الإصدار الثامن من DIBELS
تقييم معرفة القراءة والكتابة من DIBELS ، الإصدار الثامن ، عبارة عن مجموعة من إجراءات الطلاقة القصيرة (دقيقة واحدة) التي يمكن استخدامها للفحص الشامل ، وتقييم المعايير ، ومراقبة التقدم في رياض الأطفال - الصف الثامن. يتم تقييم معيار DIBELS 8 ثلاث مرات في السنة (الصبي ، وزارة الشباب ، EOY).
يمكن العثور على معلومات إضافية بخصوص الإصدار الثامن من DIBELS على الموقع https://dibels.amplify.com/.
- المشاهدات: 197
شبكة الإنجاز (ANet)
تساعد التقييمات المؤقتة المدرسين على فهم ما يعرفه الطلاب وما يمكنهم فعله فيما يتعلق بالمعايير الأساسية المشتركة. تتوافق أسئلة تقييم ANet مع معايير وشكل التقييمات النهائية للولاية (MCAS). يساعد هذا المعلمين على فهم المعايير التي يتقنها الطلاب وتلك التي لا يتقنها. إنهم يذهبون إلى ما هو أبعد من الصواب والخطأ - فهم يقدمون معلومات حول الطلاب الذين ينجحون أو يكافحون ، مع ماذا ولماذا. توفر تقارير ANet بيانات في الوقت المناسب وقابلة للتنفيذ ومخصصة للطالب. هذه البيانات المحددة والموجهة هي أدوات قوية يمكن للمدرسين استخدامها لمساعدة كل طالب من طلابهم وتمكينهم. بعبارة أخرى ، هذه تقييمات للتعلم ، وليست تقييمات للتعلم. يتم اختبار الطلاب في الصفوف 2-8 ، المسجلين في المدارس التي اختارت استخدام تقييمات ANet المؤقتة ، أربع مرات على مدار العام الدراسي.
يمكن العثور على معلومات إضافية بخصوص ANet في http://www.achievementnetwork.org/.
- المشاهدات: 181
مقاييس NWEA للتقدم الأكاديمي (MAP)
مقاييس التقدم الأكاديمي (MAP) هي تقييمات تكيفية محوسبة تزود المعلمين بالمعلومات التي يمكنهم استخدامها لتحسين التدريس والتعلم. توفر اختبارات MAP نتائج دقيقة للغاية يمكن استخدامها من أجل: تحديد المهارات والمفاهيم التي تعلمها الطلاب ؛ تشخيص الاحتياجات التعليمية. مراقبة النمو الأكاديمي بمرور الوقت ؛ اتخاذ قرارات تستند إلى البيانات على مستوى الفصول الدراسية والمدرسة والمنطقة التعليمية ؛ وإدخال الطلاب الجدد في البرامج التعليمية المناسبة. بالإضافة إلى ذلك ، تتوافق اختبارات خطة عمل البحر المتوسط مع الحالة ويمكن استخدامها كمؤشر على الاستعداد لتقييم الحالة. نتائج اختبار MAP في الوقت المناسب ؛ يحصل المعلمون على المعلومات التي يحتاجونها عند الحاجة إليها بشدة ، وليس بعد شهور. يتم الإبلاغ عن درجات الطلاب الفردية في RITs (وحدة Rasch) وهي متاحة فورًا بعد الاختبار. يتم بعد ذلك تعيين درجة RIT للطالب على مستوى أداء في واحدة من ثلاث فئات: تحذير أو أساسي أو بارع. توفر هذه الدرجات للمعلمين ومديري المدارس معلومات حول مستويات التمكن والتعليم لكل طالب. الطلاب في الصفوف K-10 ، المسجلين في المدارس التي تستخدم MAP كتشخيص ، قد يأخذون تقييمات MAP في القراءة والرياضيات و / أو العلوم في الخريف والشتاء والربيع من العام الدراسي.
يمكن العثور على معلومات إضافية بخصوص NWEA MAP على https://www.nwea.org/.
