Escuelas Libres de Drogas

El propósito de esta política es asegurar la estabilidad educativa de los estudiantes en crianza temporal. La estabilidad educativa tiene un impacto duradero en el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes y, como tal, el Distrito se compromete a garantizar que los estudiantes en crianza temporal tengan el mismo acceso a experiencias educativas estables y de alta calidad desde el preescolar hasta la graduación de la escuela secundaria.

• Ver oportunidades educativas para niños en cuidado de crianza

Para facilitar la colocación, inscripción, graduación, recopilación de datos y provisión de servicios para los estudiantes que se transfieren hacia o desde el Distrito debido a que sus padres o tutores están en servicio activo en las Fuerzas Armadas de los EE. UU., el Distrito apoya e implementará sus responsabilidades como descrito en el Pacto Interestatal sobre Oportunidades Educativas para Hijos de Militares. Como tal, el distrito se esfuerza por eliminar las barreras al éxito educativo impuestas a los niños de familias militares como resultado de las frecuentes mudanzas requeridas por el despliegue militar de los padres o tutores.

• Ver la política de oportunidades educativas para niños militares

Sigue siendo la filosofía de las Escuelas Públicas de Lawrence educar a sus niños para que se den cuenta de todo su potencial físico, social, emocional e intelectual, para convertirlos en ciudadanos contribuyentes responsables, adaptables a su entorno y capaces de cambiarlo donde el cambio los beneficiaría a ellos y a sus su comunidad

• Ver Política de Filosofía Educativa

El Superintendente tendrá la autoridad para cerrar las escuelas o despedirlas temprano cuando el clima severo u otras emergencias amenacen la seguridad de los niños y miembros del personal. Al tomar esta decisión, consultará con el Director de Administración de Instalaciones y Planta, el Gerente de Transporte y otras autoridades competentes.

• Ver Política de Cierres de Emergencia

Las Escuelas Públicas de Lawrence, de acuerdo con las regulaciones de la Junta de Educación del Estado de Massachusetts sobre la edad permitida para ingresar a la escuela, establece la edad a la que se permitirá que los niños ingresen a la escuela. La Junta Estatal requiere que los niños puedan ingresar al jardín de infantes en septiembre del año calendario en el que cumplen cinco años de edad. En consecuencia, la admisión inicial a prekínder, kínder y primer grado se basará únicamente en la edad cronológica. La admisión a grados distintos a estos se basará en la edad cronológica, el expediente académico, la preparación académica u otros factores relevantes, como se establece en la política vinculada, y según lo considere apropiado la administración de la escuela.

• Política de edad de ingreso y cambio de grado
• Política de edad de ingreso y cambio de grado Español
• Política de edad de ingreso y cambio de grado Bilingüe
• Formulario de recomendación de cambio de grado Inglés
• Formulario de recomendación de cambio de grado Español

El derecho de un estudiante a participar plenamente en la instrucción en el salón de clases y en las actividades extracurriculares no se verá limitado ni perjudicado debido a la edad, el género, la identidad de género, la información genética, la raza, la religión, el origen nacional, la ascendencia, el embarazo, la paternidad, el matrimonio, la discapacidad, la vivienda. estatus u orientación sexual o por cualquier otra razón no relacionada con las capacidades individuales del estudiante.

• Ver Política de Igualdad de Oportunidades Educativas

Las Escuelas Públicas de Lawrence (LPS) creen que sus edificios e instalaciones son activos comunitarios y, como tales, se debe fomentar su disponibilidad y uso más allá de su propósito educativo principal. Para garantizar el máximo beneficio comunitario y el uso seguro y responsable de los edificios mientras se continúa priorizando las necesidades de los estudiantes K-12 de Lawrence, esta política se aplicará a todo el uso de las instalaciones de LPS por parte de grupos no escolares.

1. Política de LPS fuera del uso de instalaciones
2. Términos y condiciones de LPS fuera de instalaciones y solicitud de alquiler (incluye la solicitud de alquiler, tarifas de alquiler y tarifas)

Las Escuelas Públicas de Lawrence creen que la participación de la familia y los estudiantes es una parte integral de la ecuación del éxito estudiantil. Las familias, los estudiantes y las escuelas deben asociarse para maximizar las oportunidades para que los estudiantes alcancen su máximo potencial. Con ese fin, esta política fomenta la comunicación proactiva, la voz de los estudiantes, la educación y el apoyo a los roles que las familias pueden desempeñar para apoyar mejor el aprendizaje de sus estudiantes, así como la colaboración y la toma de decisiones compartida entre todas las partes interesadas. También brinda orientación sobre el desarrollo de capacidades en las escuelas y con las familias para lograr una participación de alta calidad.

• Política de participación familiar y estudiantil Inglés
• Política de participación familiar y estudiantil Español

Las Escuelas Públicas de Lawrence se comprometen a garantizar la salud y la seguridad de todos los estudiantes. La siguiente política de conmociones cerebrales utiliza lo último en investigación médica para prevenir y tratar lesiones en la cabeza. Cumple con MGL c. 111, § 222: Lesiones en la cabeza y conmociones cerebrales en actividades deportivas extracurriculares, promulgada en junio de 2011.

• Ver la política de lesiones en la cabeza y conmociones cerebrales

Las Escuelas Públicas de Lawrence reconocen el derecho de los padres a educar a sus hijos fuera del entorno escolar según lo dispuesto en el Capítulo 76, Sección 1 de las Leyes Generales. Sin embargo, la ley requiere que un niño que recibe educación fuera de la escuela también debe ser instruido de manera aprobado, por adelantado, por el superintendente o su designado. El distrito de las Escuelas Públicas de Lawrence no aprueba los programas de educación en el hogar para nada menos que un programa de instrucción de tiempo completo.

Los padres/tutores deben obtener la aprobación anual del superintendente de escuelas o su designado antes de comenzar un programa de educación en el hogar. Envíe las solicitudes completas por correo electrónico o postal a la información de contacto a continuación.

• Ver Política de Avisos de Hogar y Escuela Inglés
• Ver Política de Avisos de Hogar y Escuela Español
• Formulario de Aviso de Intención de Seguir un Programa de Educación en el Hogar Inglés
• Formulario de Aviso de Intención de Seguir un Programa de Educación en el Hogar Español

El distrito trabajará con niños y jóvenes sin hogar y jóvenes no acompañados (colectivamente, "estudiantes sin hogar"), así como con sus familias o tutores legales para brindar estabilidad en la asistencia escolar y otros servicios. Se prestará especial atención a garantizar la inscripción y la asistencia de los estudiantes sin hogar que actualmente no asisten a la escuela. Los estudiantes sin hogar recibirán los servicios del distrito para los que son elegibles, incluidos los programas preescolares, Título I y programas estatales similares, educación especial, educación bilingüe, programas de educación técnica y vocacional, programas para dotados y talentosos, programas de nutrición escolar, programación de verano y actividades extracurriculares. actividades.

• Ver la política de servicios y derechos de inscripción de estudiantes sin hogar

Para abordar las crecientes preocupaciones sobre las redadas del Servicio de Inmigración y Control de Aduanas (ICE, por sus siglas en inglés), y para reforzar el compromiso del distrito escolar con el acceso equitativo a la educación pública para todos los estudiantes, se ha creado la siguiente política.

• Ver Política de Solicitudes de Inmigración y Aduanas Inglés
• Ver Política de Solicitudes de Inmigración y Aduanas Español

Si bien LPS entiende que los usos educativos de las computadoras portátiles existen fuera de la escuela, las computadoras portátiles están diseñadas para el uso diario en la escuela y en el aula para apoyar la enseñanza y el aprendizaje. Por lo tanto, LPS espera que la computadora portátil esté en la escuela todos los días. El empleado acepta conectar la computadora portátil a la red LPS periódicamente para recibir actualizaciones de software que se implementan semanalmente a través de la red LPS.

