Detaljer

Sidst opdateret: 09 januar 2023

Hits: 18269

Kontoret for læseplaner og undervisning er ansvarlig for den overordnede planlægning, implementering og evaluering af distriktets læseplaner og undervisningsprogrammer. Afdelingen sikrer, at læseplansprogrammer er i overensstemmelse med de politikker, der er vedtaget af Massachusetts Department of Education og Lawrence Public Schools.

Massachusetts Curriculum Frameworks for engelsk sprog og alfabetisering og for matematik

Massachusetts Curriculum Frameworks for Science, Technology og Engineering

 

Standarder for beherskelse

Distriktet følger et system, der er tilpasset standarder for instruktion, vurdering, karaktergivning og akademisk rapportering, der er forbundet med demonstrationer af beherskelse af den viden og de færdigheder, som eleverne forventes at lære, efterhånden som de udvikler sig gennem deres uddannelse. Disse kortfattede, skriftlige beskrivelser af, hvad eleverne forventes at vide og være i stand til på et bestemt trin af deres uddannelse, bestemmer målene for en lektion eller et kursus, og lærerne bestemmer derefter, hvordan og hvad de skal undervise eleverne, så de opnår de beskrevne læringsforventninger. i standarderne.

Lawrence Public Schools er afhængig af Massachusetts læringsstandarder eller "rammer" for at bestemme akademiske forventninger og for at definere færdigheder i et givet kursus, fagområde eller klassetrin. Denne forpligtelse sikrer, at eleverne tilegner sig den viden og de færdigheder, der er afgørende for succes i skole, videregående uddannelse, karriere og voksenliv. Studerende, der ikke opfylder de forventede læringsstandarder, modtager yderligere undervisning, praksistid og akademisk støtte for at hjælpe dem med at opnå færdigheder eller opfylde de læringsforventninger, der er beskrevet i standarderne.

 

Ressourcer

Hver skole er ansvarlig for gennemgang, udvælgelse og implementering af læseplansressourcer, der understøtter implementeringen af ​​standarderne. En kort beskrivelse af nogle almindelige ressourcer, som mange af vores PK-Grade 8-skoler har taget i brug, omfatter:

   Kerneviden Sprogkunst - Et omfattende førskole-klasse 5-program til undervisning i færdigheder i at læse, skrive, lytte og tale, Core Knowledge Language Arts (CKLA) opbygger også elevernes viden og ordforråd inden for litteratur, historie, geografi og naturvidenskab.

 

  Eureka Math/Engage NY - Eureka Math fra Great Minds blev tildelt legatet til at udvikle ENGAGENY matematik i 2012 og er siden blevet et top-vurderet og meget brugt matematikpensum på nationalt plan. Den mest opdaterede version af læseplanen er tilgængelig på Great Minds-webstedet sammen med en række vigtige støtteressourcer, der er egnede til forældre og lærere, der bruger Engage NY Math eller Eureka Math.

 

   Kend atomvidenskab - Know Atom leverer et helårs STEM-pensum, praktiske materialer og faglig udvikling, der hjælper lærere med at gøre eleverne til problemløsere og skoler i laboratorier, der bringer naturvidenskab, teknologi, teknik og matematik til live.

 

  ST matematik - ST Math - Spatial Temporal Math - er et supplerende visuelt matematikprogram, der bygger en dyb begrebsmæssig forståelse af matematik gennem streng læring og kreativ problemløsning. Online-puslespil giver rige, interaktive repræsentationer af matematiske emner, der stemmer overens med statstandarder. Læringsmål retter sig mod nøglebegreber og færdigheder på klassetrin med matematisk ræsonnement og problemløsning.

 

  Forestil dig læring og læsefærdighed - Med Imagine Language & Literacy modtager hvert barn eksplicit, målrettet undervisning inden for en individualiseret læringsvej, der løbende tilpasser sig deres behov. Over 4,100 engagerende aktiviteter underviser i kritiske sprog- og læsefærdighedsbegreber såsom grundlæggende ordforråd, akademisk sprog, grammatik, lytteforståelse, fonologisk bevidsthed, lyd og flydende.

