manylion

Wedi'i Ddiweddaru Ddiwethaf: 03 Tachwedd 2022

Hits: 18284

Trosolwg

Mae Adran Dysgwyr Amlieithog Ysgolion Cyhoeddus Lawrence (LPS) yn rheoli rhaglenni ar gyfer Dysgwyr Saesneg (ELs) gyda'r diben o ddatblygu hyfedredd Saesneg a hyrwyddo cyrhaeddiad safonau maes cynnwys y wladwriaeth. Mae'r adran hon yn goruchwylio profion hyfedredd Saesneg cychwynnol a lleoli ELs, datblygu'r iaith Saesneg a chymorth cynnwys, yr asesiad blynyddol o hyfedredd Saesneg (ACCESS), a'r broses o adael y rhaglen a monitro myfyrwyr perthnasol ar ôl gadael. Yn ogystal â chefnogi cymuned ddysgu broffesiynol o athrawon Saesneg fel Ail Iaith (ESL), mae’r adran yn hwyluso dysgu proffesiynol ar gyfer athrawon cynnwys a pharabroffesiynol mewn perthynas â’u Dysgwyr Saesneg. Yn ogystal, trwy gyllid Teitl III, mae'r adran yn cefnogi dysgu estynedig a rhaglenni haf ar gyfer mewnfudwyr ac ELs yn ogystal â Rhaglenni Llythrennedd Teuluol a chyrsiau ESOL i rieni myfyrwyr mewnfudwyr. Yn olaf, mae'r adran yn gweithio gydag Adran Addysg Elfennol ac Uwchradd Massachusetts a holl ysgolion LPS i sicrhau cydymffurfiaeth â mandadau ffederal a gwladwriaethol ynghylch addysg Dysgwyr Saesneg.

Strwythur y Rhaglen

Mae Ysgolion Cyhoeddus Lawrence yn cynnig Rhaglen Drochi Saesneg Gwarchod (SEI) i Ddysgwyr Saesneg ar raddau K-12. Mae model rhaglen SEI yn cynnwys cyfarwyddyd cynnwys cysgodol (SCI) yn ogystal â chyfarwyddyd Saesneg fel ail iaith (ESL). Mae strwythur y rhaglen SEI ym Massachusetts yn cydnabod bod Dysgwyr Saesneg yn caffael iaith wrth ryngweithio ym mhob ystafell ddosbarth wrth iddynt ymgysylltu ag arferion academaidd allweddol, sgiliau dadansoddol, a datblygiad cysyniadol. Yn ogystal, mae'r rhaglen yn deall bod yn rhaid i ELs dderbyn hyfforddiant iaith a llythrennedd penodol ychwanegol er mwyn cyrraedd y lefelau dymunol o gymhlethdod ieithyddol.

Datganiad Cenhadaeth

Cenhadaeth rhaglen Ysgol Gyhoeddus Lawrence ar gyfer Dysgwyr Saesneg yw darparu cyfarwyddyd o safon i ELs fel y gallant ennill hyfedredd Saesneg wrth gael mynediad at y cynnwys craidd trwy:

• Sicrhau bod y cyfarwyddyd wedi'i sgaffaldio, ei fodelu a'i wahaniaethu.
• Hyrwyddo amgylchedd ystafell ddosbarth sy'n ymateb yn ddiwylliannol i hwyluso dysgu a chysur.
• Galluogi ELs i gystadlu â'u cyfoedion i gyrraedd safonau coleg a pharodrwydd gyrfa.
• Darparu hyfforddiant systematig, eglur a pharhaus ar iaith a llythrennedd Saesneg.

 

Gwybodaeth i Deuluoedd

• Crynodeb Gweithredol Meincnodau
• Templed Llwyddiant Dysgu Saesneg Ardal
• Addysg Iaith Saesneg
• Cais Trosglwyddo Rhaglen ELE
• Sêl y Wladwriaeth dros Lythrennedd

• Tudalen Facebook Ysgolion Cyhoeddus Familias multilingües de Lawrence
   

Cyngor Ymgynghorol Rhieni Dysgwyr Saesneg

Mae ELPAC yn grŵp ar gyfer rhieni neu warcheidwaid sy'n cydweithio i gynghori'r ysgolion a'r cylch ar faterion sy'n effeithio ar Ddysgwyr Saesneg (ELs).

• Dogfen wybodaeth Cyngor Cynghori Rhieni sy'n Dysgu Saesneg
• Gweler Gwefan a Reolir gan Gyngor Cynghori Rhieni Dysgwyr Saesneg
   

Gwybodaeth i Athrawon

Ewch i wefan a reolir yr Adran ML am adnoddau a gwybodaeth:
https://sites.google.com/lawrence.k12.ma.us/lpseldepartment/home

 

Cyswllt Adran Dysgwyr Amlieithog:

Adran Dysgwyr Amlieithog

Teitl	Enw	Rhif Ffôn	E-bostio
Cyfarwyddwr Dysgwyr Amlieithog	Laurie Hartwick	(978) 975-5900 x25608	Mae'r cyfeiriad e-bost yn cael ei warchod rhag spam bots. Mae angen alluogi Javascript i'w weld.
Hwylusydd Dysgwyr Amlieithog	Julisa Declet	(978) 975-5900 x25640	Mae'r cyfeiriad e-bost yn cael ei warchod rhag spam bots. Mae angen alluogi Javascript i'w weld.
Hwylusydd Dysgwyr Amlieithog	Maria Gutierrez-Rey	(978) 975-5900 x67208	Mae'r cyfeiriad e-bost yn cael ei warchod rhag spam bots. Mae angen alluogi Javascript i'w weld.
Teulu Dysgwyr Amlieithog Arbenigwr Ymgysylltu	Yaritza Rizzo	(978) 975-5900 x25717	Mae'r cyfeiriad e-bost yn cael ei warchod rhag spam bots. Mae angen alluogi Javascript i'w weld.
Teulu Dysgwyr Amlieithog Arbenigwr Ymgysylltu	Liz Cabral	(978) 975-5900 x25636	Mae'r cyfeiriad e-bost yn cael ei warchod rhag spam bots. Mae angen alluogi Javascript i'w weld.

---

Top