La computadora portátil es propiedad de LPS y es para uso de enseñanza y aprendizaje por parte del empleado. Está prohibido colocar pegatinas, escribir, grabar o desfigurar/marcar de otro modo la computadora portátil o el estuche. El empleado asignado asume la responsabilidad por las acciones de otros mientras utiliza la computadora portátil.

• Ver política de uso de portátiles
• Ver formulario de política de uso de portátiles en inglés
• Ver información sobre su nueva computadora portátil

Nos gustaría tomarnos un momento para informarle sobre las políticas del Distrito de Escuelas Públicas de Lawrence relacionadas con los medicamentos en la escuela. Es política de las Escuelas Públicas de Lawrence administrar medicamentos durante la jornada escolar solo cuando el horario prescrito no se puede cumplir fuera del horario escolar o hay un problema con que un estudiante obtenga su medicamento en la mañana antes de la escuela. Las Escuelas Públicas de Lawrence requieren que los siguientes formularios estén archivados en el registro de salud de su hijo antes de comenzar a administrar cualquier medicamento en la escuela.

• Ver política de medicamentos bilingüe

El Comité Escolar de Lawrence está comprometido con una política de no discriminación en relación con la raza, el color, el sexo, la edad, la religión, el origen nacional, la discapacidad o la orientación sexual. Esta política prevalecerá en todas sus políticas relacionadas con el personal, los estudiantes, los programas educativos y las agencias, y con las personas con las que el Comité Escolar hace negocios.

• Ver política de no discriminación

Las Escuelas Públicas de Lawrence están comprometidas con el uso de técnicas de desescalada como medio para resolver situaciones difíciles; sin embargo, hay situaciones en las que estas técnicas pueden no ser efectivas para resolver la situación y será necesaria una intervención adicional, como escolta física o restricción física.

• Ver Política de Restricción Física Inglés
• Ver Política de Restricción Física Español

Las Escuelas Públicas de Lawrence mantendrán un entorno educativo seguro y enriquecedor donde los estudiantes y otras personas puedan reunirse y recrearse sin miedo. Las Escuelas Públicas de Lawrence no tolerarán la violencia o las lesiones al personal o los estudiantes, ni se tolerarán las armas (como se define en la Política de Armas en las Escuelas) en ninguna actividad escolar o en cualquier propiedad del distrito escolar. Las políticas del Comité de las Escuelas Públicas de Lawrence relacionadas con la seguridad escolar y la disciplina de los estudiantes se aplicarán de manera justa y firme, la mala conducta delictiva se informará a la autoridad policial correspondiente y el personal del distrito escolar cooperará con cualquier proceso penal posterior. Las disposiciones de MGL 71:37H y 71:37L, que prohíben las armas de fuego en la propiedad escolar, se harán cumplir estrictamente.

• Ver Política de Escuelas Seguras

Todos los niños en edad escolar que residen legalmente en la ciudad de Lawrence tendrán derecho a asistir a las escuelas públicas de Lawrence sin pagar matrícula, al igual que ciertos niños que no residen en la ciudad de Lawrence, pero que son admitidos bajo políticas específicas del distrito relacionadas con personas sin hogar. estudiantes, estudiantes en crianza temporal u otros estudiantes que puedan calificar bajo las políticas activas del distrito. Esta política describe los requisitos y derechos.

• Ver la política de admisión de la escuela

La asignación de escuelas dentro de las Escuelas Públicas de Lawrence, desde preescolar hasta el grado 8, se realiza en función de la residencia del vecindario, utilizando un índice de direcciones de calles y asociándolas a una escuela de proximidad. Si bien el objetivo es que los estudiantes asistan a las escuelas más cercanas a sus hogares, en algunos casos se realizan ajustes para responder a la capacidad de la escuela o del programa.

• Ver Política de Asignaciones Escolares Bilingüe

Ver índice de direcciones de calles

• Callejero de LPS

Ver la lista de escuelas secundarias

• Primaria helada y Escarcha media
• Primaria Guilmette y guilmette medio
• Primaria Parthum y Parte media
• Escuela primaria del este de Lawrence del sur y Academia Spark

El cuerpo gobernante del distrito cree que la escuela es la unidad clave para la mejora y el cambio educativo y que la mejora escolar exitosa se logra mejor a través de un proceso de toma de decisiones basado en la escuela. Al involucrar a los directamente afectados por cualquier acción o decisión del Equipo de Liderazgo Escolar en el proceso de determinación de esa acción o decisión, ayuda a fortalecer el compromiso de esas decisiones por parte de los más afectados por su implementación.

• Ver la política del equipo de liderazgo escolar
• Ver la política del equipo de liderazgo escolar en español

En 1998, el Congreso enmendó la Ley de Rehabilitación de 1973 para exigir que las agencias federales hagan que su tecnología electrónica e informática (EIT) sea accesible para las personas con discapacidades. La ley (29 USC § 794 (d)) se aplica a todas las agencias federales cuando desarrollan, adquieren, mantienen o usan tecnología electrónica e informática. Por debajo Sección 508, las agencias deben brindar a los empleados discapacitados y al público acceso a información comparable al acceso disponible para otros. 

La acreditación Junta de acceso de EE. UU. es responsable de desarrollar estándares de accesibilidad a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para incorporarlos a las regulaciones que rigen las prácticas de adquisiciones federales. El 18 de enero de 2017, la Junta de Acceso emitió una regla final que actualizó los requisitos de accesibilidad cubiertos por la Sección 508 y actualizó las pautas para equipos de telecomunicaciones sujetos a la Sección 255 de la Ley de Comunicaciones. La norma final entró en vigor el 18 de enero de 2018.

La norma actualizó y reorganizó las Normas de la Sección 508 y las Directrices de la Sección 255 en respuesta a las tendencias del mercado y las innovaciones en tecnología. La actualización también armonizó estos requisitos con otras pautas y estándares tanto en los EE. UU. como en el extranjero, incluidos los estándares emitidos por la Comisión Europea, y con las Pautas de Accesibilidad al Contenido Web (WCAG 3) del World Wide Web Consortium (W2.0C), un consenso voluntario reconocido globalmente. estándar para contenidos web y TIC.

• Accesibilidad Estándares 508 y Directrices 255

Los valores de las Escuelas Públicas de Lawrence (LPS), la voz y el compromiso de la escuela, el salón de clases, los padres, los estudiantes y la comunidad. Con ese fin, LPS apoya, como una de las muchas herramientas de comunicación, el uso responsable de las redes sociales. Los empleados del distrito que participen en el uso personal o relacionado con el trabajo de las redes sociales son responsables de leer, comprender y adherirse a esta política.

A los efectos de esta política, las redes sociales se definirán como cualquier herramienta y aplicación en línea que se utilice para compartir y distribuir información, incluidos, entre otros, Facebook, Twitter, YouTube, TikTok, Snapchat e Instagram.™

Esta política brinda orientación para el uso personal y profesional, incluidas las pautas para la capacitación y los participantes de la comunidad. Además, las políticas del Código de Conducta, No Discriminación y Uso Aceptable del personal y los estudiantes de LPS se aplican a todas las actividades de las redes sociales, al igual que las leyes y pautas de confidencialidad de los estudiantes y el personal.

• Política de uso de redes sociales Inglés
• Política de Usuario de Redes Sociales Español

La Política de Participación Estudiantil en la Toma de Decisiones promueve la voz y el liderazgo de los estudiantes al brindar orientación tanto a las escuelas como a los estudiantes sobre las oportunidades de gobierno a nivel escolar y distrital, al tiempo que garantiza de manera efectiva la inclusión de los estudiantes de secundaria del distrito en los órganos de gobierno a nivel distrital.

• Ver participación de los estudiantes en la política de toma de decisiones
• Ver Participación de los estudiantes en la política de toma de decisiones en español

De acuerdo con las Leyes Generales de Massachusetts y los reglamentos del Departamento de Educación, cada escuela y distrito escolar debe adoptar un conjunto de reglas que aseguren un ambiente escolar seguro para un aprendizaje efectivo. Este manual no solo cumple con este requisito, sino que también destaca nuestro compromiso de brindar a todos los estudiantes una comunidad de aprendizaje acogedora y de apoyo, donde se alienta y apoya a nuestros jóvenes para que desarrollen todo su potencial: académica, social y emocionalmente.