- المشاهدات: 60
ACCESS for ELLs (تقييم الفهم والتواصل في اللغة الإنجليزية من دولة إلى دولة لمتعلمي اللغة الإنجليزية)
تتطلب القوانين الفيدرالية وقوانين الولايات أن يتم تقييم طلاب متعلمي اللغة الإنجليزية (ELL) سنويًا لقياس كفاءتهم في القراءة والكتابة والاستماع والتحدث باللغة الإنجليزية ، بالإضافة إلى التقدم الذي يحرزونه في تعلم اللغة الإنجليزية. وفاءً لهذه القوانين ، يُطلب من طلاب ELL المشاركة في اختبارات ACCESS الخاصة بـ ELLs ، والتي حلت محل اختبارات MEPA ، بدءًا من العام الدراسي 2012-2013.
ستتم إدارة برنامج ACCESS لمتعلمي اللغة الإنجليزية مرة واحدة سنويًا في الفترة من يناير إلى فبراير. تعتمد اختبارات ACCESS for ELLs على معايير تطوير اللغة الإنجليزية WIDA (تصميم وتقييم تعليمي من الطراز العالمي).
يمكن العثور على معلومات إضافية بخصوص ACCESS على http://www.doe.mass.edu/mcas/access/.
- المشاهدات: 55
نظام التقييم الشامل في ماساتشوستس (MCAS)
قانون إصلاح التعليم لعام 1993.
- اختبار جميع طلاب المدارس العامة في ولاية ماساتشوستس ، بما في ذلك الطلاب ذوي الإعاقة وطلاب متعلمي اللغة الإنجليزية
- قياس الأداء بناءً على معايير التعلم لإطار مناهج ماساتشوستس
- تقرير عن أداء الطلاب والمدارس والمقاطعات الفردية
وفقًا لمتطلبات قانون إصلاح التعليم ، يجب على الطلاب اجتياز اختبارات الصف العاشر في فنون اللغة الإنجليزية (ELA) والرياضيات وأحد اختبارات هندسة العلوم والتكنولوجيا في المدارس الثانوية كشرط واحد للأهلية للحصول على دبلوم المدرسة الثانوية (بالإضافة إلى تلبية المتطلبات المحلية).
يمكن العثور على معلومات إضافية بخصوص MCAS في http://www.doe.mass.edu/mcas/.
مستوى الأداء | الوصف |
---|---|
يفوق التوقعات | تجاوز الطالب الذي كان أداؤه في هذا المستوى التوقعات على مستوى الصف بإثبات إتقانه للمادة. |
توقعات الاجتماع | الطالب الذي أداؤه في هذا المستوى قد حقق التوقعات على مستوى الصف وهو في طريقه أكاديميًا للنجاح في الصف الحالي في هذا الموضوع. |
تلبية التوقعات جزئيا | الطالب الذي أجرى في هذا المستوى حقق جزئيًا توقعات مستوى الصف في هذا الموضوع. يجب على المدرسة ، بالتشاور مع ولي الأمر / الوصي على الطالب ، النظر فيما إذا كان الطالب يحتاج إلى مساعدة أكاديمية إضافية للنجاح في هذا الموضوع. |
لا تفي بالتوقعات | الطالب الذي أداؤه في هذا المستوى لم يستوف التوقعات على مستوى الصف في هذا الموضوع. يجب على المدرسة ، بالتشاور مع والد / ولي أمر الطالب ، تحديد المساعدة الأكاديمية المنسقة و / أو التعليمات الإضافية التي يحتاجها الطالب للنجاح في هذا الموضوع. |
دليل الوالدين إلى MCAS
دليل الوالدين MCAS: إدارة ماساتشوستس للتعليم الابتدائي والثانوي موارد MCAS للآباء/الأوصياء
- المشاهدات: 85
الاتصال بالتقييم
عنوان الاعلان | الاسم | الهاتف: | البريد إلكتروني: |
---|---|---|---|
مشرف التقييم | كريستين سوليفان | (978) 975-5900 x25671 |
- المشاهدات: 56