Bewertungsabteilung

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Umfassendes Bewertungssystem von Massachusetts (MCAS)

Bildungsreformgesetz von 1993.

Das Gesetz schreibt vor, dass das Testprogramm:
  • Testen Sie alle Schüler öffentlicher Schulen in Massachusetts, einschließlich Schülern mit Behinderungen und Schülern, die die englische Sprache lernen
  • Messen Sie die Leistung basierend auf den Lernstandards des Massachusetts Curriculum Framework
  • Bericht über die Leistung einzelner Schüler, Schulen und Bezirke

Gemäß dem Bildungsreformgesetz müssen die Schüler die Tests der 10. Klasse in English Language Arts (ELA), Mathematik und einen der vier High School Science and Technology Engineering-Tests als eine Bedingung für die Berechtigung zum Abitur bestehen (zusätzlich zu Erfüllung lokaler Anforderungen).

Weitere Informationen zu MCAS finden Sie unter http://www.doe.mass.edu/mcas/.

Allgemeine MCAS-Performance-Level-Definitionen
Leistungsstufe Infos
Erwartungen übertreffen Ein Schüler, der auf diesem Niveau abschnitt, übertraf die Erwartungen der Klassenstufe, indem er die Beherrschung des Fachgebiets unter Beweis stellte.
Erwartungen erfüllen Ein Schüler, der auf diesem Niveau abgeschnitten hat, hat die Erwartungen auf Klassenebene erfüllt und ist akademisch auf dem richtigen Weg, um in diesem Fach in der aktuellen Note erfolgreich zu sein.
Erwartungen teilweise erfüllt Ein Schüler, der auf diesem Niveau abschnitt, erfüllte teilweise die Erwartungen der Klassenstufe in diesem Fach. Die Schule sollte in Absprache mit den Eltern / Erziehungsberechtigten des Schülers prüfen, ob der Schüler zusätzliche akademische Unterstützung benötigt, um in diesem Fach erfolgreich zu sein.
Erwartungen nicht erfüllen Ein Schüler, der auf diesem Niveau abschnitt, erfüllte die Erwartungen auf Klassenniveau in diesem Fach nicht. Die Schule sollte in Absprache mit den Eltern / Erziehungsberechtigten des Schülers die koordinierte akademische Unterstützung und / oder zusätzlichen Unterricht festlegen, die der Schüler benötigt, um in diesem Fach erfolgreich zu sein.

 

Leitfaden für Eltern zu MCAS 

MCAS-Leitfaden für Eltern*: Ein interaktiver Leitfaden für Eltern zum Verständnis des MCAS der nächsten Generation

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ZUGRIFF für ELLs (Bewertung des Verständnisses und der Kommunikation in Englisch von Staat zu Staat für Englischlerner)

Bundes- und Landesgesetze verlangen, dass Englischlerner (ELL) jährlich bewertet werden, um ihre Fähigkeiten im Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen von Englisch sowie die Fortschritte, die sie beim Englischlernen machen, zu messen. In Erfüllung dieser Gesetze müssen ELL-Schüler ab dem Schuljahr 2012-2013 an den ACCESS for ELLs-Tests teilnehmen, die die MEPA-Tests ersetzten. 

ACCESS for ELLs wird einmal jährlich im Januar-Februar verwaltet. ACCESS for ELLs-Tests basieren auf den WIDA-Standards (World-Class Instructional Design and Assessment) für die Entwicklung der englischen Sprache. 

Weitere Informationen zu ACCESS finden Sie unter http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.

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NWEA-Messungen des akademischen Fortschritts (MAP)

 
Messungen des akademischen Fortschritts (MAP) sind computergestützte adaptive Bewertungen, die Pädagogen Informationen liefern, die sie zur Verbesserung des Lehrens und Lernens verwenden können. MAP-Tests liefern hochpräzise Ergebnisse, die verwendet werden können, um: die Fähigkeiten und Konzepte zu identifizieren, die einzelne Schüler gelernt haben; Unterrichtsbedarf diagnostizieren; das akademische Wachstum im Laufe der Zeit überwachen; datengesteuerte Entscheidungen auf Klassen-, Schul- und Bezirksebene treffen; und platzieren Sie neue Schüler in geeigneten Lehrprogrammen. Darüber hinaus sind die MAP-Tests bundesstaatlich ausgerichtet und können als Indikator für die Vorbereitung auf staatliche Bewertungen verwendet werden. MAP-Testergebnisse sind zeitnah; Pädagogen haben die Informationen, die sie benötigen, wenn sie am dringendsten benötigt werden, nicht Monate später. Individuelle Schülerergebnisse werden in RITs (Rasch Unit) angegeben und sind unmittelbar nach einem Test verfügbar. Der RIT-Punktzahl eines Schülers wird dann ein Leistungsniveau in einer von drei Kategorien zugewiesen: Warnung, Grundlegend oder Beherrscht. Diese Ergebnisse liefern Lehrern und Schulverwaltern Informationen über die Beherrschung und das Unterrichtsniveau jedes Schülers. Schüler der Klassen K-10, die an Schulen eingeschrieben sind, die MAP als Diagnose verwenden, können im Herbst, Winter und Frühjahr des Schuljahres MAP-Bewertungen in Lesen, Mathematik und/oder Naturwissenschaften ablegen.
 
Weitere Informationen zur NWEA-KARTE finden Sie unter https://www.nwea.org/.

Leistungsnetzwerk (ANet)

 
ANet-Zwischenbewertungen helfen Lehrern zu verstehen, was Schüler in Bezug auf die gemeinsamen Kernstandards wissen und können. ANet-Bewertungsfragen richten sich nach den Standards und dem Format der staatlichen summativen Bewertungen (MCAS). Dies hilft Lehrern zu verstehen, welche Standards Schüler beherrschen und welche nicht. Sie gehen weit über Richtig und Falsch hinaus – sie liefern Informationen darüber, welche Schüler erfolgreich sind oder Schwierigkeiten haben, womit und warum. ANet-Berichte liefern aktuelle, verwertbare und schülerspezifische Daten. Diese spezifischen, zielgerichteten Daten sind leistungsstarke Werkzeuge, die Lehrer verwenden können, um jedem ihrer Schüler zu helfen und ihn zu stärken. Mit anderen Worten, es handelt sich um Lernbeurteilungen, nicht um Lernbeurteilungen. Schüler der Klassen 2 bis 8, die an Schulen eingeschrieben sind, die sich für die Verwendung von ANet-Zwischenbewertungen entschieden haben, werden während des Schuljahres viermal getestet. 
 
Weitere Informationen zu ANet finden Sie unter http://www.achievementnetwork.org/.

DIBELS 8. Auflage

 

DIBELS 8. Ausgabe Alphabetisierungstest ist eine Reihe von kurzen (eine Minute) Sprachkompetenzmessungen, die für universelles Screening, Benchmark-Bewertung und Fortschrittskontrolle im Kindergarten - 8. Klasse verwendet werden können. Der DIBELS 8 Benchmark wird dreimal jährlich bewertet (BOY, MOY, EOY).

 

Weitere Informationen zur 8. Ausgabe von DIBELS finden Sie unter https://dibels.amplify.com/.

Beurteilung
Titel Name Telefonnummer E-Mail-Adresse
Betreuer der Bewertung Kristin Sullivan (978) 975-5900 x25671 Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt. Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie sie sehen können.

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