• Manual de derechos y código de conducta de los estudiantes SY24-25 Inglés
• Manual de derechos y código de conducta de los estudiantes SY24-25 Español

Es política de las Escuelas Públicas de Lawrence (el "Distrito") mantener un entorno libre de todas las formas de discriminación y acoso, incluidas todas las formas de acoso basado en el sexo. El Distrito no discrimina por motivos de sexo en ninguno de sus programas o actividades educativas. El Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972 y sus reglamentos exigen que el Distrito no discrimine de esa manera. Este requisito de no discriminar se extiende a la admisión y al empleo. Las consultas sobre el Título IX y sus reglamentos deben dirigirse al Coordinador del Título IX del Distrito:

Lizbeth González, Directora Ejecutiva de Capital Humano
237 Essex Street, Lawrence, MA. 01840
Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Es necesario activar Javascript para visualizarla.
978-975-5905, ext. 25630
 
También se pueden realizar consultas externas a:
Oficina de Derechos Civiles (OCR), Oficina de Boston
U.S. Department of Education
5 Plaza de Correos, 8.º piso
Boston, MA 02109-3921
Teléfono: (617)289-0111
Numero de Fax: (617) 289-0150
Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Es necesario activar Javascript para visualizarla.
Pagina Web: http://www.ed.gov/ocr

• Política de acoso sexual del Título IX de la ACA Inglés
• Política de acoso sexual del Título IX de la ACA en español
• Procedimiento de quejas ACA-R Título IX Inglés
• Procedimiento de Quejas ACA-R Título IX Español

El Comité Escolar de Lawrence respalda la filosofía de que cada estudiante, miembro del personal y visitante de las instalaciones del Departamento Escolar debe tener derecho a respirar aire limpio. Los científicos ahora han identificado el tabaquismo pasivo, el humo que los no fumadores inhalan involuntariamente, como un factor que contribuye a las principales causas de enfermedades fatales evitables, como enfermedades cardíacas, cáncer de pulmón, derrames cerebrales y enfermedades pulmonares crónicas. El tabaquismo pasivo mata a más personas por año que todos los demás carcinógenos actualmente regulados por la Agencia de Protección Ambiental combinados. 

• Ver Política de Escuelas Libres de Tabaco

El objetivo principal del transporte escolar es llevar a los estudiantes que viven a una distancia irrazonable a pie de su casa a la escuela y de regreso de una manera eficiente, segura y económica. Otros propósitos incluyen la provisión de transporte para excursiones académicas en apoyo directo del plan de estudios y transporte para el apoyo del programa cocurricular (p. ej., atletismo, música, teatro y similares). 

• Ver política de transporte

• Ver política de uniformes para los grados K-8
• Ver política de uniformes para la escuela secundaria SY23-24

La política de asignación de escuelas para las Escuelas Públicas de Lawrence se basa en las escuelas del vecindario, asignando a los estudiantes a las escuelas más cercanas a sus hogares, con excepciones mínimas para programas de aprendizaje especializados sustancialmente separados, o cuando una escuela alcanza su capacidad máxima para cualquier grado. Si bien las escuelas de nuestro distrito brindan servicios de instrucción para satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes en nuestros vecindarios, esta política proporciona un proceso ordenado y reflexivo para las variaciones en la política de asignación para abordar los problemas de grado de transición, hermanos o proximidad del hogar.

Las solicitudes de variación se aceptarán del 1 de mayo al 14 de junio para el siguiente año escolar y se pueden enviar por correo electrónico a Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Es necesario activar Javascript para visualizarla.. No se considerarán las solicitudes tardías.

• Proceso de variación e inscripción de PK-K para el año escolar 24-25 Carta a los padres bilingüe
• Ver política de variación en inglés
• Ver Política de Variación Español
• Formulario de variación bilingüe

• Complejo Arlington
• Breen
• Bruce
• Complejo de escarcha
• Complejo Guilmette
• Hennessey
• Centro de aprendizaje de la escuela secundaria
• leylor
• Academia Pública de la Familia Lawrence
• Campus de la escuela secundaria Lawrence
  • orgullo por
  • UNIDOS
• Leahy
• leonardo
• Primaria Oliver
• Oliver medio
• Complejo Parthum
• RISE
• Rollins
• Anexo Escuela de Estudios Excepcionales
• Escuela de Estudios Excepcionales NCEC
• Escuela primaria del este de Lawrence del sur
• Spark
• tarbox
• wetherbee
   

En 1998, el Congreso enmendó la Ley de Rehabilitación de 1973 para exigir que las agencias federales hagan que su tecnología electrónica e informática (EIT) sea accesible para las personas con discapacidades. La ley (29 USC § 794 (d)) se aplica a todas las agencias federales cuando desarrollan, adquieren, mantienen o usan tecnología electrónica e informática. Por debajo Sección 508, las agencias deben brindar a los empleados discapacitados y miembros del público acceso a información comparable al acceso disponible para otros. El siguiente proceso de quejas tiene por objeto brindar una resolución rápida y equitativa de las quejas relacionadas con el sitio web que involucren discriminación o acceso por motivos de discapacidad.

• Política de accesibilidad web
• Políticas de quejas de accesibilidad

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El Comité Escolar de Lawrence apoya hábitos alimenticios saludables para toda la vida y actividad física positiva para todos los estudiantes y el personal de las Escuelas Públicas de Lawrence. El Comité Escolar está comprometido a abordar las crecientes tasas de consecuencias para la salud relacionadas con la dieta entre estos grupos, asegurando que las Escuelas Públicas de Lawrence adopten un enfoque integral para revisar e incorporar cambios en la política, el plan de estudios y los procedimientos operativos para promover estilos de vida saludables y prácticas nutricionales apropiadas para todos los estudiantes. Al hacerlo, las Escuelas Públicas de Lawrence reconocen la importante relación entre el bienestar y el éxito académico. Usando la Sección 204 de la Ley Pública 111-296: Ley de Reautorización de WIC y Nutrición Infantil y las recomendaciones del Departamento de Educación de Massachusetts, el siguiente enfoque guiará nuestros esfuerzos.

• Ver Política de Bienestar Inglés
• Ver Política de Bienestar Español
• Ideas para celebraciones bilingües

Debido a las crecientes demandas de acceso inalámbrico a la red LPS, esta política actúa como un anexo a la Política general de uso aceptable al incluir información específica sobre el uso de redes inalámbricas y el acceso a Internet. Tenga en cuenta que es posible que muchos de los elementos enumerados aquí ya estén en la Política general de uso aceptable para fines redundantes. Si tiene preguntas o comentarios, no dude en hacérnoslo saber. Esta política está diseñada para proteger a los usuarios inalámbricos y evitar el uso inapropiado del acceso a la red inalámbrica que puede exponer a LPS a múltiples riesgos, incluidos virus, ataques a la red y diversos problemas administrativos y legales.

• Ver política de acceso inalámbrico

La intención del Departamento de IS&T de las Escuelas Públicas de Lawrence es proporcionar un alto nivel de confiabilidad y seguridad al utilizar la red inalámbrica. Los puntos de acceso inalámbricos proporcionan ancho de banda compartido y, a medida que aumenta el número de usuarios, el ancho de banda disponible por usuario disminuye. Como tal, muestre consideración hacia otros usuarios y absténgase de ejecutar aplicaciones y operaciones de gran ancho de banda, como descargar archivos de música y videos de gran tamaño desde Internet. La confiabilidad de la red está determinada por el nivel de tráfico de usuarios y accesibilidad. Las redes inalámbricas deben considerarse acceso suplementario a la red LPS. El acceso por cable sigue siendo la forma preferida de conectividad. 

• Uso inalámbrico