 

Professionel udvikling

Lawrence Public School-distriktet er forpligtet til at støtte hver skole med at tilbyde professionel udvikling som specialiseret træning, formel uddannelse eller avanceret professionel læring, der har til formål at hjælpe administratorer, lærere og andre undervisere med at forbedre deres faglige viden, kompetencer, færdigheder og effektivitet.

Professionel udvikling af høj kvalitet anses for at være den primære mekanisme, som skolerne bruger til at hjælpe lærere med løbende at lære og forbedre deres færdigheder over tid. Et fokus på professionel læring, der er vedvarende, intensiv, omfattende, tilpasset, opbygger kapacitet, er relevant for lærernes behov og er forbundet med elevernes læring, opmuntres og understøttes.

Lawrence Public School-distriktet samarbejder med flere førende organisationer for at støtte fremme af lærerkvalitet og læring. Disse partnere omfatter:

• Ubundet læring
• National Academy of Advanced Teacher Education (NAATE)
• Præstationsnetværk
• Kend Atom
• Teaching and Learning Alliance
• Epstein og Sorresso Uddannelsesrådgivning

 

Berigelse for social følelsesmæssig læring

Pædagoger og børns udviklingseksperter er enige om, at de færdigheder, eleverne har brug for for at få succes i skolen og i livet, ikke udelukkende bestemmes af kognitive færdigheder. Social Emotional Learning (SEL) færdigheder, eller dem, der er mest relateret til karakter, herunder grus, optimisme og selvbevidsthed, er andre vigtige bidragydere til elevernes succes. Social emotionel læring er defineret som den proces, hvorigennem børn og voksne tilegner sig og effektivt anvender den viden, holdninger og færdigheder, der er nødvendige for at forstå og håndtere følelser, sætte og nå positive mål, føle og vise empati for andre, etablere og vedligeholde positive relationer, og træffe ansvarlige beslutninger.

Lawrence Public School-distriktet opfordrer skoler til at inkludere og lægge vægt på at levere et komplet supplement af berigelsesprogrammering for at fremme SEL-færdighedsudvikling. Ud over skolebaseret programmering inden for teater, kunst, musik, atletik og karrierebevidsthed samarbejder mange skoler med lokale udbydere for at udvide dette fokus. Partnere omfatter: The Lawrence Boys and Girls Club, The YMCA, Merrimack Valley Community School of Music, Living Rhythms Drumming, The Community Group, Groundwork Lawrence, Playworks og Urban Voices.

 

Udvidet læringstid (ELT)

Lawrence Public School-distriktet har foretaget en betydelig investering i TIME som en ressource til at fremme opnåelsen af ​​læring og hjælpe undervisere med de nødvendige timer til planlægning og professionel læring. Disse bestræbelser er ikke til forhandling, og de inkluderer mandatet, der tilføjede minimum 200 ekstra timers udvidet elevlæringstid for de fleste skoler, der betjener klassetrin K-8. Mange skoler har lanceret et meget mere aggressivt engagement i ELT med en tidsplan på mere end 300 timer over tidsplaner før ELT (før 2013-14)

Specifikt for distriktsstrategier til at støtte ELT, er rektorer blevet tildelt autoritet over beslutningstagning og budgetter med et direktiv, der forudser aggressive planer om at lukke ikke kun præstationskløften, men den lige så vigtige mulighedsgab, der eksisterer for så mange Lawrence Public School-elever. Gennem udformningen af ​​effektive og overvågede strategier for ELT og gennem de øgede muligheder for interesserede skoler for at yde ekstra timers målrettet støtte efter skole, bliver tusindvis af elever betjent i op til 10 timer hver dag i Lawrence Public Schools. Med en tidligere skoleåbning i august og stigende muligheder for weekend-, skoleferie- og sommertilbud arbejder skolerne på at lukke huller i næsten hver uge i alle 12 kalendermåneder.

Information til lærere

Besøg Curriculum, Instruction og Assessment-webstedet for ressourcer og information:
https://sites.google.com/lawrence.k12.ma.us/lpscurriculuminstruction/home

Læseplan og undervisningskontakt: